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工地女廁溝拍圖片 圖 馬上就到十一黃金周了不知不覺

    馬上就到十一黃金周了,不知不覺間喬那已經(jīng)在新巖村待了兩個(gè)多月,早已適應(yīng)了這里的生活,唯一不太習(xí)慣的是每天下午5點(diǎn)半以后,幾乎都是一個(gè)人在村校操場(chǎng)上打籃球,雖然村里沒(méi)有硬性規(guī)定上下班時(shí)間,但是喬那還是按照鄉(xiāng)政府的作息時(shí)間表嚴(yán)格要求自己,怕自己記不住,還專門找董姐要了一份貼在墻上,時(shí)刻提醒自己。前段時(shí)間去鄉(xiāng)政府辦事,倒認(rèn)識(shí)了不少年輕人,特別是喜歡打球的男生,這不剛到下班時(shí)間,楊小波就打來(lái)電話,約自己去東禺鄉(xiāng)中心小學(xué)打球。

    說(shuō)起要去打球的中心小學(xué),還得簡(jiǎn)單的介紹一下,東禺鄉(xiāng)中心小學(xué)是初中和小學(xué)合在一起的,其中小學(xué)生居多,初中生很少,一來(lái)是因?yàn)檫@里窮,很多小學(xué)生畢業(yè)甚至沒(méi)有畢業(yè)就因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)或者成績(jī)不好自己放棄讀書,去外面打工,二來(lái)有極少一部分家長(zhǎng)條件較好,小學(xué)畢業(yè)了就把孩子送到條件稍微好一點(diǎn)的初中讀書,所以相當(dāng)于在小學(xué)里附設(shè)了一個(gè)初中部。中心小學(xué)總共有學(xué)生900多人,其中小學(xué)生有700余人,中學(xué)生就只有將近200人不到,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加教職工一共有55人。學(xué)校不大,操場(chǎng)倒不小,所以這里就成了很多年輕人打球的好去處,當(dāng)然,上課時(shí)間是嚴(yán)禁入校打球的。

    “小喬,準(zhǔn)備一下,我們?nèi)|禺中小打球去,你換好衣服在你們村辦公室主公路口那兒等我們,我們開車過(guò)來(lái)接你?!睏钚〔ǚ愿赖?。

    喬那也沒(méi)什么準(zhǔn)備,換上球服就一切就緒,轉(zhuǎn)眼的功夫一輛7座長(zhǎng)安面包車就開到了喬那面前,面包車前面貼著碩大的兩個(gè)字“執(zhí)法”。感情鄉(xiāng)里條件差,把這面包車包裝成執(zhí)法車了,倒也別出心裁。喬那坐在車上,發(fā)現(xiàn)車?yán)锍藯钚〔ㄟ€有兩個(gè)人,楊小波依次介紹:“開車的是計(jì)生辦的王剛,家住城里,未婚;坐副駕駛的畜牧站的陳永寧,也未婚,是外地的,不過(guò)他女朋友可在我們縣工作。”小波一邊介紹,喬那一邊跟他們握手,也進(jìn)行著自我介紹。拉上車門的瞬間,喬那看到一個(gè)背著背簍駝著背的老婆婆,腦子里一下子閃現(xiàn)出那天撿空瓶的老婆婆,就經(jīng)不住問(wèn)起了小波。

    “她啊,很多人都認(rèn)識(shí)她,可憐卻又可敬,我們都叫她李阿婆,老伴前幾年犯病去世了,兒子在外犯事了現(xiàn)在關(guān)著呢,她一個(gè)人靠撿垃圾供孫子讀書,維持生計(jì),政府通過(guò)民政幫扶過(guò)她一次,但是聽說(shuō)后來(lái)再給錢她怎么也不肯要,說(shuō)什么現(xiàn)在還能靠雙手養(yǎng)活自己,建議政府把錢送給那些比她更困難的家庭,大家都知道她有一個(gè)愿意,就是請(qǐng)政府幫他兒子求情,在他臨死之前把她兒子放出來(lái),好照顧她孫子,哎,不說(shuō)了,影響心情,王剛,開快點(diǎn)?!毙〔ń榻B著。

    喬那把李阿婆的樣子記在了心里,心想如果有機(jī)會(huì)一定要幫助她。不一會(huì)兒幾個(gè)就到了東禺小學(xué)。像小波說(shuō)的一樣,操場(chǎng)確實(shí)大氣,操場(chǎng)被分成了大小相同的兩部分,一部分是標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng),一部分是并列的4張乒乓球臺(tái)和一些健身器材,操場(chǎng)四周都種上了綠化帶,給人感覺生機(jī)盎然的感覺。喬那他們到的時(shí)候,學(xué)生已經(jīng)放學(xué),只有極少部分留校住宿的小學(xué)生在,當(dāng)然初中生還是要上晚自習(xí)的,此時(shí)的學(xué)校比平時(shí)清凈了很多。

    喬那一看,有幾個(gè)老師已經(jīng)在那兒分成兩撥“激情演出”了,小波貌似跟他們很熟,還沒(méi)走近就直嚷嚷:“喂,元浩,你們這局打完,我們加一組,剛好四打四,你們幾比幾了?”喬那認(rèn)識(shí)其中的兩個(gè)老師,一個(gè)是高傲無(wú)上的“二代公子哥”郭頌,一個(gè)就是陳元浩,其他6個(gè)倒不是很熟悉,喬那想,又不是干嘛,不熟悉就不熟悉吧,反正是來(lái)這里鍛煉身體的,打好球就是了。

    喬那不自覺的觀察起了整個(gè)學(xué)生,最后眼睛落在了正在打乒乓球的那一堆女老師的身子,貌似有一個(gè)女老師的側(cè)面很出眾,喬那可是火眼精心,一眼就看出那女老師的與眾不同的氣質(zhì),一身休閑短裝包裹著妙曼的身姿,裸露在外的肌膚是那么的雪白,頭發(fā)高高挽起,打球的姿勢(shì)優(yōu)雅極了。

    “兄弟,看什么呢,該我們了?!毙〔ù叽僦?,喬那收回眼光走到場(chǎng)中間,“喲,這不是新巖村的村官嗎,你是叫什么什么那對(duì)吧?什么風(fēng)把你給吹來(lái)了,待會(huì)打球的時(shí)候可得手下留情哦,不過(guò)這次我想不會(huì)讓你那么輕易贏我,嘿嘿?!惫炞叩絾棠敲媲?,挖苦道。喬那對(duì)他禮貌的點(diǎn)點(diǎn)頭,沒(méi)做聲,接過(guò)王剛?cè)舆^(guò)來(lái)的籃球,拍打著來(lái)到中線位置,開始發(fā)球。

    不得不說(shuō),郭頌這一組的幾個(gè)老師都打的挺好,配合的也不錯(cuò),個(gè)人實(shí)力和團(tuán)隊(duì)配合都還行,尤其是郭頌,打的格外賣力,而且還主動(dòng)請(qǐng)纓防守喬那,郭頌180的身高,身體素質(zhì)、彈跳能力和協(xié)調(diào)能力都很不錯(cuò),只是打球技術(shù)較為粗糙,而且喜歡單打獨(dú)斗,他步步緊逼,倒讓喬那起初相當(dāng)一段時(shí)間很不適應(yīng),所以一開始就被對(duì)方打了一個(gè)5:0,這種結(jié)局讓楊小波很沒(méi)有面子。“喬那,我來(lái)防他,你來(lái)防元浩,你有機(jī)會(huì)就自己攻嘛,別老傳給我們。”小波氣急敗壞的說(shuō),喬那很喜歡小波的這種性格,打球跟做工作一樣,都要認(rèn)真,所以即使小波這樣說(shuō)自己,讓喬那覺得小波就是沒(méi)把自己當(dāng)外人,再說(shuō)這個(gè)郭頌也是,跟吃了偉哥似的,好像跟他沒(méi)啥大仇啊,惹不起還躲不起啊。

    果然換人之后,喬那舒服了很多,漸漸了也明白了場(chǎng)中幾個(gè)人的實(shí)力和長(zhǎng)短處,比如王剛就不太會(huì)運(yùn)球,搶籃板和背身單打很不錯(cuò),永寧個(gè)子只有160,不能往里突破,被人盯防了又不能投籃,只能傳球,小波倒是要厲害一點(diǎn),只是好像今天手感不怎么好,對(duì)方的其他兩個(gè)老師倒是中規(guī)中矩,看明白這點(diǎn),喬那就開始有意識(shí)的擔(dān)當(dāng)起了主攻手,他就用穩(wěn)定的中投和突破,短短幾分鐘就把比分追成了7:6。

    又一個(gè)中投,進(jìn)了!喬那來(lái)到邊線,準(zhǔn)備接住永寧從中線發(fā)過(guò)來(lái)的球,組織下一次進(jìn)攻,但是球被元浩直接搶斷出屆。喬那跟著籃球跑,籃球順著操場(chǎng)滾向了那邊乒乓球臺(tái),直到一個(gè)女老師的腳下才停下,這個(gè)女老師?天啊,不就是剛才側(cè)面看起來(lái)很出眾的那位嗎?她怎么可以長(zhǎng)的這么漂亮,如果說(shuō)董姐的美是一種熟女的妖嬈,玉芬的美是一種天然的誘惑,小珊的美是一種嫻靜的脫俗,那眼前這位老師的美就是,就是完美無(wú)瑕的國(guó)色天香。更讓喬那沒(méi)有想到的是,這位女老師之前還看著自己,等到喬那走近,還把球撿起來(lái),遞給了他,這讓喬那始料未及,說(shuō)聲感謝,不敢多看一眼就跑回了球場(chǎng)。

    “你小子好福氣哦,居然讓宋美兒給你撿球,厲害啊?!毙〔ㄩ_起了玩笑,郭頌氣急敗壞的跑過(guò)來(lái)嚷嚷,“還打不打球?。俊?,然后跑到喬那身邊,對(duì)著他耳朵說(shuō):“喬那,別靠近她,她是我的,我警告你?!弊咄険Q上笑臉跑到小波身邊,這是赤裸裸的威脅,喬那有種沖動(dòng),但他把拳頭只握緊了兩秒就松開了,跟這種人斗氣,不值得。

    喬那又投入了球賽,這一次他沒(méi)有給對(duì)方多少機(jī)會(huì),直接11:8結(jié)束了這局比賽,之后又跟剛歇的一組打了一場(chǎng),只是他始終覺得背后有兩雙眼睛,一雙是那位美女老師的,一雙是郭頌的,只是他能明顯感覺到,那位美女老師的眼神沒(méi)有什么惡意,而郭頌的,喬那想,如果眼神可以殺人的話,他已經(jīng)被……手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀,更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。