吳老師微微點了點頭道：“答對了，你叫什么名字？”

    “孫墨涵！”

    吳老師翻了翻手里的冊子，看了一眼，隨后臉色微微變了變，“你只有五歲，而且是今天從幼兒園轉(zhuǎn)來的？”

    孫墨涵點了點頭。

    吳老師沉吟了一小會兒道：“不知道你有沒有興趣再解答幾個數(shù)學(xué)題目？”

    孫墨涵第一反應(yīng)，“有沒有獎勵呢？”

    吳老師楞了一下，臉上浮現(xiàn)出難得的笑容，“如果你都能答出來，以后我的課上你隨便睡覺，我決不打擾你?！?br/>
    這話一出，教室里開始炸鍋了，隨著吳老師臉色的和緩，大家也都敢低頭私語了。

    “學(xué)霸哥，你怎么看這個事？”語文課代表冷靜如斯的問道。

    學(xué)霸哥轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手里的鉛筆，冷淡道：“這種情形我之前也經(jīng)歷過，如果沒有意外，吳老師接下來出的題將是變態(tài)級的，我不信這個小屁孩能答的出來?！?br/>
    “這么說你當(dāng)初沒答出來？”

    “……”

    孫墨涵點了點頭道：“行吧，吳老師出題吧?！?br/>
    吳老師根本沒有翻閱任何的習(xí)題資料，拿著粉筆就開始在黑板上刷刷寫下了第一題。

    “按規(guī)律填數(shù)：15、11、13、13、11、15、9、17、7、()、()、21、3”

    “這是一道規(guī)律題，你試著找找規(guī)律，看看五分鐘之內(nèi)能不能答出來?！眳抢蠋煼畔路酃P，擦了擦手道。

    “不必了，中間兩個數(shù)字分別為19和5?！眳抢蠋熢捯魟偮?，孫墨涵直接道出了答案。

    吳老師楞了一下，隨后笑了笑道：“有點意思，說說你是怎么看出規(guī)律的？”

    孫墨涵道：“這規(guī)律說出來一文不值，老師您知道我答對了就行了，如果還有題，請出下一題吧?！?br/>
    “你這孩子還挺傲的哈，好，我這就出第二題。”說著吳老師又開始在黑板上寫第二題。

    “大哥，你果然是我的好大哥，我要膜拜你?！卞X小明激動地抱著孫墨涵的大腿，心里那個崇拜，簡直了~

    “李欣欣，我知道了，我知道這道題的規(guī)律在哪里了，原來是這樣，我說給你聽。”學(xué)霸寫滿了整整一張紙，激動地朝同桌的語文課代表李欣欣道。

    李欣欣切了一聲，“如果不是孫墨涵說出了答案，你能這么快發(fā)現(xiàn)這道題的規(guī)律？”

    “……能不能給我學(xué)霸哥一點面子？”

    “小神童已經(jīng)橫空出世了，你學(xué)霸哥往后稍稍吧?！?br/>
    吳老師花了三分鐘在黑板上奮筆疾書，終于寫完了第二道題。

    “?在一個箱子里，亂七八糟地堆放著4只紅色的襪子和4只白色的襪子，現(xiàn)在你把手伸進箱子去摸，想一想，至少摸幾只就能保證拿到相同顏色的一雙襪子”

    這題一出來，三班多數(shù)學(xué)生根本就沒聽懂，只有幾個數(shù)學(xué)相對好一點的學(xué)生在思考著題面。

    其實吳老師出的這道題是去年小學(xué)生“學(xué)而思杯”奧數(shù)大獎賽的題目，也無怪多數(shù)認連題面都弄不懂。

    “學(xué)霸哥，你不是要面子嗎？你有本事在小神童回答之前，先把這道題解出來？”李欣欣用筆捅了捅同桌學(xué)霸哥。

    學(xué)霸哥正在苦思冥想，眉頭緊皺。

    “你到底行不行？”

    學(xué)霸哥不知道哪里來的勇氣，突然站起來大聲道：“吳老師，我知道答案了?！?br/>
    所有人都把目光聚集在了學(xué)霸哥身上，有人納悶，吳老師出的題目是單獨考究孫墨涵的，你跳出來搶什么戲?。?br/>
    吳老師楞了一下，學(xué)霸哥看起來信心滿滿，他也不好拒絕他的回答，再說孫墨涵這會兒還沒得出答案呢，如果學(xué)霸哥真的答對了，也正好殺一殺孫墨涵的銳氣。

    于是吳老師笑著鼓勵學(xué)霸哥道：“很好，你說說你的答案?！?br/>
    學(xué)霸哥挺激動的，這會兒所有人的注意力可都聚在他身上了，這一堂數(shù)學(xué)課可把他憋壞了，這個五歲的孫墨涵快把自己的風(fēng)頭搶光了，他必須要站出來證明一下自己了。

    “答案是五次。”學(xué)霸激動地說出了答案。

    所有人都看向吳老師，只見吳老師搖了搖頭道：“不對?！?br/>
    哈尼mmp哦，居然不對？學(xué)霸哥撓了撓頭道：“六次?！?br/>
    吳老師依舊搖了搖頭，學(xué)霸哥臉紅了，他很尷尬，為什么不對呢？

    這時候?qū)O墨涵道：“應(yīng)該是三次，這道題里，它只要求保證拿到相同顏色的能配成一雙的襪子。并沒有規(guī)定什么顏色，當(dāng)我們在摸襪子時，如果摸2只，可能一只紅一只白，也可能是一雙，但并不能保證肯定成一雙，如果再摸1只，那這1只不是紅就是白，可以保證有一雙相同顏色的襪子?！?br/>
    吳老師拍手鼓掌道：“孫墨涵答對了！”

    “神童，神童！”教室里突然有人激動的喊了出來。

    學(xué)霸哥落寞的坐了下來，他覺得自己很丟臉，都怪李欣欣刺激自己。

    “最后一題，你要是還能答出來，以后我的課你就真的可以睡覺了?！?br/>
    吳老師刷刷，又在黑板上寫下了第三題，題面很簡單。

    “房間的桌子上有10枝剛點燃的蠟燭，風(fēng)從窗戶吹進來，吹滅了兩枝蠟燭，過了一會兒，又有一枝蠟燭被吹滅。把窗戶關(guān)起來后，再沒有蠟燭被吹滅，最后還剩幾枝蠟燭？”

    孫墨涵看了一眼題面，不由得楞了一下，心想這也算是數(shù)學(xué)題？你吳老師是存心想刁難我？

    “學(xué)霸哥，要不要再站起來出一次丑？”李欣欣一臉怪笑的看著學(xué)霸哥問道。

    學(xué)霸哥這會兒黯然神傷，自信心已經(jīng)消失殆盡，哪里還有心情再發(fā)揮。

    不過謝強突然不甘示弱的站了起來道：“吳老師，這題我會，很簡單，一共吹滅三支蠟燭，還剩下七只蠟燭?！?br/>
    謝強數(shù)學(xué)也不差，而且他屬于喜歡出風(fēng)頭的那種人，之前他就想搶戲了，無奈之前兩題他都不會，眼下這道題，他覺得很簡單，他謝強是時候要站起來風(fēng)騷一把了。

    “不對！”吳老師直接破碎了謝強的風(fēng)騷夢。

    謝強撓了撓頭，尷尬坐了下來，他有點不明白，明明就是七只，怎么會不對呢？

    “孫墨涵，不知道不怪你，這道題已經(jīng)超出了單純的數(shù)學(xué)意義范圍，考究的是思維變通能力和邏輯能力?！眳抢蠋熖嵝训?。

    “不瞞你們說，我當(dāng)初看到這道題的時候，都沒想出答案，沒錯，孫墨涵，老師就是有意刁難你，你以后還是乖乖聽課吧?！?br/>
    吳老師補充了一句，雖然他已經(jīng)確定了孫墨涵是個了不起的學(xué)生，但是他可不想真的讓孫墨涵以后上課睡覺，他畢竟就是個五歲的孩子，天賦奇佳，但終歸要守規(guī)矩，好好學(xué)習(xí)，否則釀成“傷仲永”那樣的悲劇就不好了。

    謝強心里一陣解脫，原來這題都把吳老師難住了啊，那我也不丟臉，恩，比學(xué)霸哥要好多了。

    這時候下課鈴響了，吳老師開始收拾書本，準(zhǔn)備離開了。

    “答案是三支！”就在吳老師準(zhǔn)備走下講臺的時候，孫墨涵突然道。

    吳老師眼神一震，臉色尤為吃驚，孫墨涵不等他問就解釋道：“桌子上點燃的10枝蠟燭中共有3枝被風(fēng)吹滅了，其余的7枝就會一直燃燒下去，直到燃盡為止。所以最后剩下的蠟燭就是被風(fēng)吹滅的那3枝，這是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎，嘿嘿?！?br/>
    “好好好！”吳老師大笑著說了三聲好，然后又道：“孫墨涵，以后的數(shù)學(xué)課你真的不用聽了?！?br/>
    ……