輕音部的教室，趕到時(shí)隔著窗戶吹奏部正在室內(nèi)演奏。

    少女站在走廊的過道，與另外幾位女生隔著段距離。

    將之視為極地地段，不過很生氣，棒球場(chǎng)地上正盡興的少年被突然喊走掃興。

    無論如何也要一個(gè)說法。

    帶著汗?jié)n的白色襯衣，靠近少女后沒有被嫌棄，只是看了兩眼。

    “清水同學(xué)，請(qǐng)問我有什么可以幫助你的，如果沒有我需要一個(gè)把我喊來的理由?！?br/>
    “你能幫忙的……很抱歉，好像確實(shí)在各方面都顯得有些無能，不過要是說一個(gè)理由的話，可能她們會(huì)告訴你。”

    清水千代口中的她們，一條哉向她們微笑。

    “一條君，只能麻煩你晚點(diǎn)離開，希望能給我們待會(huì)的表演當(dāng)評(píng)委?！泵雷鹘蚰俗齑缴贤恐奂t色的淡口紅，給出了一個(gè)誰都可以勝任的理由。

    有禮貌的男生不會(huì)因此不滿，責(zé)備少女更是萬萬不敢，內(nèi)心里誹謗無可厚非，那么等會(huì)兒要用最高評(píng)價(jià)來好好打擊打擊你們啊！

    “已經(jīng)到了可以來吹奏部訓(xùn)練的水平了嗎？”

    教室里吹響的上低音號(hào)，北辰如果在附近會(huì)不會(huì)聞聲趕來然后尋找吹奏的美少女。

    和無能的棒球部不同，時(shí)常在全國大賽拿到金獎(jiǎng)的明日高校吹奏部待遇優(yōu)良。

    無論什么時(shí)間，只要愿意可以占用任何輕音部的教室。

    吉田等人站在門外等待沒有半句怨言。

    夏日真涼一言不發(fā)盯著手機(jī)，半天會(huì)抬起頭皺著眉頭向他投來視線。

    少年正在思考如何可以和少女聊天，在一次偷瞄和少女對(duì)視后決定暫時(shí)放棄。

    接著是憑空出現(xiàn)在身后的近藤老師故意嚇人。

    “老師，你作為這種高尚職業(yè)的前輩，對(duì)學(xué)生居然會(huì)想到這種無法想象危害的舉動(dòng)?！?br/>
    “我還以為一條同學(xué)會(huì)先質(zhì)問我為什么把你安排來當(dāng)評(píng)委?！?br/>
    “老師這種事情找我就對(duì)了，我國中曾經(jīng)在京都大賽上有幸擔(dān)任小號(hào)手?！?br/>
    “小號(hào)！真的嗎？”美作津乃舉著小號(hào)，雙眼像珍珠一樣射出光彩。

    “嗯，不過在京都大賽上是銀獎(jiǎng)，只能在此止步。”

    一條哉不怎么在意，全國的吹奏樂學(xué)生占到十分之一，沒有天分再努力也是笑話。

    不過這么說也不對(duì)……那還是努力排在第一位吧，天賦其次。

    何況他只是去湊個(gè)數(shù)，原因是被看見一直在校園里帶著一只小號(hào)。

    “老師，我想先離開，明天還有工作。”一條哉表示。

    “我可不是你的小林老師哦，一條同學(xué)不要想著不轉(zhuǎn)來我的班級(jí)就先享受我的稱謂?！?br/>
    近藤亞衣留意了一下吹奏樂的進(jìn)行，看到他們放下樂器休息時(shí)看向眾人，“可以進(jìn)去了哦，一條你也一起?！?br/>
    吹奏樂的指揮也是近藤老師曾經(jīng)的學(xué)生，帶著眼鏡和近藤老師熟悉地交流。

    不過指揮棒被近藤老師拿到手就接著連續(xù)敲擊他的頭部。

    “果然好久不見老師您還是這么討厭，前天收到您的請(qǐng)求還覺得不可思議懷疑是不是詐騙，不過想了想覺得不愧是近藤老師，無論什么都要做到第一?！?br/>
    “那吹奏的事情？我這里要給你加入一名單簧管和一位小號(hào)手?！?br/>
    “吹奏部的成員大多都是您的學(xué)生，老師可以詢問他們自己是否愿意。”

    “五關(guān)晃一！老師很不高興啊！”近藤老師總是在關(guān)鍵時(shí)刻擺出架子，但作用不大。

    大號(hào)手甚至舉著大號(hào)鼓著腮幫子用嘴吹響，低音薩克斯在旁回應(yīng)。

    “老師，我們也是需要訓(xùn)練的，不然拿不到金獎(jiǎng)要在全校面前士下坐?！?br/>
    “去年不是拿到了金獎(jiǎng)？雖然止步關(guān)西大賽但當(dāng)時(shí)也沒有通知公共舉行啊，今年三出休息，說什么也必須幫助老師。”近藤老師瞪著眼嚇唬剛剛吹大號(hào)的男生。

    “三出休息，最后一屆了呢?！备咭羲_克斯手在人群中愣是來了一句。

    “可惜啊，古介到了大學(xué)想必還是會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的薩克斯手吧。”

    是吹大號(hào)的學(xué)長。

    “當(dāng)然啊，還沒有真正進(jìn)入普門館的全國大賽，還沒有看見寫著明日高校的紙上陪伴著「金獎(jiǎng)」，到頭來好不甘心?！?br/>
    “那以后只能是對(duì)手了，心儀的學(xué)校在北海道，和古介你想去的關(guān)東不同?！?br/>
    “青木你這家伙也就那樣，全國大賽看見你一定要狠狠地讓你知道薩克斯的魅力！”

    關(guān)系要好的兩人，在明日高校的最后一年。

    不用再花費(fèi)時(shí)間每日在吹奏部訓(xùn)練，不用擔(dān)心累到喝水時(shí)喉嚨處的疼痛，不用再一直帶著他們選擇的樂器在學(xué)校的中庭里路過。

    氣氛變得奇怪，五谷及時(shí)將近藤老師手里的指揮棒拿回，然后微笑著面對(duì)眾人。

    “那么只能幫助老師滿足一下虛榮心，各位不反對(duì)吧？時(shí)間久沒有地方施展也會(huì)有些生疏?！敝笓]五關(guān)說完征求意見，沒有人反對(duì)和撒脾氣。

    “不過倒是擔(dān)心老師帶來的學(xué)生有沒有能力，畢竟吹奏樂講究節(jié)奏和配合。”

    “學(xué)校里還是有很多懂音樂的老師，到時(shí)候有瑕疵很難藏住，校園對(duì)外開放也要丟臉。”

    “所以現(xiàn)在就開始撮合，不然我根本不需要帶人來了，直接讓你們代表我們上場(chǎng)就行?！?br/>
    “為什么不行呢？近藤老師的雇傭樂隊(duì)時(shí)刻待命！”長笛手高高舉起樂器，就像開學(xué)后入學(xué)儀式的宣誓一樣。

    “老師還沒有辦法忍受其他老師的嘲笑，所以你必須將兩人融入你們?！苯賮喴路愿?。

    美作津乃和吉田明里在一邊拘謹(jǐn)?shù)匚罩鴦傎I的小號(hào)和單簧管。

    “那好吧，小號(hào)手和單簧管先進(jìn)入隊(duì)伍，池田、黑木往一邊挪一挪把曲譜分享一下，待會(huì)兒準(zhǔn)備試音?！?br/>
    這期間一條哉閱覽小號(hào)和單簧管的信息。

    銅管樂器里小號(hào)的發(fā)音及聲音是最高的，使用五線譜的高音譜表記譜，另外單簧管吹口處固定簧片，配合下唇產(chǎn)生振動(dòng)。

    美作手里的小號(hào)是降B調(diào)，比較常見，以及吉田鳥嘴形的吹口和圓形的空心單簧管。

    這些都是常識(shí)呢。

    吉田虛心地向黑木前輩請(qǐng)教，指著吹奏樂的曲目。

    “近藤老師，參演曲目已經(jīng)決定了?！?br/>
    “是關(guān)西大賽金獎(jiǎng)代表課題曲「虹色的未來」，至于自由曲也是六十八回的「魔法使的弟子」，難度都不小?！?br/>
    “我有和美作、吉田她們談過讓她們晚上回去在陽臺(tái)上訓(xùn)練。”

    “尚子的歌我昨天剛聽過?！币粭l哉小心翼翼地說。

    “你是想要和輕音部交流安排演唱？”

    “清水同學(xué)一起吧！如果愿意我可以從零基礎(chǔ)開始練習(xí)低音提琴。”

    “不用了，和你配合顯得水平低下?！?br/>
    “那小提琴呢，和鋼琴合奏?！?br/>
    “我喜歡獨(dú)奏?！?br/>
    少女不帶情緒，和幾人坐在擺好的椅子上充當(dāng)評(píng)委，能做到一動(dòng)不動(dòng)、雙腿并攏，少年不得不佩服。

    只到了五十人的吹奏部，加入了一名單簧管和小號(hào)手，打擊樂部無人到場(chǎng)，缺席的兩位低音提琴手，在五關(guān)的耐心等待下開始了第一輪的試奏。

    “準(zhǔn)備一下。”

    “是！”

    五關(guān)翻動(dòng)總譜書頁，左手抬起，右手的指揮棒不停向上揮舞再用力揮下，小號(hào)手整齊劃一地抬起小號(hào)。

    吉田明里慢半拍地注視黑木前輩的動(dòng)作，有模有樣地學(xué)習(xí)著。

    “不用緊張，就像剛剛學(xué)習(xí)的一樣，放輕松就行了，吹奏部可是拿的關(guān)西大賽金獎(jiǎng)呢?！焙谀厩拜叞炎彀团渤鲆话氚参可倥?，然后直勾勾地看著自己擦得晶亮的小號(hào)。

    明明一開始帶在身邊還像個(gè)累贅。

    伴隨著社團(tuán)成員們深深地呼吸聲，一種哽咽留在吉田的喉嚨里。

    握著單簧管的美作津乃一樣心情擁堵，被一排像喇叭一樣的小號(hào)指著，淡定的學(xué)姐們閉上了雙眼，池田前輩認(rèn)真的樣子好酷……這是吉田作為一名單簧管手的羨慕。

    忽然池田睜開靠近少女的右眼，美作看見她向自己眨眼，沒忍住就露出微笑。

    吹奏已經(jīng)開始，三位大號(hào)手在低音部的配合伴奏，渾厚有力的聲音充斥在空蕩的活動(dòng)教室。

    遠(yuǎn)處的墻壁上，是明日高校拿到金獎(jiǎng)后全體吹奏部的合影。

    笑得嘴巴張開那么大，卻一點(diǎn)也不丑。

    主旋律陪襯的長號(hào)，站立吹響的薩克斯成員，指法方面幾乎沒有差別的長笛和短笛。

    連手臂的動(dòng)作都像復(fù)刻機(jī)器一樣，也時(shí)常在離校的時(shí)間里磨練。

    高音在雙簧管獨(dú)奏時(shí)更清晰的泛音和輔佐，小號(hào)在旋律部分高亢的節(jié)奏，容易辯識(shí)的明亮音色。

    一條哉想起來國中的體育測(cè)試，為了肺活量過關(guān)而時(shí)常帶著一只小號(hào)，在夜晚對(duì)著月亮沒有技巧地賣力吹動(dòng)，直到喉嚨處火熱，這也是為什么會(huì)被拉去充數(shù)的原因，自己本人完全不會(huì)。

    街頭藝人看見都要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

    在烏丸御池街遇到的富人給出大把紙幣讓自己給他吹奏，被拒絕就哭訴自己悲慘將至的人生……

    雖然聽起來不錯(cuò)，旋律很正常，但一條哉畢竟是參加過國中京都大賽的選手。

    被安排賽前觀看過全國大賽的課題曲和自由曲，感到有一些說不出來的奇怪。

    下意識(shí)看向身旁的清水同學(xué)，雙手上下覆蓋著放在裙擺上，完美的側(cè)臉。

    少女忽然微皺著的眉頭。

    “一條同學(xué)很喜歡偷偷打量別人呢，剛剛在外面也時(shí)不時(shí)看向夏日同學(xué)，還是說在欣賞時(shí)喜歡看別人思考，又是有趣的定義呢?！?br/>
    “之前如此明顯嗎？”

    一條哉想了想和夏日真涼碰巧的對(duì)視。

    果然正直的人偶爾做偷窺的事情會(huì)被輕而易舉地發(fā)現(xiàn)。

    “只是想看看清水同學(xué)的看法。”

    “對(duì)吹奏部？”

    “嗯?！?br/>
    “無能?！?br/>
    “太刻薄了吧，我覺得單簧管隊(duì)伍吹得很好，圓號(hào)無話可說，長笛和短笛也都沒有問題?！币粭l哉沒想到會(huì)得到這樣的回答。

    雖然感覺奇怪但并非到了她口中的那種程度。

    如果真就是一無是處，前面自己不是白夸了嗎。

    “只是這種程度的話，別說全國大賽，等剛剛對(duì)話的大號(hào)和薩克斯畢業(yè)，明日高校下次的關(guān)西大賽拿不到金牌，無用金都不可能，那些再明顯不過的錯(cuò)誤根本得不到寬恕和理解。”少女抬起手撫摸著額頭，以便讓自己思緒清醒不被吹奏樂干擾。

    “哪里出了問題？”

    “除了美作津乃所在的小號(hào)隊(duì)伍，全部都有問題。”

    “停?！币粭l哉剛想繼續(xù)詢問，活動(dòng)室前方傳來五關(guān)學(xué)長的聲音，以及指揮棒落下砸在書本上的聲音。

    “那五關(guān)學(xué)長作為指揮呢？”

    “很優(yōu)秀，很可惜明年也將畢業(yè)?！?br/>
    能得到清水同學(xué)的肯定，一條哉不得不對(duì)此刻面色不好的學(xué)長印象深刻。

    “古介，苦苦支撐很辛苦吧？”

    “五關(guān)……”

    “青木你也是吧？要拼命去用力掩蓋別人的錯(cuò)誤，就像去年的關(guān)西大賽一樣?！?br/>
    青木的大號(hào)重重摔在地上，“晃一，今天都訓(xùn)練很久了，要不然就先到此為止吧?！?br/>
    薩克斯手也趁此機(jī)會(huì)放松活動(dòng)手指。

    吉田明里隔著老遠(yuǎn)和美作津乃眉來眼去。

    “到此為止，是啊……明日高校吹奏部的死活對(duì)于我有什么關(guān)系呢，明年我就可以離開，明明可以不用再被前輩們請(qǐng)求擔(dān)任指揮和顧問，可以做自己想做的事情，可以把吹奏樂徹底拋之腦后……可是我為什么要舍不得呢？”

    五關(guān)把雙手支撐在指揮譜架上，稚嫩的臉像第一次嘗試指揮樂隊(duì)。

    “五關(guān)，沒那么嚴(yán)重，只是大家沒有比賽稍微有些放松?！?br/>
    “沒錯(cuò)，大家都挺累的，不如找個(gè)機(jī)會(huì)出去度假?！?br/>
    青木干笑著說

    “不用再訓(xùn)斥你們，無論什么時(shí)候總會(huì)有漏音的長笛和短笛，長號(hào)手吸足了氣卻容易早早用完，大號(hào)隊(duì)里從來都掩蓋不住的雜音，無論警告多少次都沒用?！?br/>
    “單簧管的尖音和不齊的音調(diào)，還有難為西園同學(xué)作為唯一的雙簧管手苦苦訓(xùn)練我從來不忍責(zé)備，也明白薩克斯在低音區(qū)和高音區(qū)的困境，古介為此每天都辛苦六點(diǎn)前到?！判氖┱股硎值男√?hào)隊(duì)，就算加入新生也依舊完美，可是明年能留下來幾人？”

    “明日高校的吹奏部，或許也就應(yīng)該停止于此，我到頭來還是不愿意就這樣撒手，可是不愿意也壓根沒有辦法。”

    “沒有壓力的一年還壓力著我，想放松盡快去罷了！”

    近藤亞衣從座位上起身，從進(jìn)入國中的初次見面到加入吹奏部的歷程。

    因?yàn)閲袝r(shí)帶領(lǐng)學(xué)校闖入全國大賽的五關(guān)被吹奏部苦苦爭(zhēng)取，在她一手之下他也欣然接受。

    時(shí)常調(diào)皮的學(xué)生，課堂上喜歡擺弄喜歡的樂器、喜歡抄寫樂譜、喜歡偷偷逃課坐電車去劇院看吹奏樂的現(xiàn)場(chǎng)。

    無論怎么用紀(jì)律處分來警告、和他嚴(yán)厲的母親交流都沒有成效，到頭來落淚時(shí)那樣脆弱，到頭來還是個(gè)學(xué)生、還是一個(gè)孩子。

    近藤亞衣想上前安慰他，被清水阻止。

    剛想張口詢問，清水看了看前方的吹奏部成員，從最初低頭默不作聲到一個(gè)個(gè)飽含熱淚。

    不知道多久，期間連樂器放下后的聲音都聽不見。

    “很抱歉！我的長笛從比賽結(jié)束后一直不放在心上，訓(xùn)練從來不夠認(rèn)真，從來沒有耐心把墊子墊好，也不會(huì)多花時(shí)間訓(xùn)練嘴型?！?br/>
    五關(guān)晃一嘆著氣，“米倉你馬上畢業(yè)，如果學(xué)業(yè)重就放棄吧，給新人一點(diǎn)機(jī)會(huì)。”

    “我才不要！”米倉緊緊握著長笛。

    “我也是，本來抱著玩鬧的態(tài)度，甚至因?yàn)橐粋€(gè)無用的關(guān)西大賽金獎(jiǎng)得意洋洋，害得古介同學(xué)一直幫忙掩蓋我的錯(cuò)誤。”

    “明知道單簧管薄片太薄，卻一直拖著，尖音都是因?yàn)槲摇?br/>
    “我也有時(shí)發(fā)出雜音……”

    “我的雙簧管不夠好，學(xué)長畢業(yè)我也會(huì)一直待在吹奏部用心學(xué)習(xí)的?！?br/>
    淚水留到雙簧管上的西園同學(xué)，即將畢業(yè)而埋在身旁同學(xué)懷里流淚的彌生學(xué)姐，抓著兩根單簧管看著胸前少女不知所措的安里惠。

    “五關(guān)，繼續(xù)訓(xùn)練吧，就算畢業(yè)了，我仍然相信吹奏部，沒有我們依舊努力大步向前，在全國大賽能出現(xiàn)明日高校的名字，一定、一定會(huì)的！”

    五關(guān)晃一從那蒙著水霧的眼睛里望著他們，他們看著自己，就那樣看著他。

    淚水明明努力止住了又從鼻尖劃過，那種狼狽感真令人厭惡??！

    就像第一次加入吹奏部那些人瞧不起自己的樣子，狼狽得想要轉(zhuǎn)身逃跑。

    帶著深色水痕的指揮譜，借著水澤反射出光澤的指揮棒，五關(guān)晃一發(fā)出笑聲，像是在嘲笑自己。

    “明日高校吹奏部全體準(zhǔn)備！讓我在敬愛的近藤老師面前如此丟臉……”

    “是！”

    連帶著吉田和美作都有種想哭的沖動(dòng)，忽然產(chǎn)生了一種加入吹奏部接替前輩們的想法。

    演奏不是重新開始，深呼吸的吹奏樂成員。

    五關(guān)繼續(xù)未完成的指揮，近藤亞衣苦笑著搖頭，和夏日真涼對(duì)視后又和幾人商量一番，幾人準(zhǔn)備前往鋼琴教室訓(xùn)練，柳生野優(yōu)則留在這里。

    “近藤老師，一起吧，對(duì)于鋼琴方面我曾經(jīng)在母親的安排下學(xué)習(xí)過一段時(shí)間，應(yīng)該能幫一點(diǎn)忙?！辈幌雴为?dú)留下來欣賞這場(chǎng)別樣吹奏樂的一條在說明情況后隨著一起離開。