實(shí)驗(yàn)樓這邊因?yàn)檫€沒(méi)正式開(kāi)始開(kāi)學(xué)的原因，整棟樓都感覺(jué)靜悄悄的。除了門(mén)口遇見(jiàn)的保安，我走到二樓的過(guò)程中沒(méi)有碰見(jiàn)一個(gè)人。

    樓道里的燈沒(méi)有全部打開(kāi)，我走到門(mén)上標(biāo)著216的屋門(mén)口，還是謹(jǐn)慎地敲了敲門(mén)。

    “請(qǐng)進(jìn)。”那個(gè)聲音現(xiàn)實(shí)中聽(tīng)來(lái)，沉穩(wěn)而不過(guò)分低沉。

    作為林藝的好朋友，覺(jué)得至少面子上還是要裝的熟絡(luò)一些。于是我坦然地推門(mén)進(jìn)去，仰著頭沖對(duì)方笑了笑說(shuō)著：“早?！?br/>
    他身上穿著一個(gè)白色的平領(lǐng)襯衫，肩膀很寬，但是有一種清瘦的感覺(jué)。他低著頭寫(xiě)著什么，我看不清對(duì)方的樣子，只能粗淺的觀察起來(lái)。

    在男生里面不算很短的頭發(fā)是深棕色，微微卷曲著。在窗邊陽(yáng)光照耀下，變得有些毛茸茸的，令我不禁想起了一個(gè)東西——泰迪熊。

    不太一樣，親眼所見(jiàn)和通過(guò)林藝口中復(fù)述出來(lái)的李杰偉感覺(jué)完全不同。歲月靜好這幾個(gè)字，我竟然覺(jué)得和他如此相稱，陽(yáng)光照在這個(gè)人身上如此井然沉靜。

    我一邊觀察一邊走到了桌旁。他也像終于大功告成般放下了筆，同時(shí)長(zhǎng)舒一口氣，抬起手覆在臉上短暫的片刻后放下來(lái)，看向了我。

    這一刻，我才看清眼前這個(gè)人的樣貌。不一樣，感覺(jué)又不一樣了。

    他深棕色的眼睛很深邃，陽(yáng)光照在上面又讓其底色淡了幾分。整個(gè)臉消瘦，卻很周正。此非凡人，不知為何這個(gè)想法突然從我的腦海中浮現(xiàn)。

    “你就是蔣童？”他開(kāi)口問(wèn)到。

    “是我，你找我有事情嗎？”

    而對(duì)方顯然聽(tīng)到我的話微微一頓，但是接著自然地問(wèn)：

    “u盤(pán)帶了嗎？”

    “帶了?！蔽野咽掷镂罩膗盤(pán)遞給了他。

    他伸出手接過(guò)，我看著他手腕上的血管，在陽(yáng)光照耀下都變得有些剔透，我不知為何害羞的收回目光。

    然后我看著他把自己電腦上原本的u盤(pán)拔出。好巧，我們的u盤(pán)長(zhǎng)得一樣。

    我有些好奇地走到他背后，想要知道要做些什么，他微微轉(zhuǎn)了下頭看了我一眼。

    “怎么？不能看嗎？”我察覺(jué)到他的動(dòng)作問(wèn)著。

    “沒(méi)有不能看，只是，”他回答道，轉(zhuǎn)過(guò)身子，一只手臂搭在椅背上看著我說(shuō)：

    “你的u盤(pán)內(nèi)存不夠了，資料拷不進(jìn)去?！?br/>
    “不會(huì)吧?！蔽矣行@訝：“應(yīng)該還有幾個(gè)G呢?！?br/>
    邊說(shuō)我彎下腰，探頭向顯示屏看去。

    “這些視頻還有ppt是什么？怎么這么多？”

    “英文課件、視頻參考資料?！甭曇籼貏e近的在耳邊響起，好像就連臉頰上的發(fā)絲都被拂起。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)彼此之間的距離原來(lái)變得這么近，然后我猛然站直了身子。

    太近了吧，我心里想著，向后退了半步故作鎮(zhèn)定地問(wèn)：

    “你給我這個(gè)資料干什么？”

    “明天英語(yǔ)課要用?！?br/>
    “那為什么給我？”

    “因?yàn)槟闶怯⒄Z(yǔ)課代表?！彼中α诵?，像一只正在微笑的毛絨泰迪。

    我有些發(fā)愣的看著對(duì)方說(shuō)：“我什么時(shí)候是英語(yǔ)課代表了？”

    “也許是還沒(méi)收到通知，因?yàn)槟銢](méi)有通過(guò)我的好友申請(qǐng)，蔣童同學(xué)。”

    “申請(qǐng)？”我突然想起來(lái)昨天晚上臨睡前看到的那條消息，連忙掏出手機(jī)確認(rèn)：

    “沐嶼森？這個(gè)號(hào)是？”

    “我是你們這學(xué)期英文課任課老師，我叫沐嶼森?！彼f(shuō)著，十指交叉放在胸前，微微側(cè)了一下頭問(wèn)我說(shuō)：“可以通過(guò)申請(qǐng)了嗎？蔣童同學(xué)?！?br/>
    聽(tīng)到他的話，我眼睛不由睜大眨了眨，僵硬的開(kāi)口說(shuō)：“好的，老師?！?br/>
    他滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后站起身把桌子上的u盤(pán)遞給了我，

    “你先拿這個(gè)u盤(pán)吧，這學(xué)期的基本課堂資料還有ppt，都放在你那一份以防萬(wàn)一?！?br/>
    “好的老師，”

    在知曉對(duì)方真實(shí)身份后，我瞬間變得恭敬了起來(lái)。

    我這個(gè)人說(shuō)來(lái)奇怪，從小到大成績(jī)不差卻怕老師，尤其是這樣單獨(dú)的私下會(huì)談。以至于我在之前的學(xué)生生涯里，從來(lái)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)課代表，更極少有這樣的單獨(dú)和老師會(huì)面的時(shí)候。

    他看著我，我被盯的頭皮發(fā)麻。突然對(duì)方神秘兮兮壓低聲音說(shuō)了句：

    “里面還有很多課后作業(yè)答案，所以密不外傳?！?br/>
    “好的老師。”

    感覺(jué)除了這句話，我失去了別的語(yǔ)言溝通的能力。接過(guò)u盤(pán)后，我就像腳底抹油般離開(kāi)了這個(gè)屋子。

    身后只留下一句：“老師再見(jiàn)！”