閉上眼睛，蕭然開始在腦中回憶有什么好的解題思路。

    他要發(fā)散思維去建立自己和這道題的默契。

    畢竟漂亮姑娘總沒(méi)有那么容易被打動(dòng)。

    不過(guò)蕭然也不是一般人，十分鐘后，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的探索，他終于有了一絲眉目。

    他把所有可能有用的方案都列出來(lái)了。

    總共有3種！

    第一種思路需要對(duì)質(zhì)因數(shù)個(gè)數(shù)進(jìn)行歸納。

    即，各項(xiàng)互異的正整數(shù)數(shù)列趨向正無(wú)窮，以此為一個(gè)條件，需要仔細(xì)考察某一位置以后的項(xiàng)。

    這種方法算是一種通用的思路。

    但涉及到具體推理時(shí)，缺少不了敏銳的直覺(jué)和精妙的技巧，難度不小。

    第二種思路是可以通過(guò)觀察一些顯而易見(jiàn)的性質(zhì)來(lái)推理歸納。

    如把相鄰兩和項(xiàng)擴(kuò)展成更多和項(xiàng)，研究質(zhì)因數(shù)之間的關(guān)系。

    但這種方法卻有個(gè)明顯的缺點(diǎn)，那就是，不知道之前的項(xiàng)的信息，這會(huì)導(dǎo)致和項(xiàng)不確定。

    也就是說(shuō)，證明有風(fēng)險(xiǎn)，易得偽證。

    第三種思路與第一個(gè)思路較為接近，都是對(duì)質(zhì)因數(shù)個(gè)數(shù)進(jìn)行歸納。

    但不同點(diǎn)在于，這次需要隔離出最后一個(gè)質(zhì)因數(shù)，找到與前面幾個(gè)質(zhì)因數(shù)互質(zhì)的和項(xiàng)，據(jù)此產(chǎn)生與最后一個(gè)質(zhì)因數(shù)互質(zhì)的和項(xiàng)。

    列完能想到的所有可能思路后，蕭然看著草稿紙上的演算，首先把第二種排除了。

    因?yàn)檫@個(gè)證明方法風(fēng)險(xiǎn)太大，很容易走進(jìn)誤區(qū)，萬(wàn)一最后得了偽證，反而浪費(fèi)更多的時(shí)間。

    太不值當(dāng)！

    所以，接下來(lái)，蕭然針對(duì)第一種和第三種思路進(jìn)行了排查。

    由于不能確定哪個(gè)有效，他便在草稿紙上推導(dǎo)了兩種方法的證明過(guò)程。

    前面也提到過(guò)，對(duì)于這道難題，蕭然有些見(jiàn)獵心喜。

    明明在比賽，只要寫出一種正確的解法就可以了。

    可沉迷解題的蕭然不知為何突然忘了這回事。

    他一口氣寫完第一種思路的證明過(guò)程后，由于嫌棄步驟繁瑣，他沒(méi)有停頓又開始搞第3種思路。

    渾然忘了第一種解法已經(jīng)全部推導(dǎo)完成可以謄寫到試卷上了。

    好在時(shí)間還算充裕，再加上蕭然勢(shì)頭正盛，當(dāng)他寫完另一種解法后，時(shí)間還剩下20分鐘。

    推導(dǎo)完成，蕭然看著簡(jiǎn)便許多的步驟，內(nèi)心非常欣慰。

    不過(guò)，隨即，他又苦笑起來(lái)。

    怎么忘了這是在考試？

    一時(shí)興起竟又搞起研究來(lái)了。

    太不該了！

    這樣想著，蕭然趕忙快速地把剛才這個(gè)簡(jiǎn)便的證明解法抄寫到了試卷上。

    因?yàn)椋夥ㄔ倨?，不寫到卷面上一分不值?br/>
    花了整整10分鐘，蕭然認(rèn)真地抄寫了剛才演算的步驟，不遺漏任何一個(gè)細(xì)微的地方。

    為的，自然是不給閱卷老師扣分的理由。

    這很重要！

    抄寫完成，蕭然看著眼前三道題的答案，他使勁摁了摁有些發(fā)脹的太陽(yáng)穴，心中松了一口氣。

    所有考題全部搞定！

    對(duì)他來(lái)說(shuō)，二試已經(jīng)結(jié)束了。

    復(fù)賽終于圓滿地畫上了句號(hào)！

    ……

    與此同時(shí)。

    劉亞還是有些放心不下。

    從1號(hào)考場(chǎng)出來(lái)，他又去視察了其他幾個(gè)考場(chǎng)的情況。

    可看來(lái)看去，他發(fā)現(xiàn)最大的希望還是集中在1號(hào)考場(chǎng)。

    本來(lái)視察完所有考場(chǎng)之后，劉亞就該直接回去了。

    可想到剛才從1號(hào)考場(chǎng)時(shí)聶風(fēng)的狀況，他始終有些不太放心。

    看著離考試結(jié)束還有10分鐘了，劉亞沉思過(guò)后，決定再去1號(hào)考場(chǎng)一趟。

    時(shí)間這么緊了，如果能做出來(lái)，現(xiàn)在肯定也做的差不多了。

    如果思路還是沒(méi)有理清，那恐怕要做完最后一道題就有些懸了。

    這樣想著，劉亞便再一次來(lái)到了1號(hào)考場(chǎng)。

    不過(guò)還沒(méi)進(jìn)去，他便看到1號(hào)考場(chǎng)的監(jiān)考老師此時(shí)正蹲在蕭然旁邊，好像有什么事。

    這是怎么了？

    劉亞心里一沉，腳下不自覺(jué)地加快了腳步。

    馬思遠(yuǎn)一直關(guān)注著聶風(fēng)和蕭然。

    考試快結(jié)束了，看到聶風(fēng)正在做最后一題，而且已經(jīng)寫了好多，他倍感欣慰。

    因?yàn)椋@代表，聶風(fēng)并沒(méi)有被最后一道壓軸題難倒。

    1號(hào)種子不愧是1號(hào)種子，奪冠有望！

    至于蕭然！

    馬思遠(yuǎn)一開始并不認(rèn)識(shí)他，對(duì)他的關(guān)注也沒(méi)有那么多。

    還是之前聶風(fēng)提醒他蕭然好像生病了，他才對(duì)蕭然有所關(guān)注。

    不過(guò)，他現(xiàn)在對(duì)蕭然卻十分關(guān)注，絲毫不亞于聶風(fēng)了。

    因?yàn)椋瑒喞蠋焺偛胚^(guò)來(lái)視察的時(shí)候，他在聶風(fēng)和蕭然身邊停留的時(shí)間最長(zhǎng)。

    由于馬思遠(yuǎn)一直關(guān)注著劉亞老師，對(duì)于這點(diǎn)，他自然注意到了。

    而且，他還注意到，劉亞老師在蕭然身邊停留時(shí)，不住地點(diǎn)頭，臉上的驚嘆顯而易見(jiàn)。

    這如何不讓馬思遠(yuǎn)開始對(duì)蕭然上心！

    他隱約覺(jué)得，聶風(fēng)和蕭然都是劉亞老師最看好的學(xué)生。

    所以，必須嚴(yán)陣以待。

    考慮到蕭然身體不佳，馬思遠(yuǎn)更加密切關(guān)注著他。

    可也許是有些草木皆兵了，剛才看到蕭然又開始摁腦袋，他心下一沉，立刻便過(guò)來(lái)詢問(wèn)情況。

    他以為蕭然又不舒服了。

    可是，他剛一蹲下還沒(méi)發(fā)問(wèn)，便看到蕭然對(duì)他燦然一笑。

    那樣子，哪有半點(diǎn)不適。

    馬思遠(yuǎn)尷尬一笑，他輕聲向蕭然說(shuō)了聲，有什么不舒服立馬告訴他。

    說(shuō)完之后，他便起身準(zhǔn)備逃離這個(gè)“是非之地”。

    但就在這時(shí)，他看到聶風(fēng)好像還一臉關(guān)注地看著這邊，有些疑惑。

    見(jiàn)此，馬思遠(yuǎn)有些“恨鐵不成鋼”，這個(gè)聶風(fēng)注意力怎么這么不集中啊。

    前面的這個(gè)蕭然一有啥風(fēng)吹草動(dòng)，他就湊熱鬧！

    真是！

    “專心點(diǎn)，趕緊答題，人病了都還比你快?！?br/>
    他敲了敲聶風(fēng)的桌子輕聲說(shuō)道，目的自然是讓聶風(fēng)專注些，同時(shí)掩飾剛才的些許尷尬。

    當(dāng)然，他只是隨口一說(shuō)，說(shuō)實(shí)話他并不知道兩人的實(shí)際進(jìn)度。

    說(shuō)完之后，他看到門口又出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，于是，他趕忙迎了上去。

    【劉老師怎么又來(lái)了！】

    監(jiān)考老師說(shuō)得快走得也快，輕松隨意，可聶風(fēng)此時(shí)的心里卻開始翻江倒海。

    什么，蕭然又比我快？

    可我馬上就要完工了啊，難道他已經(jīng)做完了？

    可……他不是病了嗎？

    想到這里，聶風(fēng)此時(shí)立馬淡定不了了！

    對(duì)聶風(fēng)來(lái)說(shuō)，他向來(lái)最以為傲的就是做題速度。

    再加上他還是一個(gè)二戰(zhàn)競(jìng)賽生，經(jīng)驗(yàn)更加豐富，理應(yīng)在做題速度和正確率上都甩開蕭然一條街。

    可現(xiàn)在，這到底啥情況啊。

    一試被人領(lǐng)先七八分鐘，臉都快腫了。

    這一點(diǎn)聶風(fēng)還可以自我安慰，也許蕭然運(yùn)氣好，碰上了幾道類似的題。

    畢竟一試的題目多，只要平時(shí)刷題刷的多，撞題也很正常。

    可現(xiàn)在是二試啊。

    他竟然又比自己快！

    這下聶風(fēng)再也找不到自我安慰的理由了，因?yàn)槎嚳山^沒(méi)有撞題的可能性啊。

    這……

    臉好疼??！

    本來(lái)，聶風(fēng)還有些自得。

    因?yàn)檫@次考試他比上一次穩(wěn)多了。

    雖然第一題有點(diǎn)鉆牛角尖浪費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間，可最后解決的很漂亮，他還算滿意。

    第二題中規(guī)中矩，輕松解決。

    最后一題有些難度，可琢磨一會(huì)兒后，他福至心靈，終于還是想到了一個(gè)可行的方案。

    并且，越寫越順，越寫越有感覺(jué)，他已經(jīng)知道這個(gè)方法沒(méi)有毛病，不會(huì)是一個(gè)偽證。

    現(xiàn)在時(shí)間還有大約10分鐘，他只缺了幾行字了。

    一切看起來(lái)是那么完美！

    三題全解，題題高分，這次不進(jìn)省隊(duì)天理難容。

    全省第一，看起來(lái)也近在咫尺，觸手可及！

    可現(xiàn)在，所有的東西好像都被打破了。

    監(jiān)考老師的一句當(dāng)頭棒喝，瞬間擊碎了他所有的幻想。

    蕭然！

    又是蕭然！

    此時(shí)，他又想起那一天，他最敬重的薛老師無(wú)意間說(shuō)過(guò)的那句話。

    他不如蕭然！

    雖然薛老師后來(lái)也向他解釋是無(wú)心之失，可這句話聶風(fēng)卻一直記在心里。

    他有自信，他絕對(duì)比蕭然要強(qiáng)！

    只是心中憋著一股氣，他誓要證明它！

    一想到準(zhǔn)備一年再戰(zhàn)一場(chǎng)，第一場(chǎng)決戰(zhàn)就可能會(huì)被別人擊敗，他不甘心。

    這絕不可以！

    能打敗我的永遠(yuǎn)只能是我自己！

    想到這里，聶風(fēng)目光變得銳利起來(lái)。

    他抬起頭又看了一眼蕭然，然后整個(gè)人的狀態(tài)都有些變了。

    還有時(shí)間！

    全力以赴！

    鹿死誰(shuí)手，尚未可知！

    于是，下一秒，他不再想這些，不再管任何的風(fēng)吹草動(dòng)。

    他決定全神貫注、拼盡全力！

    如果說(shuō)之前聶風(fēng)還想著最后一題拿高分，那么現(xiàn)在，他的目標(biāo)是要拿滿分！

    亮劍吧，蕭然！

    讓我們看看這場(chǎng)戰(zhàn)斗誰(shuí)才能笑到最后。

    ……

    與此同時(shí)！

    馬思遠(yuǎn)走到了教室門口，那里劉亞老師正招手等著他。

    他怎么都沒(méi)有想到，自己隨口說(shuō)的一句話，會(huì)給聶風(fēng)造成那么大的影響。

    如果讓他知道，他差點(diǎn)擾亂了聶風(fēng)的心態(tài)，他恐怕會(huì)追悔莫及。

    即使最后聶風(fēng)及時(shí)調(diào)整了自己的狀態(tài)，氣勢(shì)更盛，他也不會(huì)原諒自己。

    因?yàn)檫@種事真的太不應(yīng)該發(fā)生了。

    不過(guò)，幸好他并不知道，他現(xiàn)在心情很好，因?yàn)樗吹剿呐枷駝喞蠋熣陂T口招呼他。

    他輕輕地走到門前，然后又和劉亞老師慢慢地走到了離考場(chǎng)稍遠(yuǎn)的地方。

    不能影響還在考試的學(xué)生們！

    “劉老師，您怎么又過(guò)來(lái)了，有什么要緊事嗎？”

    剛一走遠(yuǎn)，馬思遠(yuǎn)便急忙問(wèn)道。

    “呵呵，你是……，奇怪，我怎么看你有些面熟呢，咱們之前打過(guò)照面嗎？”

    劉亞笑著問(wèn)道，他本來(lái)想直接問(wèn)一下蕭然剛才什么情況。

    可這時(shí)突然感覺(jué)對(duì)眼前的這個(gè)年輕人有點(diǎn)印象。

    馬思遠(yuǎn)一聽，心中高興極了，他以為劉亞老師還記得他。

    于是，他趕忙跟劉亞老師解釋了一下：

    “對(duì)，劉老師，我叫馬思遠(yuǎn)，10年前我有幸上過(guò)您的課，還經(jīng)常去聽您的講座。”

    “后來(lái)，由于對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣，我還專門跨專業(yè)報(bào)考了數(shù)學(xué)系的研究生，只不過(guò)由于水平有限，沒(méi)能考上您的學(xué)生?！?br/>
    “當(dāng)時(shí)還覺(jué)得特別遺憾，不過(guò)后來(lái)在您的推薦下，我非常幸運(yùn)地調(diào)劑到了蔣老師那里，還是經(jīng)常能聽到你的教誨。”

    聽馬思遠(yuǎn)說(shuō)完，劉亞這才想起來(lái)以前好像是有這么一個(gè)學(xué)生。

    他還記得當(dāng)時(shí)這個(gè)學(xué)生的意愿很強(qiáng)烈，又是跨專業(yè)考得數(shù)學(xué)系，這些都讓他印象很深刻。

    不過(guò)由于當(dāng)時(shí)自己的名額有限，最后只得遺憾放棄。

    但有感于對(duì)方的求知精神，他便把這個(gè)學(xué)生推薦給了同組的蔣老師。

    后來(lái)，這個(gè)學(xué)生也確實(shí)沒(méi)讓他們失望。

    雖然不是科班出身，但他對(duì)數(shù)學(xué)是真心熱愛(ài)，天賦也不錯(cuò)，最后取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

    想到這里，劉亞笑著說(shuō)道：

    “哦，原來(lái)你是小馬啊，我還記得你，你不錯(cuò)。

    沒(méi)想到你畢業(yè)以后也從事了數(shù)學(xué)行業(yè)啊，很好啊，不忘初心?！?br/>
    劉亞當(dāng)然知道這些監(jiān)考老師都是從泉城各地抽調(diào)的高中數(shù)學(xué)老師。

    馬思遠(yuǎn)見(jiàn)劉亞老師真的記得他，心中更加興奮了：

    “是啊，劉老師，我還是覺(jué)得數(shù)學(xué)最適合我，所以我現(xiàn)在在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)做一名數(shù)學(xué)老師?！?br/>
    看到小馬提到數(shù)學(xué)滿臉自豪，劉亞暗暗點(diǎn)頭，他能看出對(duì)方對(duì)數(shù)學(xué)真的有感情。

    好?。?br/>
    “小馬，你在省實(shí)驗(yàn)啊，那13號(hào)考生聶風(fēng)你應(yīng)該認(rèn)識(shí)吧，你覺(jué)得他考得怎么樣?！?br/>
    “嗯嗯?！瘪R思遠(yuǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我認(rèn)識(shí)他，我覺(jué)得他這次考得非常好，最后一題好像都快做完了?！?br/>
    對(duì)于自己學(xué)校的學(xué)生，還是王牌，馬思遠(yuǎn)自然不吝夸獎(jiǎng)。

    “哦，快做完了嗎？”

    劉亞聽了心中一喜，心也放下去了一半。

    “是的，寫的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，?yīng)該是快完了。

    其實(shí)，要不是他一開始注意力老不集中，恐怕早就做完了?！?br/>
    馬思遠(yuǎn)繼續(xù)說(shuō)道，多給聶風(fēng)這孩子解釋一句準(zhǔn)沒(méi)有壞處。

    “哦？他一開始怎么了，這么重要的考試怎么還不專心??？”

    劉亞好奇地問(wèn)道，他隱約覺(jué)得自己好像明白為什么聶風(fēng)剛才做題有些慢了。

    “是這樣， 劉老師，他好像特別關(guān)注他前面的那個(gè)考生蕭然，老是動(dòng)不動(dòng)就瞅他?！瘪R思遠(yuǎn)道。

    嗯？

    劉亞聽了有些疑惑。

    這是啥情況？

    不過(guò)沒(méi)等他發(fā)問(wèn)，就聽小馬接著說(shuō)道：

    “我一開始也很奇怪，不過(guò)后面我才知道原來(lái)是蕭然病了，他應(yīng)該是擔(dān)心蕭然身體出啥問(wèn)題。

    我估摸著兩人應(yīng)該認(rèn)識(shí)，關(guān)系還不錯(cuò)，所以才這樣?！?br/>
    聽小馬淡淡說(shuō)完，劉亞心中卻震驚萬(wàn)分。

    這個(gè)蕭然竟然是帶病上場(chǎng)！

    就這，還比聶風(fēng)做得更快更好！

    這……太不合理吧！