回到寢舍，姬文飛不在，也不知去哪里閑逛了。
沈浪躺在塌上，雙目微閉，丹田運(yùn)氣，用心感受，片刻后，意識(shí)成功潛入文宮。
這里依然是一望無(wú)際的沙漠，天空中烈陽(yáng)高掛。
沈浪進(jìn)來(lái)后，第一時(shí)間看向腳下，驚喜的發(fā)現(xiàn)，那株幼苗茁壯成長(zhǎng)，比剛開(kāi)始長(zhǎng)大了不少。
也就是說(shuō)，過(guò)去的時(shí)間里，他又汲取了一些文氣。
陸淵授課時(shí)說(shuō)過(guò)，對(duì)儒家修士來(lái)說(shuō)，文氣的汲取玄而又玄，其核心原理至今沒(méi)有人能搞清楚。
對(duì)大多數(shù)儒家修士來(lái)說(shuō)，立命境前，汲取文氣的方法無(wú)非只有兩個(gè)：讀書(shū)，創(chuàng)作。
汲取文氣的效果因人而異，天賦越高，讀書(shū)時(shí)常常有心得，創(chuàng)作的文章越有靈氣，汲取效果便更好些。
但總體上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)今儒家修士，就算天賦極高，汲取文氣的過(guò)程仍然及其漫長(zhǎng)。
原因有二，一是當(dāng)今天下文氣衰落，遠(yuǎn)不如當(dāng)年諸圣崛起的時(shí)代濃郁。二則是隨著文海經(jīng)典被前人注解的越來(lái)越多，近百年來(lái)又無(wú)太多文章著作出世，現(xiàn)在的讀書(shū)人愈來(lái)愈難以從書(shū)中得出新的東西，創(chuàng)作靈感也大大減弱，周而往復(fù)，導(dǎo)致惡性循環(huán)。
汲取文氣的過(guò)程有多漫長(zhǎng)？儒家修士修身境文宮開(kāi)啟之初，漆黑一片，需要用文氣一點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)亮文宮，直到整個(gè)文宮點(diǎn)亮，所有文氣塌縮匯聚，方可晉升第四階。
以修身境為例，如果把這一階點(diǎn)亮文宮的過(guò)程比喻為爬高樓，那么這層樓足有三千層高，而天賦最高的儒家修士，沒(méi)日沒(méi)夜苦讀苦作，每天也充其量只能爬一層。
爬完三千層，需要八年多。
而且很可惜，讀書(shū)這一塊，天賦高的并不多。
這個(gè)時(shí)代不會(huì)有人專(zhuān)門(mén)統(tǒng)計(jì)，只能做個(gè)估算。
大體上來(lái)說(shuō)，從第三階到第四階，大周的儒家修士需要的平均時(shí)間是，二十年。
也就是說(shuō)，對(duì)修身境的修士而言，每日文氣的點(diǎn)亮效果，從直觀上來(lái)看就是零，幾乎覺(jué)察不到。
沈浪的文宮不同常人，以綠植生長(zhǎng)的形式來(lái)表現(xiàn)，僅過(guò)了一天，就能有此變化，讓他欣喜不已。
但看看這一望無(wú)際的偌大沙漠，他又泄氣不少。
如果別人的文宮是三千層樓那么高，我這一片沙漠，不得有三萬(wàn)層啊。
別人二十年，我這不得兩百年……
退出文宮，沈浪很快恢復(fù)心態(tài)，管他呢，我是穿越者，我有光環(huán)啊。
午時(shí)漫漫，無(wú)心睡眠，沈浪想起一物，翻箱倒柜，找出一把扇子，扇上畫(huà)著山河圖，清氣流轉(zhuǎn)，一看便不是凡物。
這是欽天監(jiān)從陰陽(yáng)道門(mén)手里斗法贏過(guò)來(lái)的一件地級(jí)法器，寇謙之和聞人星師兄弟為了感謝沈浪相助，便將此扇贈(zèng)予沈浪。
使用此扇需要法力支持，此前沈浪沒(méi)有修為，這扇子對(duì)他來(lái)說(shuō)，除了好看一無(wú)是處，便一直閑置。
現(xiàn)在沈浪有了文宮，也就相當(dāng)于有了法力，他翻出這把扇子，試試看能不能驅(qū)動(dòng)。
法器驅(qū)動(dòng)的方式陸淵授課時(shí)也提及過(guò)，很簡(jiǎn)單，就是將法力附于其上。
沈浪調(diào)動(dòng)文宮文氣，口中默念：“此扇已啟”。
頓時(shí)，扇面上原本流轉(zhuǎn)平和的清氣一陣翻涌，但除此之外，并無(wú)其他動(dòng)靜。
沈浪默默思考：“扇子能用來(lái)干嘛……當(dāng)然是扇風(fēng)了。”
心念轉(zhuǎn)動(dòng)，他手中輕輕一扇，扇葉抖動(dòng)間簌簌作響，寢舍內(nèi)忽的刮起一陣妖風(fēng)。
“啊~”不知哪里的慘叫聲隨即響起，片刻后“啪”的一聲，仿佛有東西掉落。
沈浪吃了一驚，及忙收起扇子，往屋外查探。
到門(mén)口，便見(jiàn)姬文飛呈“大”字形，四仰八叉躺在不遠(yuǎn)處的青石板上，嘴里哼哼唧唧，一副痛苦不堪的模樣。
沈浪急忙奔過(guò)去將愛(ài)徒扶起，“徒兒，沒(méi)事吧？”
姬文飛忍著疼坐起來(lái)，she
吟道：“師父，剛才……剛才是何妖物作祟，徒兒剛到門(mén)口，便被一股巨力撞飛。”
“……”沈浪無(wú)語(yǔ)，心說(shuō)你只是倒霉而已。
扶著愛(ài)徒進(jìn)屋，沈浪也不瞞他，將那扇子拿出來(lái)給他瞧，剛才一擊之后，這扇子便似泄了力，上面清光又歸于平和。
“這……這是法器？什么品級(jí)的？”姬文飛驚疑道。
“好像是地級(jí)?！?br/>
“地級(jí)……”姬文飛頓時(shí)一陣羨慕，地級(jí)法器很少見(jiàn)，屬于有錢(qián)也買(mǎi)不到的那種。
太子兄長(zhǎng)那里倒是有一件，父皇賜的，只是平日里寶貝的不得了，不知道藏在哪里，他也只見(jiàn)過(guò)一次。
“這扇子……似乎有些熟悉，”姬文飛腦袋一拍，想起來(lái)了。
師父搬來(lái)仙留學(xué)院時(shí)不就隨身帶著這把扇子，當(dāng)時(shí)隨手丟在柜子里，仿佛只是一件平常物什，他便也沒(méi)有注意。
早知道，偷偷拿走豈不很妙……
頓時(shí)，姬文飛感覺(jué)自己好像損失了一件地級(jí)法器，心有點(diǎn)痛。
不知不覺(jué)間，姬文飛已將沈浪當(dāng)做和父皇一樣的長(zhǎng)輩，“竊”東西毫無(wú)愧意。
“師父，此扇可有名？”
“名倒是沒(méi)有……”沈浪思索一番，“不如叫它芭蕉扇吧?！?br/>
這玩意兒，不跟芭蕉扇一樣一樣的。地級(jí)法器威力巨大，現(xiàn)在自己境界太低還不能發(fā)揮它真正的力量，若是吾到大儒境界，能不能一扇子把人吹到十萬(wàn)八千里外？
咦~這東西倒是專(zhuān)配讀書(shū)人，打人都靠吹……
“芭蕉扇……”姬文飛皺著眉頭，“太難聽(tīng)了。”
師父這起名字的水平和寫(xiě)字水平相仿。
“這名字多好，聽(tīng)著多喜慶?！鄙蚶擞圃盏溃叿路痦懫鹆撕镒拥穆曇簦荷┥?，我已經(jīng)在你里面了……嫂嫂，我馬上要出來(lái)了，你快張開(kāi)嘴……
…………
讀書(shū)的時(shí)光過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間，沈浪入學(xué)仙留學(xué)院已經(jīng)足足十日。
這幾天來(lái)，除了和趙昊姬文飛兩人日常互吹，沈浪把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去，幾天下來(lái)，感覺(jué)自己成了一名真正的讀書(shū)人。
自從那日頓悟后開(kāi)啟文宮，沈浪便知道，實(shí)力還是得靠自己一步一步拼出來(lái)，不能光靠抄。
而且不知為何，三位大儒似是絕了收沈浪為徒的心思，再也不提，所以沈浪也不打算刻意到處招搖裝逼了。
不過(guò)每想到某王姓大儒白嫖了自己那么多詩(shī)，沈浪就覺(jué)的虧了好幾億。
撩一把就跑的不知三位大儒，還有學(xué)霸公主。
自那日喧談后，武德公主再?zèng)]來(lái)找沈浪搭過(guò)訕，仿佛對(duì)他失去了興趣，這讓沈浪心里氣的牙癢癢。
不過(guò)轉(zhuǎn)念想到明日就能回家，可以見(jiàn)到水靈靈的丫鬟，沈浪心情又好了些。
沈大少正想著回家后怎么怎么調(diào)戲靈兒丫鬟，忽聽(tīng)一聲“師父不好啦”，轉(zhuǎn)頭一看，姬文飛慌里慌張的跑來(lái)，后面還拖這個(gè)人。
沒(méi)錯(cuò)，就是“拖”，而且看似還是一路拖過(guò)來(lái)的，后面留下一長(zhǎng)串那人雙腳犁地的拖痕。
離得近了，沈浪定睛一瞧……咦~這不是府上的劉管家？
劉管家是府上的老人，今年五十多歲高齡，怎受得住姬文飛這般蹂躪，還不得半條命沒(méi)了！
情急之下，沈浪大吼一聲：“放開(kāi)那位老人”，趕忙迎了上去。
姬文飛一驚，下意識(shí)的放開(kāi)手，劉管家“啪”的一聲掉在地上，臉朝地。
由于慣性，還在地上滑了一段。
沈浪匆忙奔將過(guò)去扶起劉管家，這位可憐的老人奄奄一息，用最后的力氣掙扎著說(shuō)道：
“少……少爺，家里……出……出事了，老爺……糧草……糧草被劫了！”