次日，張強(qiáng)上學(xué)去了，對(duì)于多少年后的再一次起早，這對(duì)張強(qiáng)來(lái)是個(gè)不的挑戰(zhàn)。
對(duì)于什么早自習(xí)晚自習(xí)張強(qiáng)是深惡痛絕的，不過(guò)，不可否認(rèn)的是學(xué)生一般回到家里就不會(huì)學(xué)習(xí)了，還是在班級(jí)里能學(xué)下去。
照常的拉開(kāi)椅子，往那一坐，學(xué)習(xí)哎
就在張強(qiáng)沉思的時(shí)候，他同桌高靜笑著看他，“這次的這詩(shī)可以啊這么通俗易懂”
“啊什么”張強(qiáng)還有些迷糊著呢什么詩(shī)啊什么通俗易懂啊自己怎么不明白呢
“裝，你接著裝”
“”張強(qiáng)沒(méi)話，不過(guò)任誰(shuí)都能看出他眼睛里的迷茫。
“哎呀真是服了你了就是你昨天那期紅楓報(bào)刊上的詩(shī)，那個(gè)叫。對(duì)了就叫詠鵝”
“詠鵝”
“沒(méi)錯(cuò)鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！备哽o一邊背一邊打趣，“感覺(jué)好簡(jiǎn)單又感覺(jué)好厲害你這詩(shī)我最喜歡了”
“啊”這畫風(fēng)轉(zhuǎn)的有些快呀不過(guò)張強(qiáng)也明白了，當(dāng)初自己寫了好多自己能背下來(lái)的詩(shī)詞，都給了張父，自己就不再管了看來(lái)昨天刊登的就是這詠鵝了。
詠鵝相傳是駱賓王在七歲時(shí)寫的一詩(shī)，這是一詠物詩(shī)。這千古流傳的詩(shī)歌，沒(méi)有什么深刻的思想內(nèi)涵和哲理，而是以清新歡快的語(yǔ)言，抓住事物鵝的突出特征來(lái)進(jìn)行描寫。寫得自然、真切、傳神。
通過(guò)白描的手法，簡(jiǎn)單的略加勾勒，鵝的鮮明形象就脫穎而出?！扒?xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”一幅可愛(ài)的動(dòng)態(tài)的形象。
“張強(qiáng)張強(qiáng)”
“啊”
“你在想什么啊我喊了你好幾聲你都不應(yīng)”
“啊沒(méi)什么只是想事有些入迷了”
“什么事兒啊”
“我在想一會(huì)兒，好像，英語(yǔ)提問(wèn)背課文吧”
“啊天哪我還沒(méi)看呢先不和你了，我得趕緊喵一眼?！?br/>
“行你看吧”張強(qiáng)心里是樂(lè)開(kāi)了花兒，他就知道。
不過(guò)，張強(qiáng)現(xiàn)在的心思可不在這兒，他好像現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)題，一個(gè)自己忽略了的問(wèn)題自己太順了
不是張強(qiáng)有什么受虐傾向，非得有些什么質(zhì)疑，斗來(lái)斗去的才好受，只是現(xiàn)在他這邊已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題了。
可能是一個(gè)地球的文化給了自己無(wú)上的底氣，也可能是這輩子成了一個(gè)自己上輩子非常羨慕的富二代，自己的心態(tài)已經(jīng)出了大問(wèn)題了。
不只是那種高人一等的膨脹，也不只是自己旁觀這個(gè)世界，沒(méi)有融入進(jìn)去，而是他的心已經(jīng)開(kāi)始?jí)櫬涓g。
就像剛才高靜不他都不知道自己了什么詩(shī)詞，自己先不有沒(méi)有多少才華，就是連一個(gè)合格的抄襲者都不算。就是抄作業(yè)，抄的大概內(nèi)容，或者要答什么知識(shí)點(diǎn)也是能知道的吧可是自己卻不知道自己了幾詩(shī)詞，又都是什么內(nèi)容
可以自己膨脹了，可能是一個(gè)人的打拼太過(guò)辛苦，這輩子有了一個(gè)依靠而不自覺(jué)的依賴，最后，就是這樣，把抄來(lái)的作品丟給張父自己就是事兒不管了
張強(qiáng)仔細(xì)的想了想，他現(xiàn)，自己在張父面前的誓言都快要成了笑話，要不是這次高靜的無(wú)心，等自己現(xiàn)問(wèn)題又該什么時(shí)候。
要不然自己在這種順風(fēng)順?biāo)?，有錢有名有利又有些權(quán)的日子里還得沉迷多久
或者墮落可是自己真的喜歡這樣的日子嗎
幸虧現(xiàn)的早，自己現(xiàn)在的心還是算堅(jiān)定的。還有得救。
自己可以保證自己今天不變，明天不變，后天不變，可是以后呢自己能保證未來(lái)嗎
自己能之后保持心嗎不一定吧經(jīng)歷過(guò)娛樂(lè)圈的壓榨，自己也只是不算是壞人吧
要是沒(méi)有現(xiàn)，自己遲早沒(méi)有了壯志雄心吧沒(méi)有了進(jìn)取心，那是可怕的
張強(qiáng)這個(gè)身份看來(lái)只能繼續(xù)寫詩(shī)詞了，而自己則要多開(kāi)幾個(gè)馬甲吧前世的經(jīng)典搬抄，以新人的身份，一步一個(gè)腳印，張強(qiáng)相信，自己一定會(huì)封頂，而在這之前的一切麻煩都只會(huì)成為一個(gè)個(gè)墊腳石，同時(shí)也會(huì)成為張強(qiáng)的財(cái)富
“張強(qiáng)，張強(qiáng)”隱約有人搖自己，還有人喊自己。
愣了一會(huì)兒，張強(qiáng)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己好像在課堂
張強(qiáng)自然而然的了起來(lái)，同學(xué)們哈哈大笑，張強(qiáng)才總算回過(guò)神兒，才弄明白是怎么回事兒。
原來(lái)是班任語(yǔ)文老師，看見(jiàn)他在走神兒，就喊他起身回答問(wèn)題，結(jié)果是干叫自己也不動(dòng)彈，最后還是同桌幫忙，自己才總算回了神兒。
“怎么回事兒怎么還走神兒了呢”語(yǔ)文老師還是有些疑惑的，先不以前張強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)就很不錯(cuò)，就他開(kāi)始表詩(shī)詞后，可真是給自己長(zhǎng)臉啊
現(xiàn)在學(xué)校里的同事有幾個(gè)不羨慕自己的，有這么一個(gè)天才學(xué)生，尤其自己教的還是語(yǔ)文，就更了不得了。
現(xiàn)在可有道消息張強(qiáng)能做詩(shī)詞跟自己有很大的關(guān)系的，畢竟張強(qiáng)在上高也沒(méi)有這么高的天賦。
雖自己嘴里謙虛著是張強(qiáng)自己厲害有天賦，不過(guò)自己內(nèi)心也是很高興的，這段日子，領(lǐng)導(dǎo)找過(guò)自己談過(guò)話，今年的優(yōu)秀教師評(píng)選，是跑不了了
“對(duì)不起老師我剛才走神兒了自己做的不對(duì)，張強(qiáng)很痛快的道歉，不光在原主的記憶里班任是個(gè)好老師，還有就是自己確確實(shí)實(shí)是做錯(cuò)了事情，作為一名學(xué)生，上課不認(rèn)真聽(tīng)講還走神兒，就是做錯(cuò)了。
班任魯老師還是很欣慰的，就算有了名氣，依舊沒(méi)有變，沒(méi)有那些裝比囂張的臭毛病。
“有什么事兒下課解決，現(xiàn)在是上課，你們就要收好自己的心思，認(rèn)真聽(tīng)講。再有幾天就要高考了，作為人生中最重要的一次考試，你們懂得多余的話我也不想多了，我不想利用這上課時(shí)間，不過(guò)希望各位都要為自己的人生負(fù)責(zé)。不再是孩子了，你們應(yīng)該長(zhǎng)大好了”魯老師沖著張強(qiáng)一揮手，“坐下吧認(rèn)真聽(tīng)課?！?br/>
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