當事人蕭瑟可是另外一番心情了，這是什么粉筆呀，弄得自己又臟又累，手酸死了不說，手還臟了她撣著手，心想:這樣子纏著睿睿，睿睿會不會嫌我臟啊？

    她看了看了自己寫的字，微微搖了搖頭。不好看，一點都不好看，丑死了，居然連自己的名字都寫不好。

    要是讓徐歡言聽見了蕭瑟的心聲，估計……

    最受打擊的還是石大錘，左邊的“瑟”和右邊的“言”形成了鮮明的對比，一美一丑，傷害指數(shù)報表。

    石大錘不想讓大家集中注意力在自己丑陋的“言”字上了，便找了個話題。

    他提出寫名字時的疑惑：“蕭瑟，前面真是不好意思，我想問一下，你父母為什么給你取名‘蕭瑟’呢？”

    莫名其妙，問人姓名套近乎？蕭瑟冷淡地說：“我的名字有什么問題嗎？”

    “不是，只是‘蕭瑟’這個詞語很悲傷……”石大錘解釋道，“那個，徐歡言你快給我們普及一下詞語，我說不清楚。”

    徐歡言想了想，十分官方地說：“蕭瑟是一個漢語擬聲詞，形容風吹樹葉的聲音，一般作為形容詞使用，形容環(huán)境冷清、凄涼。出自《北征》。”

    她繼續(xù)補充道:“我們學過蘇軾的《定風波》一文，其中名言‘回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴’，便有提到蕭瑟。”

    她還延伸擴展道：“這‘蕭瑟’解釋成形容風吹樹葉的聲音更為妥當，大家要記住了，考試的加點字解釋很有可能考到，到時候一定要拿到分數(shù)?！?br/>
    徐歡言真是一個盡職的語文課代表，班隊課都普及起語文知識。

    她一說完孫睿便鼓起了掌，下面的女生見男神鼓掌了也跟著鼓掌。下面的男生見自己的紅顏知己鼓掌了，就也鼓掌。蕭瑟見睿睿鼓掌了，當然也鼓掌，睿睿覺得好，她就覺得好。石大錘見徐歡言為自己化解尷尬，也鼓起掌來。班主任見徐歡言傳授知識，哪有不鼓掌的道理？

    頓時掌聲四起，徐歡言都不好意思了，常規(guī)操作嘛。果不其然，隔壁班老師不顧腿酸又來掃蕩了一次，毫無懸念地又被哄走了。

    孫睿覺得徐歡言滔滔不絕的樣子真可愛，認真道：“我一定會拿到分數(shù)的?！?br/>
    然后又無意地帶了一波節(jié)奏，下面的學生異口同聲地說：“我一定會拿到分數(shù)的?！?br/>
    徐歡言感覺自己飛到了天上，成就感油然而生，只是……只是……

    只是考試沒考到他們會不會把我打死?。啃鞖g言感覺這是一時風光，風光之后可能要被曝光是個大騙子。

    蕭瑟心里也默念：“睿睿能拿到分數(shù)，我也能拿到?！?br/>
    石大錘同學更是對著徐歡言拱手，開自己玩笑：“我是晏子！”言下之意就是人不可貌相，我腦子可聰明了，這點分數(shù)輕而易舉就能拿到。

    徐歡言笑著打趣：“石大錘同學看來是領(lǐng)悟到老師教的《晏子使楚》一文的精髓了，以后我們可以叫你晏子同學了。你這身材，楚國都沒法開狗洞了。希望你有朝一日既是晏子，又是燕子，腦子聰明身材又好！”

    孫睿心想：晏子的智商，燕子的身姿，不就是在說我嗎？