?“老師，您有沒有想過，如果把這些多余的廂軍都裁掉，會(huì)是怎么樣的一番模樣？”沈歡沒有理會(huì)司馬光的告誡，突兀地問道，。

    “什么？”司馬光以為自己沒聽清楚，“裁掉廂軍？”

    “是的！”

    “子賢，你……”司馬光眼里除了震驚還是震驚，他已經(jīng)盡自己最大的努力想象沈歡所說的節(jié)流是什么了，然而到頭來，還是想不出這個(gè)震撼的答案“子賢，你莫不是在開玩笑？”

    “老師，這算節(jié)流么？”沈歡笑嘻嘻地問道。

    司馬光還能說什么，只能又喜又怒地看著這個(gè)學(xué)生。正如沈歡所說，廂軍每年都要花掉大宋財(cái)政收入差不多三成，而且還是不能起任何軍事作用的軍隊(duì)——如果能把這個(gè)包袱拋掉……司馬光已經(jīng)不敢想象那是怎么樣一番景象了！多出兩千萬貫的錢財(cái)，想必官家做夢都會(huì)笑醒！

    冗兵、冗官、冗費(fèi)，是后世對宋代整體的評價(jià)，也因?yàn)檫@些問題，使得它一直承受著“窩囊宋”的稱號(hào)。冗費(fèi)造成了宋代國力日艱的景況，而前兩者又是后者的原因。其實(shí)在沈歡看來，冗官還不是最主要的原因，宋代雖然有不少閑置官員，但那是沒有給他們找到一些合適的工作而已。若說到官員之多，比起后世的時(shí)代來，那種五花八門的機(jī)構(gòu)，宋代與之相比，還是小巫見大巫的。再說官制改革，那可不簡單，是十分得罪人的事。范仲淹就是貿(mào)然搞什么吏制，觸犯了政治根本，這才導(dǎo)致失敗。前車之鑒，沈歡可不敢去摸老虎**！

    想來想去，只有冗兵可以解決了。而仔細(xì)一計(jì)算，冗兵才是冗費(fèi)的最大原因。一國財(cái)政，七八成都花在了軍事上。肯定已經(jīng)是變態(tài)了。而養(yǎng)著毫無用處的廂軍，又是變態(tài)中的變態(tài)。如果有辦法幫著解決這些廂軍麻煩，估計(jì)是任何一個(gè)官員都不會(huì)阻撓之事。至于官家，也會(huì)樂見其成。關(guān)鍵是要有切實(shí)可行的方案，不能硬生生毫無保障地就把這些廂軍裁掉，不然生活無依的他們肯定要奮起作亂。！

    “子賢。你真是有辦法能解決廂軍問題？”司馬光又驚又喜地問道，如果真有可行方案，不說能在官家心里留下更深的好感，單是把這個(gè)百年包袱拋掉，他們就能成為有宋以來的功臣！

    沈歡緩緩地說道：“辦法是想出來一個(gè)，具體可行不可行，還需老師思慮思慮?！?br/>
    “快說說！”

    沈歡道：“要裁掉廂軍。當(dāng)然不是一蹴而就之事。相反。還所以個(gè)比較長期地任務(wù)。更不能不給那些裁掉廂軍一口飯吃。老師。廂軍一年要拿軍餉三十多貫。不事生產(chǎn)。養(yǎng)活一家人啊。也不容易！為了能讓他們心甘情愿地脫掉軍籍。那么要給他們地利益。必不能少于這個(gè)三十多貫地?cái)?shù)目！這些錢。從什么地方來呢？唯有開源了！”

    “開源？”司馬光哭笑不得。說來說去。沈歡總是在開源與節(jié)流之中來回糾纏。

    “這個(gè)開源。不是王介甫所行地開源。學(xué)生認(rèn)為。給這些廂軍找一份工作。能讓他們養(yǎng)家糊口。拿到一份令他們滿意地薪金。那才是真正地開源。是為大開源。而裁廂軍節(jié)流。是為大節(jié)流！”

    司馬光也點(diǎn)頭道：“如果真能像你所說地那樣做。確實(shí)是大開源與大節(jié)流！子賢想必已有定計(jì)了吧？”

    沈歡不答反問：“老師覺得我大宋民生如何？”

    司馬光沉吟著說道：“還算殷實(shí)吧?！?br/>
    “當(dāng)然殷實(shí)。我朝不抑兼并，百姓多有經(jīng)商，像南方之地，還把生意做到了海外！以人口而論。平均之下，一家五口，能有三五貫的錢財(cái)，而以米糧作為衡量，是前人的三五倍！比只任何朝代，我朝民生都要殷實(shí)多了！除了一些地區(qū)比較貧窮落后外，大體上民生都算富裕的。老師，民生殷實(shí)了，百姓其他需求就大。我等可以在這方面做點(diǎn)文章！”

    “比如說？”

    “比如說通訊！”沈歡笑了起來?！拔页虡I(yè)繁榮。商賈遍天下，而經(jīng)商最重什么呢？信息？在此地。如能知道彼地的市場信息，他們才能更好地調(diào)余缺！還有民生殷實(shí)，百姓生活花樣也多，也會(huì)到各出去看看，或者想知道外地親人的信息?？梢哉f，這個(gè)通訊，需求日益大咯！”

    司馬光大是頭痛，沈歡又是通訊，又是市場，還有什么需求，一大堆術(shù)語聽得他頭都大了，更不用說明白什么了。

    “子賢，你能否說得通透一些？”

    沈歡只能說道：“說白了就是看看我朝的在各地互通消息的設(shè)施，跟不上百姓的需要了！老師，我朝像傳送信件之類地東西，靠的是什么？”

    “驛站！”司馬光沒有猶豫地說道。

    “是的，是驛站。但是老師不覺得驛站少得可憐嗎？基本上只有到州縣才有那么一個(gè)。而且還是大多傳達(dá)朝廷公文地驛站。百姓或者商賈，要給另外一地之人傳達(dá)信息，還得靠拖人幫忙帶去。如果沒人去那個(gè)地方，只能無奈地作罷。如果……我們能把更多的驛站開到縣下面去，為百姓商賈傳送信件或者物品，老師認(rèn)為怎么樣呢？”

    司馬光剛想說“有這個(gè)必要么”，突然想起沈歡提起的裁軍計(jì)劃，不由愣了：“子賢，你是說把這些廂軍下放到各個(gè)驛站，專門做傳送之類的事？”

    “是的，老師，學(xué)生命其名曰郵政。何為郵？就是幫你送東西到你需要送到的地方，只要你寫上送達(dá)的地址，交給朝廷開的郵政驛站，我等就會(huì)幫你把這東西送出去，從此地到彼地，再到他地，一站連著一站，直到到了目的地為止。當(dāng)然，你要郵政驛站幫你送東西，我等花了人力物力，你總要付費(fèi)吧？只有你付了費(fèi)，我等才能雇傭更多地驛站人士幫你送東西，才能給你更好的服務(wù)。而驛站工作之人，當(dāng)然是我們要裁的廂軍！老師，您說，這可行么？”

    司馬光總算聽明白了，最后皺眉道：“驛站送東西，需要馬力。子賢，如果按你所說，全大宋都開了遍，那要多少馬力呀！這個(gè)恐怕朝廷就不能答應(yīng)了！”

    大宋缺馬的情況沈歡當(dāng)然清楚，他還記得自己想出了走私的法子從西夏人那邊騙了不少戰(zhàn)馬呢！

    他早有計(jì)算，聞言笑道：“這個(gè)老師多慮了！學(xué)生所說的驛站，可不單是州縣聯(lián)系而已，而是規(guī)模到村鎮(zhèn)。這里村鎮(zhèn)要送東西出去，當(dāng)然不會(huì)直接送到目的地，而是可以先由此村鎮(zhèn)，送達(dá)鄰里村鎮(zhèn)，一個(gè)接著一個(gè)，直到目的地為止。如此每個(gè)驛站之間的距離并不遙遠(yuǎn)，大多走路都可行，如果物品多了，至多也就是用用牛車罷了。費(fèi)不了多少馬匹，這點(diǎn)絕對可行，老師就不必?fù)?dān)憂了！”

    司馬光聞言愁眉舒展了開來，喜道：“聽子賢一解釋，還真有那么一點(diǎn)意思了。可是，你覺得有人愿意花錢去讓你送東西么？”

    “老師，剛才不是說過了么？我朝百姓民生殷實(shí)，對此需求太大。老師難道沒聽過下面之人抱怨過兩地互通信息太過不便了嗎？老師，如果您是平常士子百姓，要從開封給江寧地一個(gè)朋友寫封信，因?yàn)槟瞧匠０傩眨緛沓⒌捏A站不肯替你送達(dá)，只能等剛好去江寧的朋友幫忙托送?？蛇@些朋友不一定就去江寧，或者說去也要幾個(gè)月之后，現(xiàn)在有郵政驛站，只要你花上幾十文錢，就能在一個(gè)月左右?guī)湍研潘偷?。您肯花這幾十文錢嗎？”

    “老師明白了！”司馬光恍然，“原來如此，就是靠著驛站多，專為民用！可是幾十文錢能抵事么？”

    沈歡笑道：“幾十文只是個(gè)大概數(shù)字，具體多少，可以商榷。大體就是近的地方便宜，遠(yuǎn)的地方貴一點(diǎn)。總體來說是算距離遠(yuǎn)近與物品大小。學(xué)生仔細(xì)算過了，因?yàn)樾枨筇?，只要驛站一開，基本上每天都能接到業(yè)務(wù)。先以百文來計(jì)，一天十來次，那么就是一兩貫錢，一個(gè)月就有三五十貫，一個(gè)驛站十個(gè)人，每人每月能得三五貫錢。這可就比廂兵的軍餉還要稍高了，只要這些廂兵愿意進(jìn)去，給他們脫了軍籍，家人也能做點(diǎn)其他事了，雖然辛苦了點(diǎn)，不過估計(jì)還是有很多廂兵愿意進(jìn)去的！如此就能讓這些廂軍自食其力了，再也不用從財(cái)政上拿出錢來給他們！”

    司馬光也越聽越興奮，道：“不錯(cuò)不錯(cuò)，這可是天大的好事！子賢，此計(jì)甚好！甚好！”

    沈歡又道：“老師，我大宋大概有兩百多個(gè)州，一個(gè)州十來個(gè)縣，學(xué)生猜想一個(gè)縣能設(shè)一個(gè)郵政驛站，那么一個(gè)縣就能容一千個(gè)廂兵，兩百多個(gè)州，大概能容三十萬廂兵，如此一來，大半廂兵就真裁掉了！”

    “甚好甚好！”司馬光激動(dòng)得只能兩眼放光喃喃說著了，“子賢，你都策劃完畢了吧，快點(diǎn)整理成文，做好準(zhǔn)備，老夫要把此策獻(xiàn)給官家！”

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