李榮秀早已控制不住情緒，哭得像個孩子。
“何老師，嗚嗚，你怎么就走了，該死的人是我呀，我不該讓你上去，不該，嗚嗚--嗚--咽--”
周燕心里最清楚，如果沒有何雪及時發(fā)現(xiàn)，任憑張山再自由出入兩天，后果不堪設(shè)想。
她不僅僅是挽救了張山一家人。
最主要的，她是犧牲自己，避免了一場災(zāi)難。
想到這些，周燕擦干眼淚，“大姐，別哭了，何老師走了，但她走的值，她是英雄，我們不能讓英雄埋沒?！?br/>
“小周，我知道，何老師是英雄，該被感染的是我，該死的是我呀！”
李榮秀目光有些呆滯，她不能接受一個活生生的人突然離開。
何老師是多好的一個人，從不計較得失，苦活累活搶著干，好端端的，怎么就走了！
雖然，她同意小周的說法，何老師肯定是英雄，也必須是英雄！
但是，她不知道該干些什么。
“小周，我們是不是該向上級推薦匯報呀？”
“嗯!”周燕點點頭，“我們肯定要推薦，這樣，我先寫一篇信息?！?br/>
“我已經(jīng)想好了信息的名字，蠟炬成灰，照亮生命！”
蘇蓉是在看電視新聞的時候，得知何雪老師犧牲的消息。
當(dāng)時，她正在陪兒子、前夫吃晚飯。
由于汪伯年的左手受傷，這兩天，她并沒有去防疫站體驗生活。
這一噩耗來的太快，太突然，怎么只有兩天，就......。
蓉蓉不敢再往下想。
不知什么時候，她的眼睛里汪著兩潭淚水。
“媽，你怎么哭了？”
“沒有，沒有，媽媽沒哭，快吃飯！”
兒子和前夫的關(guān)注點，沒在電視節(jié)目上，他們正在專心致致享受著美味佳肴。
汪峻也是偶然間抬頭看見媽媽眼睛里的淚光。
盧春海市長家里。
劉鳳玲取下小腿假肢。
安靜地坐在輪椅上，享受著丈夫用溫/濕毛巾擦拭殘肢部位。
每晚這個時刻，是她最幸福的時間。
一般情況下，她都是很開心的。
然而，今天她卻開心不起來。
心里像堵著塊石頭。
眼淚擦干，又流出來，她已經(jīng)用了很多紙巾，干脆直接搶過丈夫手中的毛巾拿在手里。
“你呀，就是眼窩子淺，今天是怎么了，從我回來就看你哭，是不是有事？”
盧春海把水倒掉，調(diào)侃著愛人。
聽上去，有數(shù)落，有關(guān)切，完全不像個市長在講話。
他此時的行為舉止，更像個家庭主男。
為愛人清洗殘肢，是他每晚的作業(yè)，他已經(jīng)堅持很多年，成為一種習(xí)慣。
“你們能不能把何雪老師評為烈士。”劉鳳玲語氣中仍然帶著濃重的鼻音。
盧春海的表情看上去有些無奈，“鳳玲，評定烈士是有標(biāo)準(zhǔn)的，沒錯，何老師的犧牲，大家都在婉惜，心里都不好受，我身為市長，除了難受，還有壓力呀！”
“我知道你怎么想的！”
劉鳳玲的聲音變得正常，情緒也恢復(fù)過來。
“可是，老公，你想過沒有，我們社區(qū)工作者的工作都很平凡?！?br/>
“這里面大多數(shù)人，疫情對他們來說，只是每天變化的數(shù)字，連新冠肺炎患者長什么樣，也從未見過?！?br/>
“雖說是底層，也是一線，何雪老師，是我們的杰出代表，她的事跡，值得宣傳！”
“反正，你們必須給評烈士！”
劉鳳玲說到最后，干脆一句話結(jié)尾。
沒有一點商量的口吻，更像是一道命令。
“你怎么不講理呀！評烈士是市長一句話說了算的？文玉書記也沒這么大權(quán)力，好啦，不跟你爭了，逐級申報吧！”
“這還差不多！”
“我知道你們社區(qū)辛苦，都相互理解吧，這次疫情面前，沒有局外人，沒有不辛苦的，即使是在家被隔離，也很累呀！”
黃樹安大導(dǎo)演很累，他已經(jīng)被隔離好幾天了。
雖然整日無所事事，卻是度日如年。
蘇蓉家的保姆張阿姨，簡直是不通人性，不可理喻。
連續(xù)幾天，每頓飯都是大補(bǔ)。
不是羊?qū)?，就是狗鞭?br/>
要不就上各種腰子、金錢肉什么的。
最為氣人的，居然在泡的茶水里面，被他發(fā)現(xiàn)了卡賓達(dá)樹皮。
黃樹安看來，古代皇帝也不過如此，可是人家有后宮佳麗好幾千呀。
他也提出過要求。
并不是過分的要求。
請求張阿姨多做苦瓜、冬瓜、茄子、黃瓜......，下火補(bǔ)水的菜，光熬綠豆湯也行。
可惜，人家不聽他的，甚至一句話不說。
說的多了，逼的急了，張阿姨只說一句話，“我只聽先生的！”
誰特么是先生？那是母的好不好，黃樹安想罵人。
他又不想表現(xiàn)的沒素質(zhì)。
百無聊賴、百般糾結(jié)的情況下。
打開電視，同時拿起手機(jī)，他要罵人，最想罵的是蘇蓉。
這女人招數(shù)太陰太狠。
俗話說，沒有耕壞的地，只有累死的牛。
她的招數(shù)卻是反其道而行之，讓牛無地可耕，補(bǔ)死你，憋死你！
黃樹安醞釀著情緒，撥通蘇蓉手機(jī)。
當(dāng)電話接通的那一刻，他的情緒也醞釀成熟，隨時可瞬間爆發(fā)。
“你！”
正要大罵一通的黃大導(dǎo)演，突然變了語氣，“你還好吧？”
他瞪大眼睛看著屏幕下方橫向慢慢滾動的那一行小字。
“蠟炬成灰，照亮生命！”
“一個女教師用生命喚醒靈魂?！?br/>
“何雪，黃明市岸北區(qū)第二小學(xué)人民教師。”
“她有身為醫(yī)生、奮戰(zhàn)抗疫一線的丈夫；她有乖巧伶俐、即將投入高考的女兒；她有年齡高邁、需要贍養(yǎng)的父母。”
“她本可以在家陪女兒復(fù)習(xí)備考，她本可以好好進(jìn)行網(wǎng)課準(zhǔn)備，她本可以......?！?br/>
“然而，疫情來襲，她選擇了當(dāng)一名志愿者?！?br/>
“從此，她的生活不再規(guī)律，她的體力嚴(yán)重透支，......”
“在一次入戶排查......黃明市中心醫(yī)院確診為第十八例......?！?br/>
“這位女教師的生命被疫情無情奪走了，但卻挽救了一家三口的生命，喚醒了一個自私的靈魂，避免了一場可怕的災(zāi)難，......”
“她是英雄，我們身邊的英雄！何老師，一路走好！”
中心醫(yī)院？蘇蓉就在那家醫(yī)院體驗生活?
黃樹安想到了這一點，“蓉蓉，你可一定得注意休息，不要太累，特別要做好防護(hù)！而且要勤洗手，多喝水......?！?br/>
“誰呀？這么關(guān)心！”
蘇蓉掛斷電話的時候，前夫汪伯年這樣問道。