?當(dāng)喬孟第三次在陌生的地方醒來(lái)后，他已經(jīng)淡定到什么都不想說(shuō)了。
顯然，那個(gè)說(shuō)話算話的幕后黑手當(dāng)真沒(méi)有騙他，就算喬孟上個(gè)游戲達(dá)到了Trueend，他也沒(méi)有放過(guò)他，幾乎是迫不及待地就將他拉到了下一個(gè)游戲中。
喬孟抬手捂了捂臉，特別悲壯地深吸了一口氣。
現(xiàn)在所處的地方應(yīng)當(dāng)是學(xué)校的樣子，喬孟“呵呵”了一聲，他就知道，像“校園七大（？）不可思議事件”這樣大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的梗怎么可能會(huì)不出現(xiàn)呢！
外面正下著大雨，“嘩啦啦”的音效非常適合在家里睡大覺(jué)，而不是在學(xué)校玩恐怖游戲！樓道內(nèi)烏漆墨黑的只有神器手電筒在幽幽地放著光，不管主角回來(lái)拿的東西到底是什么，這絕壁都是作死的節(jié)奏??！為什么他們就不懂呢？！喬孟每次都會(huì)深深唾棄這些自找死路的主角們的智商。
一般而言，主角都是因?yàn)橥鼛Я耸裁礀|西而在深更半夜?jié)摶貙W(xué)校的，估計(jì)這一次也不例外。
因?yàn)闆](méi)有前情提要，所以喬孟一時(shí)之間還真不知道該做什么，不過(guò)，當(dāng)他翻了翻口袋找到一張學(xué)生證之后，就基本上確定了自己的第一個(gè)目的地。
學(xué)生證上寫(xiě)的學(xué)生姓名是喬孟，班級(jí)是二年級(jí)二班，喬孟將學(xué)生證放回口袋，舉步朝前走去。
既然是在學(xué)校忘了東西，那么第一件事就應(yīng)該是前往所在的班級(jí)了吧？
樓道里很安靜，只能聽(tīng)到外面的雨聲，還有喬孟自己的呼吸與腳步聲。嘗試了一下一樓的教室和辦公室，現(xiàn)都是鎖住的，連衛(wèi)生間都不例外！喬孟果斷沒(méi)有繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間，一鼓作氣地上了二樓，來(lái)到了二年級(jí)二班的教室門(mén)口。
教室門(mén)……是開(kāi)著的……
喬孟的手頓了頓，總覺(jué)得這展有些危險(xiǎn)，一所學(xué)校只有一間教室開(kāi)著門(mén)，除了陷阱還能有第二種可能性嗎？！
雖然實(shí)在不想進(jìn)入陰森森的教室，但是喬孟也知道如果不按照劇情從頭走到尾的話，自己大概會(huì)被一直困在“夢(mèng)境”里，所以不得不做足了心理準(zhǔn)備，才謹(jǐn)慎地走進(jìn)了教室。
教室里沒(méi)有什么亂七八糟的東西，預(yù)示著暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，課桌椅安靜地拜訪在黑暗之中，橫著七排豎著四列，看上去一模一樣，沒(méi)有任何的區(qū)別，而且沒(méi)有一個(gè)在喬孟經(jīng)過(guò)的時(shí)候突然側(cè)滑或者翻到。
喬孟在教室里轉(zhuǎn)了一圈，這才稍稍放下心來(lái)，意識(shí)到自己正在面臨第二道推理題目——夢(mèng)境中“喬孟”的位置到底是哪一個(gè)。
只可惜，思前想后，喬孟都沒(méi)有找到任何的線索，幸好一個(gè)一個(gè)地翻找過(guò)去也不是太困難。
目測(cè)了一下自己的海拔高度，喬孟苦逼地撇了撇嘴，決定還是從第一排開(kāi)始擼起。
事實(shí)證明，喬孟對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)還是很正確的，在擼到第三排的時(shí)候，他就找到了放著寫(xiě)有“喬孟”名字的課本的桌子，然后一股腦地將所有的東西都搬了出來(lái)。
課本、手機(jī)、練習(xí)冊(cè)、鉛筆盒……喬孟挑挑揀揀了大半天，選擇了比較有可能的手機(jī)和練習(xí)冊(cè)，然后將其他的東西放了回去。
接下來(lái)……按理說(shuō)，拿到了要拿的東西就意味著觸動(dòng)了真正開(kāi)始恐怖游戲的F1ag，從邁出教室的第一步開(kāi)始，喬孟就要準(zhǔn)備拿自己的小命兒耍著玩了。
也不知到底是心理原因還是的確有了改變，原本空蕩蕩的走廊似乎真得產(chǎn)生了變化，空氣顯得黏膩而沉重，讓喬孟不由自主地有些寒毛直豎。
……呼喚共同冒險(xiǎn)的小伙伴快出來(lái)！老子一個(gè)人實(shí)在是有些承受不來(lái)……QaQ
在任何的時(shí)刻，小伙伴都是絕對(duì)必要的！不僅可以用來(lái)對(duì)話吐槽減輕壓力，關(guān)鍵的時(shí)刻還能用來(lái)賣(mài)啊！多一個(gè)小伙伴就多一條命！
一邊在心里嘀咕著，喬孟邁開(kāi)腳步，開(kāi)始往樓下走，當(dāng)他走到樓梯間門(mén)口的時(shí)候，突然聽(tīng)到了一個(gè)女孩輕輕的嗚咽聲。
喬孟果斷停住了腳步。
一般而言，在這種情況下，游戲主角們總會(huì)很作死的選擇去看個(gè)究竟。但是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的喬孟卻毫不遲疑地扭頭轉(zhuǎn)身，走向了走廊另一頭的另一個(gè)樓梯。
前一個(gè)樓梯必須有問(wèn)題！喬孟一點(diǎn)也不想去關(guān)心那個(gè)在樓梯間里哭的東西到底是人是鬼！反正就算是走了Trueend也不能改變被扯入恐怖游戲的命運(yùn)，喬孟在經(jīng)過(guò)了上個(gè)游戲的努力之后，目前正處于沒(méi)有任何動(dòng)力的倦怠期……
另一個(gè)樓梯很正常，喬孟順利的下到了一樓，然后直撲教學(xué)樓的入口——不出他是意料之，大門(mén)打不開(kāi)……
喬孟撲倒在大門(mén)口，當(dāng)真想要失意體前屈一下。
——好吧，妄圖一無(wú)所知的脫出什么的，只能是妄想……
三分鐘后，給自己做足了心理準(zhǔn)備的喬孟終于再次振作了起來(lái)，然后開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地搜索除了出問(wèn)題的樓梯間以外的所有地點(diǎn)。
一樓的所有門(mén)還是打不開(kāi)，二樓除了二年級(jí)二班的教室以外也沒(méi)有能進(jìn)入的門(mén)，三樓……同樣。
雖然這樣一來(lái)地圖很簡(jiǎn)單，但是萬(wàn)一接下來(lái)是追逐戰(zhàn)該怎么辦！喬孟抓著頭有些絕望，如果沒(méi)有能躲避的櫥柜之類(lèi)的東西的話，難道要讓他突然變身成長(zhǎng)跑冠軍，然后不斷地在三層樓之間上下來(lái)回地跑，最終將后面的東西甩掉嗎？！
這！不！科！學(xué)！
羅馬不是一日建成的，運(yùn)動(dòng)健將也不是能夠一蹴而就的，雖然喬孟在上次離開(kāi)游戲之后的確去了趟體育館然后把自己累得跟死狗一樣，但是這完全不代表他立刻就能跑得飛快！
……最好的結(jié)果就是，他想得太多了，其實(shí)根本沒(méi)有什么追逐戰(zhàn)，這是一個(gè)特別和諧的探索解謎類(lèi)游戲。
對(duì)……一定是他想多了！
自我欺騙（？）之后，喬孟終于覺(jué)得略微安心了一點(diǎn)，整了整衣服，他邁步走向了那個(gè)仍舊傳來(lái)“嚶嚶嚶”哭泣聲的樓梯間，期待著里面的不是女鬼而是個(gè)妹子好隊(duì)友！
樓梯間的門(mén)似乎有些生銹，在推開(kāi)的時(shí)候出了一聲“吱呀”的輕響，令喬孟不由自主地抖了抖。
哭泣的聲音清晰了一些，卻仍舊似乎影影綽綽地繚繞著一股陰郁孤寂之意，讓喬孟的心忍不住往下沉了沉。
緩步往前走著，喬孟下意識(shí)地沒(méi)有出任何的響動(dòng)，連手電筒都關(guān)掉了，生怕突然刺激到那個(gè)哭泣著的東西。樓梯間很黑，只有黯淡的銀色月光透過(guò)窗戶(hù)射.進(jìn)來(lái)，稍稍照亮樓梯間內(nèi)的事物。
第一層樓梯很正常，沒(méi)有任何奇怪的東西，喬孟躡手躡腳地拐過(guò)拐角，然后停住腳步，毫不意外地在第二層樓梯上看到了一個(gè)似乎是個(gè)妹子的東西，她（？）正坐在樓梯上，微微聳動(dòng)著肩膀啜泣著。
喬孟靜默了三秒鐘，這才鼓足了勇氣：“那個(gè)……請(qǐng)問(wèn)，你為什么在這里哭？”
哭泣的聲音沒(méi)有停止，似乎完全沒(méi)有聽(tīng)到喬孟在說(shuō)什么一般。不過(guò)喬孟可一點(diǎn)都不想再繼續(xù)往前靠了，只是將聲調(diào)又提高了一些，重復(fù)了一遍。
“請(qǐng)問(wèn)，你為什么在這里哭？”
“嚶嚶嚶嚶……”
“請(qǐng)問(wèn)，你為什么在這里哭？！”
“嚶嚶嚶嚶……”
“媽蛋別哭了好嗎？！除非確定你是人，否則老子絕逼不會(huì)靠過(guò)去的！”
“………………”
也不知是被喬孟的語(yǔ)氣噎住了，還是終于知道了他因?yàn)殚_(kāi)始慫而下定的決心，那位不知是人是鬼的妹子終于停止了哭泣，然后緩緩站起了身。
喬孟“蹬蹬蹬”后退三大步，警惕地盯著逐漸轉(zhuǎn)過(guò)身的妹子，做好了隨時(shí)撒腿就跑的準(zhǔn)備。
妹子的面容在背著月光，完全看不清楚，只是那一頭黑長(zhǎng)直怎么看怎么讓人毛骨悚然。妹子的動(dòng)作有些僵硬，不知道是不是因?yàn)槎椎臅r(shí)間長(zhǎng)了所以腿腳有些麻，然后——她緩慢地朝著喬孟跨出了一步：“我好孤單……”
“臥槽！”聽(tīng)到妹子吐出的這四個(gè)字，喬孟果斷不打算繼續(xù)聽(tīng)了，扭頭撒腿就跑，揮自身極限能力地三兩步就跑到了樓梯口。
妹子：“…………”（臺(tái)詞我還沒(méi)說(shuō)完?。?br/>
也不知是劇情注定的追逐戰(zhàn)，還是喬孟不讓妹子講臺(tái)詞說(shuō)完就跑的做法徹底激怒了妹子，當(dāng)他跑到樓梯口扭頭向后看的時(shí)候，現(xiàn)妹子果然跟了上來(lái)！雖然動(dòng)作看上去緩慢，但是度卻一點(diǎn)也不弱，簡(jiǎn)直讓喬孟欲哭無(wú)淚！
……不要來(lái)追逐戰(zhàn)了，求不要來(lái)追逐戰(zhàn)了！咱們來(lái)點(diǎn)高智商的，不要再拼體力了！
喬孟一邊在前面呼哧呼哧跑一邊在心中如此吶喊著，寄希望于創(chuàng)造這個(gè)世界并把他丟進(jìn)來(lái)的魂淡能夠稍稍良心現(xiàn)一把，不要再往死里虐他這個(gè)體力渣了！
從二樓奔到三樓，又從三樓奔到一樓，喬孟努力地想要刷地圖，妹子卻一直在身后緊追不放，還念念有詞著“我好孤單來(lái)陪我一起玩嘛”簡(jiǎn)直堪稱(chēng)復(fù)讀機(jī)！
老子可是連初戀都還沒(méi)有的好少年！人鬼情未了這種太高端大氣上檔次的東西完全hoLd不住，妹子求放過(guò)??！
淚奔的喬孟剛跑過(guò)一年級(jí)一班的門(mén)口，卻突然被什么東西從身后拽住。
“唔！”反射性地就想要叫，卻被緊緊捂住了嘴巴，喬孟身后的那人（？）力氣很大，毫不費(fèi)力地將試圖掙扎的喬孟拖進(jìn)了一年級(jí)一班的教室，然后迅關(guān)上了教室的門(mén)。
身后溫?zé)岬母杏X(jué)應(yīng)當(dāng)是個(gè)人，讓喬孟稍稍松了口氣。對(duì)方很高，并不是強(qiáng)壯的類(lèi)型，卻能夠?qū)堂锨〉胶锰幍厍对趹牙?，?yán)絲合縫地相當(dāng)契合。
喬孟停下了掙扎，對(duì)方捂著他嘴巴的力道也逐漸放松了下來(lái)，卻并沒(méi)有放開(kāi)他，似乎只要他稍有異動(dòng)，就會(huì)立即重新將他禁錮住。
輕飄飄的腳步聲接近，停住，隨后又逐漸遠(yuǎn)離，透過(guò)教室門(mén)的玻璃，喬孟隱隱看到了一個(gè)膚色煞白、身穿校服的黑長(zhǎng)直妹子一晃而過(guò)，隨后就是悄無(wú)聲息的一片靜謐。
“……似乎走了?！鄙砗蟮娜撕袅丝跉?，壓低了聲音說(shuō)道，低沉的音色絕對(duì)是能B站聲控的妹子們滾屏刷“yoooo——”的類(lèi)型，讓喬孟不由自主地抖了抖身子。
危機(jī)過(guò)后，喬孟終于有心情去關(guān)注剛剛救了自己一命的小伙伴了，他扭過(guò)頭，剛想要熱烈歡迎對(duì)方一下，卻突然愣住。
“……阿亞？”
一模一樣的微卷的紫，一模一樣的俊秀的面龐，甚至連眼角的淚痣都毫無(wú)改變，紫的少年露出一絲驚訝的表情，微微挑眉看向喬孟：“咦？你認(rèn)識(shí)我嗎？前輩？”
喬孟：“………………”
——為什么突然好想錘他，一點(diǎn)也沒(méi)有他鄉(xiāng)遇故知的親切感是怎么回事！