那一年我剛滿十歲，在一個風(fēng)景秀麗的小山村里念小學(xué)四年級。學(xué)校很小，只有三十來個學(xué)生。老師也只有兩名。方老師教語文和算術(shù)，王老師則教剩下的所有科目。不過自從兒童節(jié)過后，王老師就再也沒來上過班。誰也不知道他到哪里去了，而且也沒有人問起。學(xué)校里就只剩下方老師。她一個人要帶好幾個年級的課，還要接替王老師留下的政治和常識，明顯力不從心。體音美都只好暫停。

    這樣的情形持續(xù)了一個月吧！直到放假前的一個星期，一位神秘的代課老師來到了我們學(xué)校。她姓徐，我們都叫她丹丹老師。說她神秘，是因為陪她一起來的中心小學(xué)高校長告訴我們說，丹丹老師來自未來，來自三十年后的上海d大學(xué)。他還繪聲繪色地描述起丹丹老師前一天穿著銀色的飛行服從時空飛艇上下來的情景。不過我們既沒有看到她的時空飛艇，也沒有看到她的飛行服。只看到她和高校長還有公社的副主任一起乘坐的黑色轎車，不過這已經(jīng)足夠。那天，村里一半的人都跑出來看。說真的，好多人這輩子還是第一次看到轎車呢！

    她留著披肩的長發(fā)，面容清秀，一件很特別的藍(lán)色上衣和喇叭褲，窄窄的腰身。反正一切都跟我們村里的人不一樣。當(dāng)我在歡迎儀式上給她戴紅領(lǐng)巾時，她笑瞇瞇地看著我，身上飄來淡淡的香氣。

    村里有人說她像電影里的女特務(wù)，不過立刻就有人反駁說，電影里的歸國華僑也是這樣的。

    那天她給我們上了第一堂課。只見她打開隨身的藍(lán)色行李箱，變魔術(shù)般地從里面拿出許多彩色的掛圖，一張一張釘在黑板上。好像一幅巨大的彩色畫卷突然在我們面前展開。我們都瞪大了眼睛。那里面有一百層的高樓、幾百米的電視塔、架在空中的鐵路、流線型的火車頭、航天飛機、可以看見對方的電話、貼在墻上的電視、一面墻那么大的彩色照片……她說，這一切都是在過去的三十年中，不，對于我們是在未來的三十年內(nèi)實現(xiàn)。

    半年前爸爸從城里來看我的時候，給我講了一個時間隧道的科幻故事。沒想到這一切竟然是真的。其實即使時間旅行在以后才可能實現(xiàn)，未來的人不是也可以來到現(xiàn)在嗎？

    第二天，在方老師的語文課之后，她又給我們代了一堂政治課，講到資本主義的時候，她隨口問：“你們知道美國最大的官叫什么？”

    我舉手回答：“叫總統(tǒng)。”

    “你知道美國總統(tǒng)是什么樣的么？”

    “我覺得應(yīng)該是很大的肚子，穿著燕尾服，戴著一個很高的大禮帽，手里拄著文明棍……”

    “是漫畫上的吧！”她笑起來。

    “我聽舅舅說，有個總統(tǒng)叫肯尼迪。這么走路……”我腆著肚子，裝出一付極其傲慢的樣子，“你、你、給我……”

    “哈哈！”周圍已經(jīng)哄堂大笑。丹丹老師更是笑得閉不上嘴。

    “肯尼迪可不是這個樣子的。其實他長得很帥呢！”肯尼迪長得很帥，這可和舅舅的描述相差甚遠(yuǎn)。

    “現(xiàn)任的美國總統(tǒng)是里根，他原來是演員，后來當(dāng)過演員工會主席和州長。”丹丹老師接著說，“其實美國總統(tǒng)不都出身于資本家，也有開始比較窮的。”美國總統(tǒng)還有窮的？

    “下一任總統(tǒng)是誰呢？”有人問?！斑€是他吧！”丹丹老師說。“再下一任呢？”又有人問。“是布什吧，現(xiàn)在的副總統(tǒng)?！?br/>
    “那三十年后，美國解放了嗎？”這句話是虎子班長問的。丹丹老師笑了，沒有回答，只是輕輕地?fù)u了搖頭。哦！那什么時候才能解放全世界??？真讓人泄氣。

    后來，她又給我們補了一堂美術(shù)課?！澳銈兊拿佬g(shù)書呢？”她問。

    大家面面相覷。自從我從城里來到鄉(xiāng)下，就再也沒有見過美術(shù)書。以前王老師都是找一些宣傳畫來讓我們照著畫的。于是，丹丹老師打開她那魔幻般的藍(lán)色行李箱，翻看里面有沒有適合我們臨摹的畫。但學(xué)生們已經(jīng)迫不及待地離開自己的座位，圍到行李箱旁。

    “這幅畫好。”玲玲說。那是一幅不大的水彩畫。畫面上一個藍(lán)衣女子，一只手抱著藍(lán)色的皮球，另一只手展開。畫的右下角，是一個大大的花體“徐”字，上面一點還有幾個字是：“贈曉菲”。這是丹丹老師畫了要送給別人的嗎？

    身后有人在竊竊私語。其中一個是勝子，生產(chǎn)隊老隊長的小侄子。他高我一個年級，是全校年齡最大的，足足大我四歲呢！我能猜得到他們在議論什么。這畫上人物的動作和服裝與前年冬天王老師到南方探親時帶回來的那幅年歷畫有些像。所不同的是那幅畫上運動員的緊身衣是紅色的。不過自從它貼到辦公室的墻上，就沒少被村里人議論。老隊長更是三令五申讓王老師把它摘下來。

    “老師，這是男的還是女的??？”勝子問。

    “男的有戴頭花的么？”丹丹老師反問。后面有人在哄笑。

    “女的怎么光腿?。　眲僮有÷曕絿?。丹丹老師雖然沒有吭聲，但臉上頗有慍色。

    “用這張么？”小霞問?！安挥??！钡さだ蠋煕Q斷地說，“都回座位去！”她把那張畫壓在下面，取了一張飛船的圖畫讓我們臨摹。

    大家都在紙上“沙沙”地畫起來。丹丹老師在學(xué)生們中間走來走去，一會兒看看這個，一會兒又看看那個。那天她換了白色的上衣和米黃色的裙子。那是我在那個村子里看到第二個大人穿裙子的。另一個是方老師。

    我畫得比較慢。不知不覺中，好多同學(xué)都已經(jīng)交卷離開了。我還在一筆一筆的描。丹丹老師干脆坐在我的旁邊，看著我畫畫。弄得我渾身不自在。

    她的衣服和裙子都不像我們平時所見的布料，一點褶也沒有。上衣的樣式有些像襯衫，可又不太像。它胸前有兩個帶蓋的口袋，還有一排很大的紐扣。她的裙子顯然比方老師的短，坐下的時候露出了圓潤的膝蓋。

    放學(xué)后，我爬到姥爺門前的樹上去掏鳥窩。姥爺家就在學(xué)校背后的山坡上。上樹的時候，我不自覺地往學(xué)校的方向掃了一眼。咦？你猜我看到了什么？在學(xué)校后院那片草地上，有一個人在跳舞。那藍(lán)衣、皮球和鮮艷的頭花，不就是剛才畫面上的那個女子么？這該不是夢吧？

    我忘了去掏鳥窩，而是滑下樹，跑下山坡。以前上學(xué)來不及的時候，我時常翻越學(xué)校的后墻。也不知道叫王老師逮住處罰過多少次。王老師走后，我更加肆意妄為。結(jié)果半個月前最后一次翻越學(xué)校后墻的時候，我把腳崴了。那天還是方老師和虎子班長輪流把我背回了姥爺家。

    我爬上學(xué)校的后墻，一時間竟忘了自己腳上的傷。但是當(dāng)我坐上墻頭，看清那跳舞的女子時，卻一下子不知所措了。

    我早該想到的，為什么在美術(shù)課上丹丹老師聽到勝子說的話會生氣。那畫上畫的不是別人，而是她自己。沒想到丹丹老師還是運動員哩！我原以為那種緊身衣只有小孩才能穿，想不到大人也有穿的。

    她背朝著我，那個鮮艷的藍(lán)色皮球竟會從她的左手滾過窄窄的胳膊又繞過肩膀滾到她的右手上去。也許是因為太過投入，她完全沒有察覺到身后近在咫尺的我。我也全然忘記了自己的處境。直到方老師突然出現(xiàn)。

    “嘿！”她喊了一聲。

    我一下子從墻頭上跌下來。這時丹丹老師剛好轉(zhuǎn)過身。皮球一下逃出了她的掌控落到地上。

    “怎么又是你，你怎么回事?。俊笔軅哪_一陣痛楚，但看著方老師滿臉的怒氣。我沒敢吭聲，也沒有動?！澳阍趺床婚L記性啊？腳傷著了么？讓我看看?！?br/>
    “我沒事?！?br/>
    這時丹丹老師也走過來。她的腰間多了一件開襟的上衣，用袖子在腰間打了一個結(jié)。那一定是她剛剛從晾衣繩上隨便取下的。她來到我的面前，蹲下來?！胺鲎∥业募绨?，把腳抬起來?！?br/>
    我把手按在她的肩上。那緊身衣手感光滑而細(xì)膩。夕陽的光照著她的衣袖，反射出奇異的光澤。她搬動我的腳，讓我按她的指令做動作，“感覺怎么樣？”

    “丹丹，你還會這個！”方老師說。

    “我是運動員，關(guān)節(jié)受傷是難免的??！”

    “你怎么偷看丹丹老師啊？”方老師轉(zhuǎn)向我，嚴(yán)厲地問。

    “不是呀，我有問題想問丹丹老師?！蔽覞q紅了臉。

    “算了，方老師，別逗他了。正好我也想休息一下?！钡さだ蠋煋炱鹆饲?。然后招呼我一起坐在旁邊的墊子上。她腰間系著的上衣散在身后，絲毫也沒能遮擋住她袒露的雙腿。

    “有什么問題，問吧！”

    “丹丹老師，你不是從未來來的嗎？那你知不知道我將來會干什么？”

    她笑了，“我又不會算命，我怎么會知道呢？”

    “是呀！丹丹老師不一定認(rèn)識將來的你呀！”方老師說。

    “聽說你父母都不是農(nóng)民，是嗎？”丹丹老師問。

    “我爸媽都在城里，他們不在一塊。不過前一陣子媽媽來信了說她馬上要調(diào)到爸爸那里了，秋天就可以把我接過去了。還有，爸爸已經(jīng)當(dāng)上廠長了?！?br/>
    “要不，我給你看看手相？把手給我?！笔窒嗖皇欠饨孕琶?？未來的人怎么還信這個呀？

    她抓過我伸出的手，放在她的腿上，像模像樣的看起來?！拔蚁胂搿疫€真從報紙上見過你的名字。你也會當(dāng)上廠長的，還會成為一家公司的經(jīng)理。”我的手背挨著她大腿的皮膚，感覺軟軟的，而且因為運動之后汗?jié)n未干而帶有一絲涼意。我感到有些窘迫。其實害羞的應(yīng)該是她才對啊！

    丹丹老師終于察覺到了什么，臉一下子紅了。她松開我的手，然后扯下了系在腰間的上衣，攤開了，將自己裸露的兩腿遮了個嚴(yán)嚴(yán)實實。

    我該走了。

    “這回別再跳墻了！”方老師說。

    我走到后院門口時，回頭看了一眼丹丹老師。她正笑瞇瞇的看我。原來遮蓋著腿的上衣已不知去向。她一手叉腰，另一只手將球壓在體側(cè)，站著丁字步，那身姿在夕陽下顯得尤其美麗。

    我沒有將那天的事告訴任何人。因為我不知道聽到的人尤其像勝子那種會怎么往外傳。

    第三天，丹丹老師又給我們上了一堂體育課。先是跑步，然后做操、分組活動，我因為腳傷，被特許在旁邊觀望。最后，她還為我們表演了一段球操。我原以為她會換上前一天那件緊身衣，可是看到她仍然穿著短袖的貼身上衣和長運動褲，不由得感到有些失望。

    “老師，你是不是有昨天畫上的那種衣服?。俊毙∠紗?。

    丹丹老師扭頭看看我。這可不是我說出去的，我保證！一定是昨天她做操的時候，還有別人也在什么地方偷偷窺視吧！

    “現(xiàn)在快下課了，來不及換衣服了。下次課吧！”

    放學(xué)后，我再次爬到門前的樹上，希望再次看到畫中的丹丹老師。但我沒能如愿。她雖然出來了，也拿了體操的器械，但是仍然穿著上課時的衣服。丹丹老師再也不肯穿她的緊身衣了。

    星期六，丹丹老師上了一堂公開課，包括學(xué)生們的家長，生產(chǎn)隊的老隊長和村里好多人都來了，擠滿了整個教室。內(nèi)容仍然是她第一天所講的“未來三十年的科技進步”。我們看著她打開那個精致的充滿未來氣息的藍(lán)色行李箱。盡管已經(jīng)聽過一次，但我們依然興致無限。

    “那要真是這樣可太好了！”老隊長說，“不知道我能不能活著見到這些?！?br/>
    丹丹老師笑了，“您多大年紀(jì)？”她問老隊長。

    “四十八了！”

    “才四十八歲呀！那三十年后，您也就七十八歲嘛！”

    接下來，丹丹老師開始回答大家的提問。開始?xì)夥者€好。不過后來不知道誰突然想起問三十年后的主席是誰。

    “這個我不能告訴你，”她笑著說，“有句話叫天機不可泄漏。”不過她說了下一位主席的姓氏，還說領(lǐng)導(dǎo)人不會總是終身制，后面三十年會出好幾位主席。

    “哦！那前面要掛一排主席像了?！?br/>
    丹丹老師抬頭看了看掛在她頭頂?shù)膬晌恢飨瘢安粫?，將來教室里不會再掛領(lǐng)袖像……”

    我記不清是在這個時候，還是在后來丹丹老師回答那個問題的時候。老隊長突然站起來，并走了出去，看來很不高興的樣子。他走了，其它人也都跟著撤了。這一切令丹丹老師有些猝不及防?？粗麄兊谋秤?，她無奈地?fù)u了搖頭，臉上充滿異樣的表情。那天方老師不在場，家長們也開始紛紛把孩子領(lǐng)走。姥爺拽了拽我的衣袖，示意我也離開。

    那天我睡得很不好，總是夢見丹丹老師那張異樣的臉。

    星期天早上，我被村里的嘈雜聲驚醒。大家都說出事了，丹丹老師被大隊來的民兵抓走了。

    我們到學(xué)校時，方老師正頹然坐在宿舍的房門口，一言不發(fā)。她和丹丹老師住的房間已經(jīng)被翻亂了。我們來之前，丹丹老師已經(jīng)被生產(chǎn)大隊來的民兵五花大綁裝上拖拉機拉走了。

    于是村里開始有各種傳言。說她是什么地方派來的特務(wù)，專門來搞破壞的。丹丹老師大概永遠(yuǎn)不會想到，在這個民風(fēng)淳樸的小山村，她那時尚的裝扮和開放的言行是那樣的不受歡迎。但是除此之外，似乎沒有什么能讓她和“特務(wù)”這一字眼聯(lián)系起來。

    據(jù)說民兵撬她的箱子撬了半天，最后還是叫老隊長制止了。他說，那個箱子應(yīng)該原封不動地和人一起交給警察，由警察去尋找證據(jù)才對。

    “你們真的相信丹丹老師是特務(wù)么？”虎子問。他們想去找老隊長。

    “算了！你們根本不清楚狀況！”方老師攔下了大家，“我去找隊長?！?br/>
    據(jù)說老隊長被說動了。大概也不大相信丹丹老師真是什么特務(wù)。于是第二天一大早便翻山去縣城里反映問題去了。那天下了很大的雨，老隊長在山里遭遇了泥石流，險些把命丟掉。不過幾天后有消息傳來。說丹丹老師到了縣城里就被放了。而毆打過她的大隊民兵反倒被抓了起來。

    但是丹丹老師并沒有回來。我再也沒有見過她?？峙履莻€風(fēng)景如畫的美麗山村帶給她的傷害太大。也有人說，兩個從未來過來的人半路把她接走了，就是乘坐高校長所說的那種時空飛艇。

    不久我也離開了村莊。后來我回來看姥爺時，聽說老隊長因為發(fā)生非法拘禁丹丹老師的事，早已被撤職了。有人為他抱屈。但也有人說，其實他才是拘禁丹丹老師的背后主使，連王老師也是他給攆走的。還有人在傳說他和方老師之間有什么不堪的丑事。

    可是丹丹老師，她平安地回到未來了嗎？

    后來每當(dāng)我和朋友們講起這個故事，他們多會向我投來懷疑的目光，但基本不置可否。上初中時，我也曾經(jīng)把它寫入我的作文。題目就叫《來自未來的老師》。當(dāng)時語文老師在后面寫下的如下的評語：“想象力很豐富，但缺乏真實感?！笨磥硭麄儾⒉幌嘈拧Ｉ踔廖业母赣H也曾經(jīng)說我：“你是學(xué)理工科的誒，你覺得時間旅行在理論上是可實現(xiàn)的么？”

    高考之前，我遍翻招生目錄，發(fā)覺在上海并無d大學(xué)。原來那是一所不存在的學(xué)校。那也許只是年輕的丹丹老師和別人合伙編織的一個美麗的謊言吧！可是她們?yōu)槭裁匆_我們呢？我始終無法釋懷。

    開始的那些年，我從未懷疑過丹丹老師的來歷。因為總是不斷有事情證實她的預(yù)言。下一任領(lǐng)導(dǎo)人的姓氏，里根和布什分別在四年和八年后繼任總統(tǒng)，她所講的未來三十年的科技進步不斷在現(xiàn)實中出現(xiàn)。

    而我本人的經(jīng)歷更印證了她的話。大學(xué)畢業(yè)后，我進入了父親所在的工廠，后來真的當(dāng)上了廠長，又真的成為一家公司的經(jīng)理。還上了幾回報紙。每次我都不自覺在想，如果她真是來自未來，這次報上的消息是否會被她看到。然而給我震動最大的一次，是九十年代末的一篇報道：位于上海的f學(xué)院更名為d大學(xué)。這不正是丹丹老師的那個大學(xué)么？她告訴我們的其實正是三十年后學(xué)校所叫的名字！

    這一切又該作何解釋？回想起她身上穿的那些與眾不同的衣服，甚至她的體操服，似乎都不該出自那個年代。我翻出一張早年的藝術(shù)體操掛歷，感覺那時的衣服顯然厚重而沒有光澤，那種光鮮而極盡性感的體操服樣式是后來才有的吧！

    在一個經(jīng)常光顧的群組里，我描述了這件事。說真的，相信我沒在編故事的不太多。不過還是有幾個網(wǎng)友頗為認(rèn)真地討論了一番。

    “我相信您，但我不相信穿越。我覺得她對后面三十年科技發(fā)展的描述其實在那個年代的宣傳中是很常見的，只是您當(dāng)時在山溝里，所以覺得很新奇吧?！?br/>
    “1981年的六月末，十一屆六中全會剛剛開過。領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)換了。您不知道，但她應(yīng)該知道。至于里根和布什，總統(tǒng)連任和副總統(tǒng)繼任雖然不是美國的慣例，但卻有很多先例，她猜對了純屬巧合。”

    “對于你將來的預(yù)測，恐怕是因為你爸爸是廠長，所以預(yù)測你是廠長。如果你爸是農(nóng)民，她還不一定說什么呢！反過來，也許正是她當(dāng)時隨便說的話促使您向這個方向發(fā)展呢！”

    “但是丹丹老師在院子里穿體操服做操那段讓我很難想象。照理說，那時應(yīng)該還是一個很封閉的時代。即使是現(xiàn)在的女孩，也很難那么開放，更何況是那時，而且是在邊遠(yuǎn)山區(qū)?！?br/>
    “這不正說明她可能來自未來么？”

    “而且她表演體操時的緊身衣。那種材料和樣式應(yīng)該是后來才出現(xiàn)的吧！”

    “您說的那種高彈力、有光澤的面料不就是氨綸嗎？1959年就有了啊！您覺得她的穿戴與眾不同。不是說她是從上海來的嗎？那時的上海，與其它地方的差距何止三十年呢？”

    “丹丹穿體操服在院子里做操這件事，我覺得在那時比現(xiàn)在更有可能發(fā)生?，F(xiàn)在女孩子練體操都是在專門的練功房。但在那時很多地方?jīng)]有這個條件。而且由于服裝的匱乏，比賽和訓(xùn)練往往是同樣的衣服。我想她在那個假期之后，一定有很重要的比賽。所以她才隨身攜帶了體操的器具和服裝，以便可以在閑暇時練習(xí)?！?br/>
    “而且對于球操，因為球要在袖子上滾動，其它服裝是難以替代的。但當(dāng)時畢竟是盛夏時節(jié)，穿著長袖的體操服運動，應(yīng)該已經(jīng)很熱。既然是在一個封閉的院落，完全沒有理由再穿長褲?！?br/>
    “你們這些大男人純粹是瞎猜，應(yīng)該問一問練過體操的mm才對?！?br/>
    “靈兒練過。讓她說一說吧！”

    “我只在草地上穿過一次體操服。不過那次既不是訓(xùn)練，也不是比賽，而是為了給學(xué)校的宣傳欄拍照。”

    “丹丹當(dāng)時也是在拍照吧！方老師手里有沒有拿著相機？”

    “這我可沒有注意。”

    “那d大學(xué)呢？是后來才有這個名字的?！?br/>
    “誰說的，歷史上，它就叫過這個名字，現(xiàn)在只不過是又改回去了。如果她就在這個學(xué)校，當(dāng)然應(yīng)該知道學(xué)校的歷史?！?br/>
    “我甚至覺得丹丹并不是她的真名，她也不姓徐。如果那是她的自畫像，她只能照著相片畫。而自畫像她又能送給誰呢？并且一幅簽了字的畫沒有馬上送出，而是被她帶了這么遠(yuǎn)，我覺得很難理解。所以我覺得那幅畫應(yīng)該是別人畫了送給她的，送她畫的人也許是她的男朋友。徐是她男朋友的姓，而曉菲才是她真正的名字?！?br/>
    “如果她真是2011年穿越過去的，應(yīng)該是90后了吧！90后會說那么多政治詞匯么？”

    “90后不會看歷史書的么？”

    “你真的相信在2011年，人類會擁有這種超時空技術(shù)么?！?br/>
    “穿越時空不一定是靠人類的科學(xué)技術(shù)嘛，也許她碰到了時間漩渦，也許她具有超能力呢？”

    “不是馬上就到2011年了嗎？如果您的丹丹老師真是從2011年穿越過去的，那她現(xiàn)在就應(yīng)該在d大學(xué)了。您可以去找她啊！”

    是啊！我怎么沒想到呢？但是我并沒有行動。我并不相信會有什么結(jié)果。失望會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于希望。

    轉(zhuǎn)眼到了2011年春天。我突然收到網(wǎng)友冰雪晶瑩發(fā)來的信息，鏈接著一個網(wǎng)址，和一句“叔叔，祝您好運！”

    我點擊了上面的網(wǎng)址，進入的是一個求職網(wǎng)頁。里面赫然顯示如下的信息：

    徐丹丹：1987年出生，d大學(xué)信息工程學(xué)院2009級研究生……特長：藝術(shù)體操、健美操……

    這是怎么回事？我似乎感覺整個身心一下子被拋進了無盡的時空之中。我呆坐在那里，久久沒有動作。

    這是丹丹老師么？我原以為我一輩子都會清晰地記著她的模樣?？墒谴藭r此刻望著那張面帶微笑的女孩照片，印象中的丹丹老師竟一下子變得模糊了。我完全說不清，她像或是不太像。

    我試著給她發(fā)了一封郵件，試圖向她講述那個離奇的故事。但是，如我所料，她沒有回信。

    后來，冰雪晶瑩又給我發(fā)來兩個鏈接，均來自d大學(xué)的網(wǎng)頁。打開網(wǎng)頁，里面全是d大學(xué)優(yōu)秀運動員參加全國比賽的照片。我很快就找到了徐丹丹。每一張里她都穿著比賽用的體操服，但是卻與我印象中的完全不同。新式的體操服上面有著復(fù)雜而多彩的圖案，而且藝術(shù)體操服已經(jīng)改為裙式，健美操服則是要配穿絲襪的。也許那只是她在訓(xùn)練的時候穿的。她也可以不穿絲襪。但是現(xiàn)在還有那種花色的體操服賣么？

    我將她的求職資料轉(zhuǎn)給一家知名網(wǎng)絡(luò)公司中的朋友。大約半年后，我接到了一封署名徐丹丹的郵件。

    她對我的推薦表示感謝，但是否認(rèn)她是我要找的人。

    2011年秋天，我到上海出差。我聯(lián)系了徐丹丹。她約我在d大學(xué)內(nèi)的咖啡廳見面。這是我第一次從聽筒中聽到她的聲音。與記憶中一樣么？我才發(fā)覺，我已經(jīng)對丹丹老師的聲音毫無印象。不過，第二天在咖啡館，我還是一眼認(rèn)出了她。

    “感謝您為我做的一切?！彼f，“但是，我想，我并不是您要找的徐丹丹?！?br/>
    “你聽說過多重宇宙的說法吧！如果你確定在三十年前遇到的真的是我，恐怕也只是另一個空間中的徐丹丹。如果她回去，恐怕也是回到另一個空間去了……如果讓我選擇，我絕對不會回到過去?！?br/>
    “坦率地講，我也不能肯定我遇到的就是你。也許這太荒唐。但是，對于我所經(jīng)歷的這些事情，我只想要一個確切的答案?！蔽艺f。

    “那么明天，你來體育館找我好嗎？”她最后說，“我想我會找到你要的答案?！?br/>
    第二天，我如約來到d大學(xué)的體育館。在一群健美操隊員之中，我很快分辨出了徐丹丹。她并不像其他隊員那樣穿著體操服和絲襪，而是穿著短衣短褲。原來她早已不是隊員，只是幫助新隊員訓(xùn)練。

    她也看到了我，“你先到那邊去等我一下好么。對了，看到墻上那一排校史照片了嗎？去看一看其中的第九張?！?br/>
    我沿著她手指的方向走過去，其實不用一個一個地去數(shù)，我早就看到了那張照片。那不正是我記憶中的丹丹老師么！就是那件體操服，一手叉腰，一手搭在球上，兩腿略微交叉站在那里。在夕陽的光中帶著甜美的微笑。然而……

    “那像是我嗎？”徐丹丹已經(jīng)走到我的身旁，“你看看旁邊的字。”

    其實我早就看到了旁邊的注解：我校工業(yè)工程學(xué)院吳曉菲教授1981年在s縣支教時給學(xué)生們表演藝術(shù)體操。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。