人生啊，真是陰差陽錯(cuò)，合適的人選總是被錯(cuò)過，不過，話又說回來了，崔大康到目前為止，還沒發(fā)現(xiàn)有什么不好，人家兩個(gè)的小日子也過得其樂融融的。

    想到這兒，楊胡莉不覺搖搖頭，笑了。

    “你笑什么，”馮玉花看到她無端地發(fā)笑，覺得好生奇怪，問她。

    “你管我笑什么來著！”楊胡莉輕輕推了她一把，隊(duì)伍往前移動(dòng)了一些，她拉著馮玉花往前走去

    “楊胡莉，楊胡莉，”一聲喊叫，聲震整個(gè)食堂，不少人都驚訝地回頭看，這聲音怎么象悶雷一樣。

    一看，是羅大鳳，只見她手里拎著飯盒，大步流星地朝楊胡莉走來，那短頭發(fā)隨著她的走動(dòng)，一扇一扇的，有點(diǎn)象披肩。

    她也不排隊(duì)，徑直就插到楊胡莉和馮玉花的前面去了。

    馮玉花膽怯地瞅瞅后面的人，生怕人家有什么異議，可是她想錯(cuò)了，周圍的學(xué)生們一見到這么個(gè)大塊頭，都怵得慌，誰還敢多言語，羅大風(fēng)一回頭，如狂風(fēng)掃過蒿草，那些人即刻順眉俯首，不敢正視一眼。

    原來她是睡過了，發(fā)現(xiàn)宿舍里空無一人，才胡亂地洗漱了幾下，匆匆跑來。

    今天上午，由樸思聰出面，向校方交涉，新生們休息半天。

    還好，白天樸思聰領(lǐng)著幾個(gè)同學(xué)由司機(jī)老唐拉著，到醫(yī)藥商店去了，正巧，貨到了，拉回來后，把新生們都請(qǐng)了出來，床上床下，天棚，地面，各個(gè)角落，全部噴灑了一遍。又把各個(gè)寢室的窗上的紗布重新釘了一通，才讓新生們進(jìn)來。

    聞著那尚有些薰人的‘六六六’味，心里才略覺踏實(shí)一些。

    效果如何還得到晚上才能見分曉。

    下午第一課是數(shù)學(xué)課。

    門一開，一座鐵塔似的擁進(jìn)一個(gè)人，為什么要形容為鐵塔，這是因?yàn)檫@個(gè)人的身形太大了，又高，又寬，又厚，又粗，他的整個(gè)人，無處不大，無處不壯。

    一身灰色中山裝，板寸的頭發(fā)象鐵刷子似的直立著，據(jù)說，他可以一只手舉起150斤重的杠鈴。

    正是“氣壯如牛，聲若洪鐘。”望著這樣的高人，無不肅然起敬。

    數(shù)學(xué)老師拿起粉筆，手在黑板上揮舞了幾下，一行遒勁有力的大字出現(xiàn)在黑板上：洪亮發(fā)！

    “我本人姓洪，名亮，字發(fā)，全稱洪亮發(fā)?！彼砸环N低沉洪亮的男低音說道，其效果使人聯(lián)想起“古剎鐘聲”里的那個(gè)大鐘，一敲，聲振天地，悠長(zhǎng)有韻。

    “我畢業(yè)于遼沈大學(xué)數(shù)學(xué)系，今后你們的數(shù)學(xué)課就由我來教，希望同學(xué)們能配合我，以便把這個(gè)課程學(xué)好?！?br/>
    教室里鴉雀無聲，愈發(fā)顯得他的聲音振聾發(fā)聵，鏗鏘有力。

    然而在一個(gè)角落里突然輕輕地，但卻是極其清楚地鉆出一個(gè)聲音，極不諧和，極不適時(shí)！

    這是一個(gè)被極度憋壓，但又實(shí)在控制不住，自己強(qiáng)行鉆擠出的一絲按捺不住的響聲。

    大概是這兩天的“青龍過?！痹诟怪胁涣嫉幕瘜W(xué)反應(yīng)所致？所有的人立即強(qiáng)忍著即將噴發(fā)出來的笑，臉都憋紅了！

    終于沒有笑得出來。

    洪亮發(fā)老師一定也是清清楚楚地聽到了，但他依舊不動(dòng)聲色，聲調(diào)不變，繼續(xù)講下去。

    他的課講得很透徹，很通俗易懂，一道極難理解的題，經(jīng)他三言兩語，就聽得明明白白。

    沒有對(duì)比就沒有鑒別，有一次他病了——有人一定會(huì)覺得奇怪，象這樣的體魄，與他比較起來，倒是一塊鐵會(huì)受寒感冒，發(fā)燒咳嗽的，他能病簡(jiǎn)直令人太不可思議了。

    不僅如此，他一病還特別厲害，住院，打吊瓶，搶救，還挺嚇人的。

    說到緣由，這其中有一段小插曲，今后會(huì)慢慢道來的。

    ——另一個(gè)代課老師習(xí)一均來講，效果可就截然不同了。

    講起來，這段課程也確實(shí)有些難度。

    這個(gè)老師個(gè)兒不高，長(zhǎng)掛臉，挺白凈，大眼睛，說話輕聲細(xì)語，一副樸實(shí)的樣子。

    平時(shí)有些理解力較強(qiáng)的同學(xué)，不用老師講，他們自己就可以搞得很明白，可經(jīng)過這小個(gè)子老師一講，竟亂成成一盆糨糊，本來明白的人也陷入迷糊混沌之中，整得找不著北了。

    這一課，看著他那衰弱的小體格上的衣服都有些濕了，他看出來同學(xué)的不解的神情，心情也很焦急，盡管他的語調(diào)極其誠(chéng)懇，態(tài)度特別和藹，不厭其煩地講了一遍又一遍，講得額頭上沁出了汗珠，同學(xué)們還是處于朦懂之中，真是雙方受罪。

    不過人家也是盡最大努力了，沒辦法，作為學(xué)生只有發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性了，壞事變好事，這樣一來，把同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力無形之中給調(diào)動(dòng)起來了，倒也有些成效。

    聽洪老師講課沒有打瞌睡的，一是他的聲音容不得你萎靡，二是人家講的課也確實(shí)吸引人。本來是一堂枯燥無味的搬弄數(shù)字的勞作，到他那里卻變成了一堂妙趣橫生的評(píng)詞一般。

    同學(xué)們聽得聚精會(huì)神，如醉如癡，幾十張小臉仰著，嘴巴張著，都象入了迷。

    雖是都是那么引人入勝，但他同汪旺老師的風(fēng)格卻迥然不同，一個(gè)有如一泓涓涓的清流，自山間巖縫中的草木之間細(xì)細(xì)地流淌下來，沁入人的心田，流入人的肺腑，在潛移默化中，將知識(shí)溶入你的腦海.

    而洪亮發(fā)老師的風(fēng)格則屬于天上的脆雷，激昂的鑼鼓，它可以振動(dòng)你身體中的每一個(gè)細(xì)胞，撥動(dòng)你身上所有的神經(jīng)，向他們發(fā)出感召，為他們充進(jìn)動(dòng)力，滔滔不絕地把知識(shí)灌入學(xué)生的心中。

    這兩個(gè)老師，就是輕校的兩大臺(tái)柱，是全校上下在市內(nèi)教育界引以自豪的人物。

    在這個(gè)校，他們享受著殊榮，他們被人景仰膜拜。

    尤其是洪亮發(fā)老師，因其體魄強(qiáng)大，面相偉岸，為全校師生注目。特別是一些女性，總是沒話找話地向他靠攏接近。

    但洪亮發(fā)老師卻象一個(gè)出家人，對(duì)此視若無睹，漠然置之。

    但也有例外，他心目中尚有一個(gè)女性，就是他的愛人彭葉萌，也和他一樣長(zhǎng)得高大，面皮微黃，眼睛較大，嘴唇敦厚，一看就是個(gè)溫順賢良的女人。一般長(zhǎng)得比較高的人都打籃球，但是人家同體育根本不沾邊，聽說他倆已經(jīng)登記了但還未完婚，原因是還沒有房子。課余時(shí)間，就見他和她兩人無論到哪兒，總是形影相隨，從不見他她們同其他的異性有過多的接觸。