打開(kāi)機(jī)器貓保溫杯的蓋子，馬淘吹了吹浮在水面上的枸杞，輕輕抿了一口。
作為一個(gè)奮斗了大半輩子的鬼，他在進(jìn)入十三班后，決定躺平了。
曾經(jīng)的他認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)找替死鬼的方法，白天在教室樓里鉆研學(xué)校規(guī)則，晚上跑寢室加班找獵物，每天累死累活，省吃儉用，只為了擺脫鬼的身份，做一個(gè)人。
幾年來(lái)不敢有一刻松懈，可結(jié)果呢？同寢室的鬼被規(guī)則收割，魂飛魄散，自己擠破頭進(jìn)入了十三班，發(fā)現(xiàn)這里不過(guò)是另外一個(gè)學(xué)校。
沒(méi)有幸福感，沒(méi)有歸屬感，慌慌張張的一回頭，鏡子里的自己已經(jīng)變成了一個(gè)陌生人，曾經(jīng)的青春時(shí)光連骨灰都沒(méi)剩下。
或許那句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，能吃苦的鬼就會(huì)有吃不完的苦吧。
看著同學(xué)們五花八門(mén)的變態(tài)靈魂，馬淘有種自愧不如的感覺(jué)，鏡子中映照出的他還是成為鬼之前的模樣，只是血肉在崩塌，他已經(jīng)認(rèn)不清楚，也記不得了。
挪動(dòng)腳步，馬淘最后走在了那扇門(mén)前。
跟十三班的同學(xué)不同，他面前的門(mén)沒(méi)有任何反應(yīng)，那種安靜像是一種嘲笑。
愿意為別人打開(kāi)的門(mén)，總是為他關(guān)著，甚至懶得發(fā)出聲響。
有些尷尬的回頭，健康老師惡毒的目光也都集中在袁輝身上，根本沒(méi)有看他的意思。
“老師，我測(cè)完了�！迸旁谠x后面的馬淘小聲提醒，換來(lái)的只是健康老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
溫柔美麗的女教師隨手將測(cè)試結(jié)果遞給了馬淘，看著一切正常的檢測(cè)結(jié)果，馬淘不僅感嘆這個(gè)世界的荒誕，紙張上那“全部健康”的評(píng)語(yǔ)，讓他產(chǎn)生了深深的懷疑。
他根本不需要任何偽裝，這里的人，一個(gè)比一個(gè)像鬼。
“你***是**詩(shī)人嗎？”王杰一把將馬淘推開(kāi)：“嘀嘀咕咕個(gè)沒(méi)完了，別擋路，測(cè)完就走！”
幽怨的看了一眼王杰，馬淘拿著機(jī)器貓保溫杯坐在了角落里，胖子就在他旁邊，手里還拿著油乎乎的塑料袋，雞蛋灌餅已經(jīng)吃完，但他沒(méi)找到垃圾桶扔袋子。
“下一個(gè)！”健康老師無(wú)視了替換學(xué)生的鬼，她的聲音也不再溫柔。
將表格遞給老師，劉依走到了窗戶前面。
大概看了一眼表格后，健康老師開(kāi)始調(diào)整情緒，她發(fā)現(xiàn)劉依的體檢報(bào)告很不一般，對(duì)方擁有遠(yuǎn)超普通人的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，這樣的人如果按照標(biāo)準(zhǔn)加入調(diào)查局的話會(huì)被直接送往總局。
“你的身體健康程度超出我的預(yù)期，不知道你的心理是否也像伱的身體一樣健康？”健康老師放下了其他人的表格，雙手蒙住劉依的眼睛，似乎因?yàn)樘貏e看重劉依，健康老師自己也閉上了眼睛。
隊(duì)伍里的高命等人此時(shí)也全部在關(guān)注劉依，他們?cè)缇陀X(jué)得劉依不太一樣，但具體哪里不同，他們也說(shuō)不出來(lái)。
“不要緊張，放輕松，你可以靠在我的身體上�！苯】道蠋熞龑�(dǎo)著劉依，足足過(guò)去了一分鐘，她才溫柔的詢問(wèn)：“你看向窗外，告訴我，你都看到了什么？”
“畫(huà)在墻壁上的窗戶，窗戶外面依舊是墻�！眲⒁赖穆曇艉芾潇o，完全沒(méi)有被困入幻覺(jué)，健康老師雙眉皺起，她強(qiáng)迫自己保持耐心，又將劉依帶到了鏡子前面。
“現(xiàn)在你看到了什么？”
“一面鏡子，我站在里面，你站在我身后。我穿著今天早上換的校服，你好像是用廢棄的人體器官拼合出來(lái)的，你是人們不要的念頭聚合在了一起……”
“閉嘴，閉嘴！”健康老師下意識(shí)松開(kāi)了一只捂眼的手，用力捂住了劉依的嘴巴。
心臟跳動(dòng)，健康老師呼吸聲都在加重，她的容貌好像也沒(méi)有那么好看了，白皙的皮膚上浮現(xiàn)出一塊塊暗斑。
“繼續(xù)回答我的問(wèn)題�！苯】道蠋熀蛣⒁琅驳搅碎T(mén)前：“誰(shuí)在門(mén)外站著？他對(duì)你說(shuō)了什么？”
劉依沒(méi)有立刻回答，房門(mén)也沒(méi)有任何變化，許久之后，劉依無(wú)奈的說(shuō)道：“那只是一扇畫(huà)在墻上的門(mén)而已，老師，測(cè)試儀器是不是出現(xiàn)了問(wèn)題？還是說(shuō)你的能力對(duì)我無(wú)效？”
松開(kāi)雙手，健康老師掌心的眼睛藏入肉中，溫柔冷靜的她感覺(jué)劉依是在挑釁！
“儀器沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題，我的能力也沒(méi)有問(wèn)題，有問(wèn)題的是你！”
“為什么這么說(shuō)呢？”劉依疑惑不解：“我什么都沒(méi)有看到？”
“可你看到了……”健康老師沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，劉依剛才看到了她真實(shí)的樣子，但在她詢問(wèn)劉依的時(shí)候，劉依關(guān)于自己的部分什么都沒(méi)說(shuō)，只說(shuō)了和她有關(guān)的部分。
“我看到了什么？”劉依站在健康老師面前，她要比健康老師高一點(diǎn)。
抬起頭，健康老師將表格塞給劉依，咬牙切齒的轉(zhuǎn)身，朝等待的同學(xué)隊(duì)伍里喊道：“下一個(gè)！”
“多好的老師，溫柔善良、盡職盡責(zé)，你看看被他們逼成了什么樣子？”胖子拿著塑料袋，他很同情健康老師。
“確實(shí)，剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我還以為這位老師脾氣很好，永遠(yuǎn)都不會(huì)生氣�！瘪R淘抱著保溫杯，眼巴巴的看著。
“到我了！”吉喆深吸一口氣，朝著健康老師走去。
此時(shí)的健康老師還憋著一股無(wú)名火，她在很努力的控制情緒，不讓自己影響到其他同學(xué)測(cè)試。
“老師，有一件事情我必須要提前說(shuō)清楚。”沒(méi)等健康老師緩過(guò)那股勁，吉喆就站在了健康老師身前：“不要站在我的身后�！�
眼皮抽搐，健康老師也深吸了一口氣，穩(wěn)定情緒：“同學(xué)，你能告訴我為什么不能站在你身后嗎？”
“因?yàn)槲冶贿x中了�！�
“？”健康老師真的不想給吉喆測(cè)了，她感覺(jué)結(jié)果已經(jīng)很明顯了，這孩子心理上有大病。
“我身后有一位很恐怖的鬼。”吉喆臉上帶著神秘的笑容，他伸出一只手，將健康老師肩膀上凌亂的頭發(fā)攏到肩后：“我也不知道它會(huì)做出什么樣的事情？”
健康老師脖子上的雞皮疙瘩都冒出來(lái)了，她想照著吉喆的鼻梁來(lái)上一拳，緩解這種尷尬的氛圍。
交代過(guò)健康老師后，吉喆很自覺(jué)的走到了窗戶面前：“來(lái)吧，開(kāi)始測(cè)試吧�！�
雖然吉喆提醒過(guò)，負(fù)責(zé)的健康老師依舊站在吉喆身后，用雙手捂住了吉喆的眼睛：“你的面前有一扇窗戶，現(xiàn)在你慢慢靠近它，試著去看窗外的景色�！�
吉喆半天沒(méi)有回應(yīng)，健康老師又溫柔的問(wèn)道：“告訴我，你通過(guò)窗戶，看見(jiàn)了什么？”
“我沒(méi)有看見(jiàn)窗戶……”吉喆的聲音木訥機(jī)械，他已經(jīng)完全陷入了幻覺(jué)當(dāng)中，對(duì)健康老師的能力沒(méi)有任何抵抗。
“那你看到了什么？”不止是健康老師，周?chē)耐瑢W(xué)也都很好奇，大家全部聚集在健康教室這邊，都想知道吉喆隱藏的秘密。
“墻壁上沒(méi)有窗戶……掛著的好像是……一張遺照。”吉喆仿佛喃喃自語(yǔ)。
“遺照？”健康老師不明白那里出現(xiàn)了問(wèn)題，可隨后讓她震驚的事情發(fā)生了。
墻壁上畫(huà)的窗戶正在發(fā)生變化，好像皮膚從血肉上撕下，窗框上的色彩被血色浸透，窗框越來(lái)越像是相框了。
“那、那你看到遺照里有什么？”
“有一具在畫(huà)畫(huà)的尸體�！奔獑凑f(shuō)完之后，墻壁上的窗戶已經(jīng)完全變成了黑白遺照，充斥著死亡氣息的遺照里有一具尸體瘋狂揮動(dòng)畫(huà)筆。
“它在畫(huà)什么？”健康老師從未遇到過(guò)這樣的事情，她下意識(shí)的問(wèn)道。
“在畫(huà)……我們所在的健康教室和醫(yī)務(wù)室！它好像就在教室外面，正往教室和醫(yī)務(wù)室的墻壁上作畫(huà)！”
遺照里的尸體瘋了一般畫(huà)著同學(xué)們的尸體，他把所有無(wú)辜的血都潑灑在了醫(yī)務(wù)室上，將一位位同學(xué)慘死的樣子畫(huà)到怨屋外墻上。
原本氣氛還算正常的健康教室光線突然變暗了一點(diǎn)，不起眼的角落里出現(xiàn)細(xì)小的縫隙，隱隱有血滲入教室當(dāng)中。
“你為什么會(huì)看到這些？你平時(shí)都在想些什么？”健康老師驚了，健康教室和醫(yī)務(wù)室是緊鄰的“怨屋”，怎么可能有東西在怨屋上畫(huà)畫(huà)？
更讓健康老師驚訝的是，畫(huà)在墻壁上的窗戶就這么沒(méi)了，有人在窗戶上面畫(huà)了一張自己的遺照。
健康教室里的異常也讓醫(yī)務(wù)室那邊出現(xiàn)了問(wèn)題，隔壁的醫(yī)務(wù)室里傳出各種奇怪的聲響，十分瘆人。
“命里越缺什么，所以名字里就會(huì)越多什么？”健康老師回想著吉喆的名字，沒(méi)敢讓他繼續(xù)在“窗戶”前面繼續(xù)停留，將他帶到了鏡子前面。
“現(xiàn)在你看到了一面鏡子，拋棄所有雜念，你最真實(shí)的樣子將在鏡子里呈現(xiàn)。”健康老師全力引導(dǎo)著吉喆，并未注意吉喆口袋里的遺照變成了空白，遺照里的黑暗和色彩消失了：“不要去對(duì)抗，讓你的善意和惡意真實(shí)的呈現(xiàn)出來(lái)�！�
鏡子里的吉喆和平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的完全不同，他眼睛微微瞇起，站在鏡子里，雙手按著鏡面，接著猛然掄拳砸向鏡子！
無(wú)窮無(wú)盡的惡意從吉喆身體里涌出，教室里的燈光開(kāi)始閃動(dòng)，所有同學(xué)都被嚇住了，鏡子里的吉喆竟然想要出來(lái)！
“那才是他本來(lái)的樣子？”
“他的心底藏著一頭野獸！”
“這是惡意里長(zhǎng)出來(lái)了一個(gè)人吧？”
同學(xué)們七嘴八舌，高命也覺(jué)得恐怖，他沒(méi)想到夏陽(yáng)的提升速度這么快。
“夏陽(yáng)已經(jīng)消化掉美術(shù)老師的怨屋了嗎？他的遺照好像變的更加可怕了�！�
(本章完)