本來校長還沒有別的想法,可是聽到凡楊這樣說以后,感覺還真是凡楊說的那樣,凡楊來一次學(xué)校,這邊就出一次事情,不過只有第一次學(xué)校真出了事,后面的好像學(xué)校就只得到好處,別的好像沒有太大的影響。
就算是第一次出了事情,都是一些房子罷了,別的都沒有事,所有師生還得到了凡楊的好處,所以嚴(yán)格說起來,每一次都是送好處的,不算是出事。
于是說道:凡楊,話不能這樣說,我可沒有想那樣多,其實(shí)每一次都是學(xué)校得到的好處比較多,所以你這樣的話還是不要說了,我是不承認(rèn)你的霉星的!
校長我也只是說說,沒有想到你還真當(dāng)真了,聽到這話凡楊用無辜的神情看著校長說道。
呃!(⊙o⊙)…,聽到凡楊的話校長也無話可說,這次好像自己說什么都不對了吧!還真是讓人無話可說啊!
“好了!我們不開玩笑了,看到校長愣在那里,凡楊只好將神情一收,然后轉(zhuǎn)移話題的說道?!?br/>
對!我們還是去講課吧!
我還是很期待凡楊的課的,要知道你可是帝境的修行者了,如果一般人我還不相信,可是你我還真得好好聽聽,也許我就進(jìn)入皇境了,或者說帝境了.
那凡楊我們現(xiàn)在因?yàn)槿颂嗔?,全都弄在廣場上,你不會覺得有什么吧!如果你覺得不好,我們可以去你弄出來的那個小世界。
現(xiàn)在人多手雜,廣場就很好,別讓有些人將小世界給破壞了,雖然有我在破壞了也沒有事,但是總是麻煩不是,有些人眼紅病,可不是那樣容易醫(yī)好的,所以還是小心一點(diǎn)的好。
“你說得對!”
不過這次高中部和大學(xué)部的都來人了,雖然他們什么都沒有說,但我知道他們肯定是為了擴(kuò)能器來的,我說了你好了有一個心理準(zhǔn)備。
沒有事,到時(shí)我本來就打算全面開放,學(xué)校也是一個重要的地方,所以他們不來我也要找他們,我只是怕他們來的不是這為了這個,還是有為了別的。
應(yīng)該不會吧!就算是修行學(xué)校也是要臉的,如果他們做出什么不要臉的行為,那可能以后對他們影響很大,現(xiàn)在不同往日了,以前的話,大家沒有地方可去,現(xiàn)在大家可能就會因?yàn)樗麄兊娘L(fēng)評不好,就不入校了。
何況他們真的這樣做的話,我相信我們學(xué)校的學(xué)生,很可能就不去他們學(xué)校了,要是以前的話,他們還可能獨(dú)大,因?yàn)閷W(xué)生沒得選擇,現(xiàn)在如果還這樣做的話就有些傻了??!
先不說這些,我們還是先去講課,想來大家都等急了,這次我還是和上次一樣的,會開直播,我希望更多的人受益,所以校長不介意我開直播的吧!
不介意,你開就是,對我們學(xué)校也沒有影響,只是希望那些人收著點(diǎn),不然到時(shí)就要出洋相了,哎!說實(shí)話凡楊,感謝你的同時(shí),我又覺得有些無奈,因?yàn)槟愕膹?qiáng)大作為你上過的學(xué)校,我感覺很開心。
可是你的強(qiáng)大,也給這里的學(xué)生代來了很大的壓力,大多數(shù)學(xué)生還好,他們都知道無論如何都不可能追上你,只是當(dāng)你是一個遠(yuǎn)大的目標(biāo),但是有些本來成績很好的學(xué)生,他們反到一直沒日沒夜的練習(xí),想要追上你,其實(shí)一開始我也以為只要給他們一些時(shí)間,可以看到你的背影。
可是現(xiàn)在看來,他們注定無望了??!如果他們不能走出來,那他們一輩子就這個完了,當(dāng)然如果他們走出來的話,就不會有什么問題了。
“這心理素質(zhì)得多差才會這樣??!”
狗子,不要亂說話,其實(shí)這種事情是難免的,大家都心高氣傲,都還年青什么樣的想法,都不為過,因?yàn)檫€年青所以敢想,敢去做,如果年紀(jì)大了,懂的事多了,也就有些事情明明努力可以做到,卻不去做了。
他們這樣做不管最后如何,他們都會成長,也許一時(shí)會一蹶不振,但是長久下來,他們自然就會明白的,校長不用擔(dān)心,如果他們知道我的真實(shí)修為時(shí),就不會好了,有很多時(shí)候,是因?yàn)樗麄冇X得自己努力可以追上。
“一但他們發(fā)現(xiàn),不管他們?nèi)绾闻Χ疾恍袝r(shí),就自然而然的放棄了?!?br/>
聽到凡楊的這話,校長有些無語,這話不是等于沒有說嗎?
不過還真有可能是這樣的,但是那樣對他們的打擊會更大吧!希望這些孩子能挺得住。
看到校長那欲言又止的樣子,凡楊接著說道:別擔(dān)心,我剛才是開玩笑的,我這次改裝了擴(kuò)能器,就是在里面加的磨歷心境的陣法,讓他們修行的同時(shí)增加心境的磨歷,這樣的話他們提升不但很快,還能不懼一些打擊。
你說的幻陣就是這個嗎?我還以為你是開玩笑的,沒有想到是真的,如果是那樣的話,我們的機(jī)器都得換?。〔贿^這個幻陣對我們有用嗎?
帝境都有用,所以你不必?fù)?dān)心你們修為高,就失效了,我全都考慮到了,這個幻陣是根據(jù)修為來的,修為不同,幻境也是不一樣的,這點(diǎn)還是很智能的。
凡楊你老實(shí)說,你是不是全職業(yè)都會,不然的話這樣的陣法,你是如何想出來的,要知道這樣的陣法,就算是陣法宗師,也不一定弄得出來,但是你卻可以弄得全世界都是。
如果凡楊將擴(kuò)能器都鋪出去,那肯定就是全世界都是,這話他也沒有說錯,只是對凡楊的能力有了一個新的認(rèn)識。
其實(shí)還好,只能是熟能生巧罷了。
雖然凡楊沒有說,但是他知道,凡楊肯定是將這些副職,修行到了很高的地步,不過凡楊不說,他也不好在多問下去!
凡楊我有些越來越看不懂你了!不過你是從我們學(xué)校走出去的,希望如果下次還有好事,還是多照撫一下我們學(xué)校吧!我知道這次你肯定要做出一些大事來,希望不要波即到我們學(xué)校。
波及很到大不會,但肯定會有一些影響,不過初級學(xué)校應(yīng)該不會太大,高中部和大學(xué)部就影響很大了,不過也要看他們這次的態(tài)度,如果不行,那就不能怪我沒有提前說了!
真的會有這樣的事,聽到凡楊的話后,校長瞪大眼有些不自然的說道。
當(dāng)然會有了,你想現(xiàn)在都能修行了,你們學(xué)校能裝得下嗎?肯定裝不下吧!那他們要如何生存,如何修行,我肯定得想法辦??!
凡楊你不會要公開功法吧!這樣的話影響就太大了,雖然像你說的這樣,我們現(xiàn)在不會受到影響,但是高中部和大學(xué)部的影響就大了,還有你打算公開什么樣的功法。
我打算公開各個體系的功法,所以到時(shí)沖擊還是很大的,希望他們能忍得住吧!不過如果他們這次不過分的話,那可能沖擊不會這樣大。
想了想大學(xué)部和高中部那些人的臉孔,校長感覺這事好像有些難辦了,在想要不要自己去提醒他們一下,讓他們收著點(diǎn)。
可是他覺得,可能自己如果真的這樣說了,可能會事得其反,不但幫不上忙,他們反到會鬧得更兇!他們其實(shí)就是一占便宜的。
大家都知道凡楊會放出擴(kuò)能器,但是他們也知道產(chǎn)能方面的,肯定有些跟不上,那就是先到先得,而現(xiàn)在初能中學(xué)都有了,他們大學(xué)部和高中部肯定也該有,那凡楊肯定該優(yōu)先供給他們,反正都是送的。
至少他們覺得,這樣的是該給他們才能揮最大的作用,他們會更合理的利用這些東西。
也是出于這樣的心理,他們過來就想直接找凡楊要,因?yàn)槌踔胁亢?,高中部大學(xué)部都是一體的,如果初中部都有了,高中部和大學(xué)部還沒有,那就有些說不過去了。
本來他們打算直接找凡楊的,可是凡楊一般人都不會聯(lián)系,所以他們沒有辦法聯(lián)系到凡楊,于是想到初中部借一些機(jī)器過去,可是來了后,聽說凡楊要來講課,他們都放下了這個心思,想直接找凡楊。
這樣的想法,他們沒有瞞著校長,所以校長知道理一清二楚,其實(shí)他們都不知道凡楊現(xiàn)在的境界,如果知道的話,肯定不會這樣做了。
高中部還好,帝境的雖然有,但是不太多,可是大學(xué)部的帝境的強(qiáng)者就多了去了,雖然看著凡楊能拿下帝境,可是對方必境只有十三歲,就算能拿下幾個又能如何,還不是靠家里的寶物,可是寶物也有限制的!
不過這和他沒有關(guān)系了,他們在說出目的時(shí),他都有勸過,現(xiàn)在他們做什么就由他們吧!反正吃虧的是他們,不可能是凡楊,凡楊這邊他也提醒了,所以就算有什么事,也不關(guān)他的事了,說實(shí)話他夾在中間,也不太好做人。
貓小妹他們聽到校長的話后,都有些好笑,他們沒有想到這些修行學(xué)院,居然敢直接找凡楊要東西,如果他們客氣點(diǎn)也許凡楊不會在意,但如果不是這樣的話,那就有好戲看了。
狗子,你說這次是你出手,還是我出手,我感覺得給他們一點(diǎn)顏色看看,不然老以為我們的便宜很好占,其實(shí)他們就算不說,小主人也應(yīng)該會給他們的。
“只是小主人的東西,他給是一回事,別人來占便宜就是另一回事了,還真以為小主人欠他們的,到時(shí)就別怪我手下無情了。”
好了,這事到時(shí)在說,不是還沒有發(fā)生嗎?我覺得他們不會這樣沒有腦子的,都是讀過書的如果還辦這樣沒有腦子的事,那就有些說不過去了。
那個凡楊,你可能對讀過書的有什么誤會,這個和讀過書沒有一點(diǎn)關(guān)系,如果非要說有關(guān)系的話,那就是讀過書的人,不講理時(shí),會有條有理的不講理,并且還讓你感覺,錯都是你的。
“校長你這樣黑讀書人,真的好嗎?”
主要是你堂堂一初級中學(xué)的校長,說出這樣的話來,就不怕別人說你的是非嗎?不過你還別說,讀書人不講理起來,那真是入木三分。