這是一所在d市頗為有名的小學(xué)校，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量好，口碑好，許多非學(xué)區(qū)的達(dá)官貴人和富裕人家砸下大把票子贊助學(xué)校，目的就是要把孩子弄進(jìn)這里來(lái)讀書(shū)。因?yàn)橛绣X，校園建設(shè)得很漂亮，光是那校門就格外的氣派。嶄新的教學(xué)樓，碧綠的青草地，翠柏、松竹、鮮花、噴泉和雕塑，給這所學(xué)校增添了許多的學(xué)習(xí)氣息。
曾子欣來(lái)到學(xué)校時(shí)，學(xué)校里已經(jīng)成了大人和孩子的樂(lè)園。
嘰嘰喳喳如出籠小鳥(niǎo)般的孩子們，身著統(tǒng)一的校服，有的和父親一起，有的和母親一起，還有的和同學(xué)邊走邊跳，嘻哈笑鬧，毫不掩飾孩子特有的興奮表情。
冬日的太陽(yáng)，暖暖地照著大人和孩子們，平添了一份流動(dòng)的光彩。
曾子欣第一次以家長(zhǎng)的身份參加家校活動(dòng)日，很快被久違了的學(xué)校里的歡樂(lè)氣息所感染。
李響看到曾子欣，更是雀躍，她驕傲地拉著姐姐的手，欣喜地向每一個(gè)碰面的同學(xué)介紹她的青春美麗而且還擅長(zhǎng)跆拳道的姐姐，同學(xué)們無(wú)不羨慕地瞧著這姐妹倆。
觀摩完孩子們上課，接著，孩子們下課，家長(zhǎng)們被請(qǐng)進(jìn)教室開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)坐在孩子的座位上，桌上擺放著孩子這學(xué)期各單元的測(cè)驗(yàn)試卷。
曾子欣一張一張地翻看。
噢，沮喪！這都什么呀，寫(xiě)字七扭八歪的，卷面亂七八糟，紅色的xx真不少，分?jǐn)?shù)也越看越刺眼。這個(gè)小李響，雖然沒(méi)見(jiàn)不及格，但都是七八十分的成績(jī)，連個(gè)90分都見(jiàn)不到。才小學(xué)五年級(jí)呀，真是差勁，不知這書(shū)都是怎么念的！
接下來(lái)，老師的講話，更是讓曾子欣面上無(wú)光，幾乎抬不起頭來(lái)：全班成績(jī)后十名有李響；熱衷于上網(wǎng)玩游戲和偷菜的有李響；和同學(xué)不團(tuán)結(jié)打架，有李響……反正，曾子欣耳朵里收集到的與李響有關(guān)的信息基本上都是不良信息，表?yè)P(yáng)的名單幾乎跟李響絕緣。
“呼——”曾子欣眉頭緊蹙，如坐針毯，不得不做深呼吸以使自己平靜下來(lái)。
唐李響啊唐李響，我怎么這么倒霉撿了你這么個(gè)垃圾妹妹，我這漂亮的臉蛋都快讓你給丟盡了！
好不容易熬到會(huì)議結(jié)束，班主任陳老師竟特意指名要求李響的家長(zhǎng)留下來(lái)單獨(dú)談話，眾目睽睽，齊刷刷轉(zhuǎn)向曾子欣，要是腳下有地縫曾子欣一定鉆下去。
“聽(tīng)李響說(shuō)，你是她姐姐也是她的家庭教師，所以，關(guān)于這孩子，我特別想跟你溝通一下?！标惱蠋熌昙o(jì)大約三十歲左右，一看就是個(gè)極其面善又負(fù)責(zé)任的老師。
“我對(duì)李響認(rèn)識(shí)不久，了解還不多，也沒(méi)什么教育經(jīng)驗(yàn)，還望陳老師多多指點(diǎn)?！痹有腊颜J(rèn)識(shí)李響的過(guò)程說(shuō)了一遍，眼睛里和語(yǔ)氣里都充滿了對(duì)老師的尊敬和信任，很快也獲得陳老師的好感。
“唐李響呢，人很聰明，可能因?yàn)楦改鸽p故、老人又特別寵溺的原因，她和別的孩子有很大的不同，性格很特別，自尊心極強(qiáng)，自卑感也很重，而且不快樂(lè)，脾氣大，又不愿意在我們面前敞開(kāi)她的心扉。如果教得好，能成大才；教得不好，可能會(huì)很壞。”
果然是英雄所見(jiàn)略同，外公和老師的危言同樣地聳聽(tīng)。
不完整的家庭，殘缺的愛(ài)，往往是財(cái)富所無(wú)法彌補(bǔ)的。這種內(nèi)心的苦楚，只有身在其中的人才能體會(huì)得到。
李響人雖不大，城府卻深。這一點(diǎn)，曾子欣深有體會(huì)，比如當(dāng)初她拒不透露自家的情況，無(wú)論怎么套話她都不說(shuō)，就是拿撬棍去撬都撬不出一個(gè)字來(lái)，沒(méi)撤了她就撒謊。唉，這孩子心里不知藏著多少難以啟齒的痛苦呢！
“李響最近常在同學(xué)面前吹噓你，我看可以利用她對(duì)你的崇拜，對(duì)她施教，幫助她走出自卑，改變態(tài)度，然后才能改變她那些不怎么好的行為習(xí)慣?！?br/>
先走出自卑，改變態(tài)度？好象挺有道理。
好，借助親子活動(dòng)，先幫她打消自卑。
曾子欣與小李響攜手游戲，憑著她們的年輕和默契，硬是賺了幾項(xiàng)第一，把個(gè)小李響樂(lè)得像小鳥(niǎo)似地嘰喳亂叫。