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天天色三級(jí)片 京郊有不少地方依舊是

    京郊有不少地方依舊是耕地,禾谷的清香被雨挖出來(lái),朝著遍是人煙的周遭城區(qū)散開……

    直到關(guān)祺聞到這股久違的清香,才想起小院兒里面似乎已經(jīng)沒(méi)有余糧。

    打開外賣軟件,關(guān)祺甚至來(lái)不及思考自己到底想吃些什么,就被迫看見了彈出廣告上四個(gè)大字:“五谷雜糧”。

    對(duì)于手機(jī)軟件能聽到自己說(shuō)話,甚至好像在窺探心聲這件事,關(guān)祺基本上已經(jīng)習(xí)慣,可每每還是會(huì)被精準(zhǔn)分析自己生活的廣告打個(gè)措手不及。

    最終關(guān)祺還是決定拿一份外賣敷衍掉自己和姜詩(shī)錦的午飯。席間突然跳出刷短視頻的軟件,打開了瀏覽器。

    “我記得歷史上個(gè)……”

    “是唐朝還是清朝來(lái)的,還是元朝?有個(gè)五色土那個(gè)……”

    關(guān)祺自顧自的念叨著,一旁吃飯的姜詩(shī)錦終于從前者的只言片語(yǔ)中反應(yīng)過(guò)來(lái):這竟是源自前者幾天前那個(gè)夢(mèng)。

    夢(mèng)里的關(guān)祺當(dāng)了一把開疆拓土的大將軍,結(jié)果被夢(mèng)里的皇帝因“功高蓋主”給殺了。

    夢(mèng)總是荒誕的,夢(mèng)里的關(guān)祺原本是皇帝之女,被貍貓換太子流落人間,可算是練成了五行兼具的神功,結(jié)果被夢(mèng)里的親爹下令?yuàn)Z功伐命。

    家國(guó)大義、君臣父子,也不知道關(guān)祺是看了哪一段歷史,又或者是熬夜讀了哪一本兒小說(shuō)……倒也難怪那天夢(mèng)里哭成那副模樣。

    只是夢(mèng)再荒誕,醒來(lái)的關(guān)祺能從中找到些有價(jià)值的內(nèi)容,也不枉夢(mèng)中哭那一遭。

    “哦哦哦,搜到了,社稷壇。”

    “山河社稷,這個(gè)很有的說(shuō)??!”

    關(guān)祺一時(shí)間想不到合適的聯(lián)系,除了漆器對(duì)紅、黑、黃、綠、藍(lán)的運(yùn)用較多——還是因?yàn)轭伾惺唷⑹G相對(duì)穩(wěn)定,即便是國(guó)畫里面有運(yùn)用廣泛。

    偏偏有時(shí)候命運(yùn)就是這樣,前一刻剛剛放下一件事,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)就又一次與之撞上。

    “‘五色令人目盲,五味令人口爽,馳騁畋獵,令人心發(fā)狂?!@是老子在《道德經(jīng)》中的觀點(diǎn),同學(xué)們……”

    這下好了,關(guān)祺哪里還聽得下老師在問(wèn)什么問(wèn)題,腦子里只剩下“五、五、五!”

    教授放在電腦上的PPT終于換到了新的一頁(yè),上面赫然擺著“五行相生相克”。

    “這并不是玄學(xué)迷信,這背后其實(shí)蘊(yùn)含著哲理,也是古人觀察大自然得出的結(jié)論。”

    “陰陽(yáng)五行,實(shí)際上是古代樸素唯物主義哲學(xué),并不唯心?!?br/>
    教授在文化方面顯然很有建樹,講起來(lái)就和語(yǔ)文老師講課一樣,不跑題卻已經(jīng)聊到了十萬(wàn)八千里以外。

    一直能跟上教授思維,甚至能跳脫出去,一下兒翻兩個(gè)跟頭的關(guān)祺,今兒思維愣是停留在原地打轉(zhuǎn)兒,定在“五行”這一點(diǎn)上。

    跟著下課的人群流出教室,沒(méi)有明確界限的臺(tái)階兒差點(diǎn)兒讓關(guān)祺順著咕嚕下去。

    “下雨了?!?br/>
    “你帶傘了么?我送你走吧……”

    “也不算大,我就這么回去吧,你自己趕緊去上課,不用管我!”

    千言萬(wàn)聲不入耳,雨意漸暖,沖進(jìn)雨里良久,關(guān)祺也不曾注意到剛才的晴空已經(jīng)化雨。

    “關(guān)祺!”

    應(yīng)聲抬頭,關(guān)祺才發(fā)現(xiàn)來(lái)人是冉寧:“下雨了,你就這么走?”

    “啊……哦,下雨了?!标P(guān)祺好半晌兒才給了個(gè)回應(yīng),“哦哦哦,也不大,沒(méi)事兒?!?br/>
    “哎,冉寧,話說(shuō)我在想既然五德的朝代,如果咱們用不同顏色為背景來(lái)展開呢?畢竟從開始算五德,漆器早就存在了?!?br/>
    關(guān)祺這東一句、西一句,還不完整的話,擱誰(shuí)也得聽的一愣一愣的,只是歷史畢竟是冉寧擅長(zhǎng)的,哪怕只有一個(gè)關(guān)鍵詞,也能聯(lián)系到這段真實(shí)的背景中去。

    “可以?!?br/>
    片刻之后的肯定答復(fù)終于把關(guān)祺從不知冷熱的狀態(tài)下牽了出來(lái)。

    “嘶,有點(diǎn)兒……”

    關(guān)祺話還沒(méi)說(shuō)完,就聽見“噼噼啪啪”的雨聲全是雨滴落在傘上才有的——冉寧早就把傘給自己二人打了,就怕關(guān)祺真著了涼。

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