“嘎吱……嘎噠……”

    這是個(gè)很詭異的地方，除了擺在廖小六面前的三圈巨大齒輪之外，入眼所見皆是白茫茫的一片。

    三圈齒輪環(huán)環(huán)相扣，可是真正意義上在旋轉(zhuǎn)的卻只有最里面的那一圈，而外側(cè)的兩圈齒輪就如同擺設(shè)，沒(méi)有絲毫的動(dòng)靜。

    哪怕是一直在工作的那圈齒輪，看上去也是很快就會(huì)停止下來(lái)。旋轉(zhuǎn)的速度越來(lái)越緩慢，輕微的轉(zhuǎn)動(dòng)都顯得是那樣的艱辛。

    “滋滋滋……”

    齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)間擦出一絲絲火花，最后只聽見“啪嗒”一聲，它還是不堪重負(fù)斷裂開來(lái)，從另外兩圈齒輪中脫離，重重地摔落到了地上。

    在齒輪落地的一瞬間，廖小六的腦海中如潮水般瘋狂涌入進(jìn)了大量的畫面。一個(gè)身穿黑袍，手持鐮刀的銀發(fā)男子的背影不斷被加深，似乎是想要讓廖小六徹底記住他的形象。

    “廖小六。”

    就在這時(shí)，一聲大喝將廖小六給震的是清醒了過(guò)來(lái)。他抬眼望去，就見到一條粉筆正朝著自己腦門方向筆直地飛了過(guò)來(lái)。

    在戰(zhàn)斗領(lǐng)域被狙擊手擊斃過(guò)好幾次的廖小六，看到飛行過(guò)來(lái)的粉筆，條件反射的就是向右邊閃去?？赊D(zhuǎn)念一想，他這是躲掉了，身后坐著的班長(zhǎng)莊小顏就得遭殃。情急之下，他只能連忙使用貼身步轉(zhuǎn)移重心，同時(shí)伸手從后面一把抓住了擦身而過(guò)的粉筆。

    整套動(dòng)作一氣呵成，看的四周眾人是目瞪口呆，無(wú)法想象原來(lái)這個(gè)路癡還有這樣一手。

    丟出粉筆的是班主任金河，他在學(xué)校那么多年，丟粉筆就像是丟小李飛刀一樣，例無(wú)虛發(fā)。

    見廖小六居然將自己丟的粉筆給截了下來(lái)，他不信邪的揉了揉眼睛，一時(shí)半會(huì)兒也不知道該說(shuō)些什么，只能和其他學(xué)生一樣盯視著廖小六。

    感覺(jué)到了來(lái)自四周的目光，廖小六尷尬的訕笑了一聲，握著粉筆重新坐了下來(lái)。

    金河這時(shí)候也是回過(guò)神來(lái)，倒是忘了批評(píng)廖小六上課打瞌睡的事情，又繼續(xù)開始講余下的課程。

    “謝……謝謝！”

    當(dāng)大部分學(xué)生的注意力又轉(zhuǎn)移回金河身上之后，廖小六后面坐著的莊小顏羞澀地出聲對(duì)廖小六道了聲謝。

    莊小顏在女生中長(zhǎng)相一般，但是身上卻有種鄰家女孩的氣息，樸素的打扮和妝容，讓人不自覺(jué)的就會(huì)生出好感。她的成績(jī)不錯(cuò)，在班級(jí)里人緣也很好，性格比較靦腆，因此被班級(jí)里的眾人一致推選為了班長(zhǎng)。

    至于莊小顏為什么會(huì)坐在廖小六的后面，大概是金河有意為之，防止廖小六一下課就到處亂跑。

    還好，莊小顏不是那種愛(ài)打小報(bào)告的人，雖然下課后一直悄悄跟在廖小六的身后，但卻是從來(lái)沒(méi)有出賣過(guò)他。很多次也都是在莊小顏的好心幫助下，廖小六才能平安回到教室之中。

    對(duì)于莊小顏的感謝，廖小六只是隨意的擺了擺手，他現(xiàn)在腦中還在為剛才夢(mèng)境中的景象犯愁呢！

    在那圈齒輪掉落到地上的一瞬間，廖小六除了看到那個(gè)穿著黑色斗篷男人的背影，還看到了許多能稱之為災(zāi)難的場(chǎng)景。

    廖小六不知道這些畫面和他許久不曾發(fā)動(dòng)過(guò)的預(yù)知能力是否存在關(guān)聯(lián)，但如果這些事情真的發(fā)生，那么整個(gè)常海市都將危在旦夕。

    并且，在這些畫面之中，廖小六還看到了一個(gè)熟悉的身影，小妹廖七七的閨蜜小雪。

    在畫面中，小雪的表情顯得異常痛苦和絕望。而在她的身側(cè)，寒冰凍結(jié)了大地，天上暴雪紛飛，無(wú)數(shù)的人型冰雕被肆意地?cái)[放在了地上，呈現(xiàn)出了一幅冰天雪地的地獄景象。

    黑袍男子在畫面中站在小雪的對(duì)立面，背后的鐮刀銀光閃爍，像極了一個(gè)準(zhǔn)備收割性命的死神。下一刻，他的鐮刀便是指向了小雪，眼中的殺機(jī)鎖定在了小雪的身上。

    畫面到此終結(jié)，而這僅只是廖小六記憶里眾多災(zāi)難的其中之一。

    理解不能，廖小六現(xiàn)在唯一的線索只有小雪，他能感覺(jué)在小雪的身上已經(jīng)發(fā)生，或者是即將發(fā)生某些事情。他必須抓緊時(shí)間，將這些事情給查出來(lái)，阻止災(zāi)難的發(fā)生。

    如果寧萱婷還在，廖小六就能夠找她幫忙了?？上?，自他從戰(zhàn)斗領(lǐng)域出來(lái)至今，寧萱婷就像是人間蒸發(fā)了一樣，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

    所以，這間事情只能由廖小六自己來(lái)解決。

    做出了決定，廖小六開始制定計(jì)劃。先是在課桌下用手機(jī)偷偷發(fā)了個(gè)短信給小妹，讓她晚上邀請(qǐng)小雪來(lái)家里吃飯。

    不過(guò)，在廖小六發(fā)短信的時(shí)候，他又悲劇的被站在講臺(tái)前的金河給發(fā)現(xiàn)了。想起剛剛廖小六的一系列動(dòng)作，金河不服輸?shù)挠质桥e起了粉筆，不動(dòng)聲色的朝著廖小六的方向投擲了出去。

    這次金河沒(méi)有出聲提醒廖小六，這種偷襲的行為絕對(duì)不是為人師表該干的事情。眼看著粉筆即將門中廖小六的腦門，金河私下里已經(jīng)偷笑出聲，然而下一刻他的笑容便是僵硬在了臉上。

    只見，廖小六竟是頭也沒(méi)有抬，一只手還是在熟練的發(fā)著短信，另一只手卻突然從課桌下面伸出，直接用兩根手指將粉筆給夾在了空中。

    見到這一幕，金河嘴巴張得老大，而反應(yīng)過(guò)來(lái)看向廖小六的其他學(xué)生，也是瞪圓了雙眼。

    看著廖小六還在忘我的玩著手機(jī)，仿佛什么也沒(méi)有做過(guò)的樣子，眾人簡(jiǎn)直無(wú)力吐槽。猜測(cè)著這個(gè)路癡沒(méi)來(lái)上課的一個(gè)多月，是不是又像以前有過(guò)的那樣，迷路到了某座山里，遇到了某某大俠，被操練出了一身結(jié)實(shí)的肌肉不算，還多了一身矯健的身手。

    如果事實(shí)真是這樣，眾人感覺(jué)偶爾迷迷路，或許也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

    當(dāng)然，廖小六不會(huì)告訴眾人自己這一個(gè)多月的遭遇，就算說(shuō)出來(lái)，估計(jì)也沒(méi)有人會(huì)相信。

    有了這一出，直到下課鈴打響，金河都沒(méi)有再找廖小六的麻煩。

    沒(méi)有人知道的是，在學(xué)校放學(xué)后，金河在網(wǎng)上報(bào)名了一個(gè)飛鏢俱樂(lè)部，看來(lái)他也是準(zhǔn)備給自己的技能進(jìn)進(jìn)階了。

    ，