我默默聽(tīng)著風(fēng)說(shuō)著他的過(guò)去，我忽然能理解他為什么那么恨我，恨我害死了小玄。

    他其實(shí)是很缺安全感的，好不容易遇到了老師，有了個(gè)歸屬，遇到了玄，有了份愛(ài)。

    而這份愛(ài)，被我親手毀了。

    進(jìn)入組織的都是孤兒，大多都有著很悲慘的過(guò)去，正如風(fēng)，正如玄。

    玄也是被父母拋棄的，在一個(gè)嚴(yán)冬，就在她睡在路邊，挨餓受凍，在死亡邊緣時(shí)，也是老師的一件大衣給了她溫暖，給了路璿瑤一個(gè)家，也給了她一個(gè)身份：玄。

    我停下腳步，抬頭看著風(fēng)。

    風(fēng)發(fā)現(xiàn)我停了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著我。

    他的表情沒(méi)有任何的情緒，就是面無(wú)表情。

    沉默了一會(huì)兒，他又恢復(fù)了平常嘻笑的樣子，他輕笑說(shuō)道：“妳這樣看我做什么？我又沒(méi)事，不用擺出一副我很可憐的樣子給我看。”

    我向前走，走到他的身邊，輕輕拍了他的肩：“走吧。”

    我當(dāng)然知道他的笑容都是偽裝，但這方面的事情只能自己消化，旁人的安慰是無(wú)用的，我能做的只有給他一個(gè)微笑吧？

    看著剛才摘下偽裝，對(duì)我說(shuō)著他的故事的風(fēng)，讓我想到他剛進(jìn)來(lái)組織的頭幾天……

    那天，應(yīng)該是他被老師帶回來(lái)后的第十天。

    “小璃，他到現(xiàn)在還沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我們?nèi)フ宜脝?？?br/>
    玄拉著我的手，指著遠(yuǎn)處蹲在角落的男孩。

    老師跟我們說(shuō)，這男生從他見(jiàn)到開(kāi)始，連一句話(huà)就沒(méi)說(shuō)過(guò)，所以連名字還有年齡都不知道。

    “不要，我們每天找他他都不理我們，干嘛浪費(fèi)時(shí)間?！蔽覍?duì)他的第一印象非常不好，誰(shuí)叫小玄主動(dòng)向他釋出好意的時(shí)候他理都不理！

    每天一副冷冰冰的樣子，好討厭。

    “不要這樣，妳是不是忘了當(dāng)初誰(shuí)在我剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候都不理我的嗎？”她眼中的揶揄顯然可見(jiàn)。

    一開(kāi)始，我是最先被老師帶回組織的，那時(shí)候我剛經(jīng)歷父母雙亡，這沖擊使我越來(lái)越孤僻，整個(gè)組織只有老師的話(huà)我才會(huì)回應(yīng)，對(duì)誰(shuí)也是冷冰冰的樣子。

    直到某年老師帶回一個(gè)名叫路璿瑤的女孩。

    老師說(shuō)，她是被父母拋棄的孩子，要我好好照顧她，那時(shí)，我連一眼都不看應(yīng)了一聲后就離開(kāi)了。

    誰(shuí)知那女孩就像橡皮糖一樣黏著我不走了，就因?yàn)槔蠋熞艺疹櫵?，而我?yīng)了。

    后來(lái)，她的存在對(duì)我而言變成了一種習(xí)慣，我也漸漸接受她了，我們?cè)絹?lái)越好，無(wú)時(shí)無(wú)刻都待在一起。

    回歸，我因?yàn)闆](méi)辦法狡辯我當(dāng)初不理她這個(gè)事實(shí)，所以又被玄拉去找那孩子了。

    “你好，我叫路璿瑤，你叫什么名字？”這是每天玄找他說(shuō)話(huà)的開(kāi)頭，一連十天都沒(méi)變過(guò)的。

    誰(shuí)知他一眼都不給，起身就走了。

    我看著他離開(kāi)，頓時(shí)怒氣就上來(lái)了，他憑什么一連十天都不回小玄的話(huà)！

    我快步走向前，抬起拳頭就往他的后腦砸了下去，并罵道：“臭小子，這里慘的不只你一個(gè)，不準(zhǔn)給我擺出一副你最慘的樣子！”