?大家一定都玩過

    “警察抓小偷”這個經(jīng)典游戲吧？我們上初中時也常玩，只不過角色有所轉(zhuǎn)變，而且難度高，輸了后懲罰措施也很到位。

    在老師心中，我們向來都是遵守紀律奉公守法的好同學（除了光兒）但就是這些好同學后來卻成了

    “小偷”，老師則是

    “警察”，為什么要和老師玩這個游戲呢？這還得從頭說起。原來，我們班很多男生在我的影響下都對籃球有了濃厚的興趣，但我們每周只有兩節(jié)體育課，且又是孫主任（對孫主任的尊稱）代課，我們深受壓迫，打球時間加到一起也不過30分鐘，這就使得我們都覺得不過癮，希望另辟蹊徑，找到新的時間來打球。

    那是一個周二的下午，最后一節(jié)課是自習，我讓我的那些哥們事先就把書包收拾好，我們已有了初步計劃，就是：一下課先跑到多媒體樓，在四層男廁所（真是下血本??！

    ）蹲點，那里是最好的觀察老師自行車是否還在和操場動靜的地方，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)老師的車沒了，說明老師已走，于是便立刻下樓，潛伏到樓后面的樹叢中隱蔽，再派出偵察員前去偵察，再次確定老師真的走后立刻溜入操場。

    計劃定好后，我們在自習課最后幾分鐘時已經(jīng)開始如坐針氈了，就等待著下課鈴響了。

    “呤！”，下課了！我趕緊宣布放學，然后抄起書包就往外跑，我的幾個哥們也隨我跑了出來。

    小何最慘，他需要做值日，當衛(wèi)生委員真需要犧牲精神啊。既然這樣，我們就讓他當通訊員得了，當老師回到班里查完值日后，他便來四樓告訴我們老師快走了。

    我們開始伺機行動。那天我們不太走運，因為老師們那天不僅要開會，還要搞什么老師的運動會，得，完美計劃徹底泡湯了。

    沒事，耐心等待，機會還會有的。第二天下午，我們再次按原計劃行動，這次成功了，看著班主任走出了校門，躲在角落的我們興奮地都快跳起來了！

    還磨嘰什么，趕緊吧！我們幾個一下就沖進了操場，打了第一場

    “非法”籃球。我們這樣成功了很多次，有時連孫主任見到我們都不說什么了（這點他做的還算厚道），于是我們便越來越膽大了。

    由于我們成功了很多次，后來有時我們甚至不再派偵察兵前去偵察便匆匆行動。

    一開始還行，但凡事就怕

    “意外”二字。一天，我們像往常一樣，先在四樓廁所蹲點，看班主任和mrsfang推著車走到校門口后，由于那里是我們的視線盲點，我們無法確定她們到底出沒出校門，結(jié)果我們就沖了出去，結(jié)果她們還沒走呢，正在門口跟門衛(wèi)聊天呢。

    得，完了！這下怎么辦啊？快溜吧！我們剛想溜，mrsfang的眼睛實在厲害，一下就看到我們了，沒轍，束手就擒吧。

    我們幾個走到了老師們面前，她們也沒過多說什么，只是督促我們趕緊回家寫作業(yè)，以后別這么做了。

    我們無奈地答應(yīng)著，我就想：老師什么時候能夠善解人意??？下學了，都學一天了，讓我們換換腦子打一會球怎么了，您如果能給我們點寬松的娛樂，誰會不聽您的話啊？

    出了校門，我們就籌劃起明天還是要按原計劃跟老師玩

    “警察抓小偷”游戲。強烈的運動愿望讓我們無法克制自己。第二天，我們似乎很順利地溜到了操場上，但這時老師們還沒有走，不管了，先打會再說吧。

    當我們玩的正歡時，胡同學走了過來，在我們旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。我們想讓他也跟我們一起玩，但他說什么也不肯，那算了吧，我們接著玩我們的。

    一會兒，他就走了，直奔教學樓。我就有所察覺，感覺情況不對，便讓大家小心，但房同學說：“沒事，他不會去告老師的?！蔽乙幌胍彩?，當初我還請他去打過球呢，連水費都是我給他掏的，他應(yīng)該不會那么忘恩負義吧？

    再說了，告狀對于他自己也沒什么好處啊！于是我們沒多想，接著玩。

    但一會胡同學就又跑了回來，興高采烈地說：“班主任讓你們回家！”什么，老師怎么會知道？

    肯定是你小子告的密！我們幾個都心知肚明，看著門口的老師，知道自己又要挨訓了，但這一切在我們看來都是胡同學告的秘。

    我們都用鄙視的目光看著他，氣氣地走了出去。再后一天，老師在全班同學面前批評了我們，說我們不聽話，違反紀律。

    其實老師有時并不都是對的，他們總想讓我們早點回家寫作業(yè)，卻不想一個精力旺盛活力四射的青春期孩子，每天大量的時間都是圈在教室里學習，運動的時間少之又少，即使有很少的體育課，又被孫主任這樣話勞的老師占去大量時間，學生還有多少鍛煉身體調(diào)節(jié)大腦的時間呢？

    大多數(shù)老師的愿望就希望我們出校門進家門，除了吃飯就是做作業(yè)，一天到晚除了學習還是學習，跟書本沒完沒了地較勁，他們以為那樣就會學習好。

    錯！其實老師們根本不懂我們的心理，總是這種惡性循環(huán)的學習都快把我們這些孩子逼瘋了！

    老師們從不知道我們的感受，那就是如果我們沒有一個好心情，如果不能適當?shù)負Q換腦子，我們怎么會寫好作業(yè)呢？

    運動是對大腦最好的調(diào)節(jié)，得到調(diào)節(jié)、休息后的大腦再學習效率會很高，學習效果也會很好。

    這種科學的調(diào)節(jié)法怎么就不被老師們認同呢？無奈之下我們只能被迫跟老師玩

    “警察抓小偷”游戲了。幸運的是，我的家長還比較明智，對我沒有什么額外的要求。

    而我的有些同學就不那么幸運了，除了在學校的學習，下學后家長還給他們在校外報了各種補習班，在學校學完還要再去上補習班，想通過打球減減壓都不能，壓得他們真的是

    “氣喘吁吁”了。

    “警察抓小偷”的游戲持續(xù)了很長時間，直到后來上了初二，我們又增加了一節(jié)體育課，又換了體育老師，我們才停止了

    “警察抓小偷”的游戲。

    大家一定都玩過

    “警察抓小偷”這個經(jīng)典游戲吧？我們上初中時也常玩，只不過角色有所轉(zhuǎn)變，而且難度高，輸了后懲罰措施也很到位。

    在老師心中，我們向來都是遵守紀律奉公守法的好同學（除了光兒）但就是這些好同學后來卻成了

    “小偷”，老師則是

    “警察”，為什么要和老師玩這個游戲呢？這還得從頭說起。原來，我們班很多男生在我的影響下都對籃球有了濃厚的興趣，但我們每周只有兩節(jié)體育課，且又是孫主任（對孫主任的尊稱）代課，我們深受壓迫，打球時間加到一起也不過30分鐘，這就使得我們都覺得不過癮，希望另辟蹊徑，找到新的時間來打球。

    那是一個周二的下午，最后一節(jié)課是自習，我讓我的那些哥們事先就把書包收拾好，我們已有了初步計劃，就是：一下課先跑到多媒體樓，在四層男廁所（真是下血本啊！

    ）蹲點，那里是最好的觀察老師自行車是否還在和操場動靜的地方，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)老師的車沒了，說明老師已走，于是便立刻下樓，潛伏到樓后面的樹叢中隱蔽，再派出偵察員前去偵察，再次確定老師真的走后立刻溜入操場。

    計劃定好后，我們在自習課最后幾分鐘時已經(jīng)開始如坐針氈了，就等待著下課鈴響了。

    “呤！”，下課了！我趕緊宣布放學，然后抄起書包就往外跑，我的幾個哥們也隨我跑了出來。

    小何最慘，他需要做值日，當衛(wèi)生委員真需要犧牲精神啊。既然這樣，我們就讓他當通訊員得了，當老師回到班里查完值日后，他便來四樓告訴我們老師快走了。

    我們開始伺機行動。那天我們不太走運，因為老師們那天不僅要開會，還要搞什么老師的運動會，得，完美計劃徹底泡湯了。

    沒事，耐心等待，機會還會有的。第二天下午，我們再次按原計劃行動，這次成功了，看著班主任走出了校門，躲在角落的我們興奮地都快跳起來了！

    還磨嘰什么，趕緊吧！我們幾個一下就沖進了操場，打了第一場

    “非法”籃球。我們這樣成功了很多次，有時連孫主任見到我們都不說什么了（這點他做的還算厚道），于是我們便越來越膽大了。

    由于我們成功了很多次，后來有時我們甚至不再派偵察兵前去偵察便匆匆行動。

    一開始還行，但凡事就怕

    “意外”二字。一天，我們像往常一樣，先在四樓廁所蹲點，看班主任和mrsfang推著車走到校門口后，由于那里是我們的視線盲點，我們無法確定她們到底出沒出校門，結(jié)果我們就沖了出去，結(jié)果她們還沒走呢，正在門口跟門衛(wèi)聊天呢。

    得，完了！這下怎么辦啊？快溜吧！我們剛想溜，mrsfang的眼睛實在厲害，一下就看到我們了，沒轍，束手就擒吧。

    我們幾個走到了老師們面前，她們也沒過多說什么，只是督促我們趕緊回家寫作業(yè)，以后別這么做了。

    我們無奈地答應(yīng)著，我就想：老師什么時候能夠善解人意啊？下學了，都學一天了，讓我們換換腦子打一會球怎么了，您如果能給我們點寬松的娛樂，誰會不聽您的話?。?br/>
    出了校門，我們就籌劃起明天還是要按原計劃跟老師玩

    “警察抓小偷”游戲。強烈的運動愿望讓我們無法克制自己。第二天，我們似乎很順利地溜到了操場上，但這時老師們還沒有走，不管了，先打會再說吧。

    當我們玩的正歡時，胡同學走了過來，在我們旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。我們想讓他也跟我們一起玩，但他說什么也不肯，那算了吧，我們接著玩我們的。

    一會兒，他就走了，直奔教學樓。我就有所察覺，感覺情況不對，便讓大家小心，但房同學說：“沒事，他不會去告老師的?！蔽乙幌胍彩牵敵跷疫€請他去打過球呢，連水費都是我給他掏的，他應(yīng)該不會那么忘恩負義吧？

    再說了，告狀對于他自己也沒什么好處?。∮谑俏覀儧]多想，接著玩。

    但一會胡同學就又跑了回來，興高采烈地說：“班主任讓你們回家！”什么，老師怎么會知道？

    肯定是你小子告的密！我們幾個都心知肚明，看著門口的老師，知道自己又要挨訓了，但這一切在我們看來都是胡同學告的秘。

    我們都用鄙視的目光看著他，氣氣地走了出去。再后一天，老師在全班同學面前批評了我們，說我們不聽話，違反紀律。

    其實老師有時并不都是對的，他們總想讓我們早點回家寫作業(yè)，卻不想一個精力旺盛活力四射的青春期孩子，每天大量的時間都是圈在教室里學習，運動的時間少之又少，即使有很少的體育課，又被孫主任這樣話勞的老師占去大量時間，學生還有多少鍛煉身體調(diào)節(jié)大腦的時間呢？

    大多數(shù)老師的愿望就希望我們出校門進家門，除了吃飯就是做作業(yè)，一天到晚除了學習還是學習，跟書本沒完沒了地較勁，他們以為那樣就會學習好。

    錯！其實老師們根本不懂我們的心理，總是這種惡性循環(huán)的學習都快把我們這些孩子逼瘋了！

    老師們從不知道我們的感受，那就是如果我們沒有一個好心情，如果不能適當?shù)負Q換腦子，我們怎么會寫好作業(yè)呢？

    運動是對大腦最好的調(diào)節(jié)，得到調(diào)節(jié)、休息后的大腦再學習效率會很高，學習效果也會很好。

    這種科學的調(diào)節(jié)法怎么就不被老師們認同呢？無奈之下我們只能被迫跟老師玩

    “警察抓小偷”游戲了。幸運的是，我的家長還比較明智，對我沒有什么額外的要求。

    而我的有些同學就不那么幸運了，除了在學校的學習，下學后家長還給他們在校外報了各種補習班，在學校學完還要再去上補習班，想通過打球減減壓都不能，壓得他們真的是

    “氣喘吁吁”了。

    “警察抓小偷”的游戲持續(xù)了很長時間，直到后來上了初二，我們又增加了一節(jié)體育課，又換了體育老師，我們才停止了

    “警察抓小偷”的游戲。