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汪滟意氣紛發(fā)道：“我已經(jīng)吩咐下去了，下午一點(diǎn)，各社員、發(fā)表作者到高一（2）班領(lǐng)取社刊并登記。然后由孟云帶著十幾個(gè)新社員，把社刊貼上校宣傳欄，并裝到四十五個(gè)班級(jí)的報(bào)夾上?！?br/>
錢麗匯報(bào)道：“我已經(jīng)把社刊寄給所有市級(jí)報(bào)刊，所有中學(xué)學(xué)生會(huì)。寄給《南劍青年報(bào)》楚女編輯的信封還附上投稿——希望你的愿望能實(shí)現(xiàn)，在青年報(bào)開一個(gè)‘橡樹’專輯。”
楊子建倒了小半壺雞湯在飯盆上，一邊用調(diào)羹喝著，一邊自信道：“只要能感動(dòng)楚女，就沒有任何問題。”
錢麗猶豫了一下道：“還有就是東梓鄉(xiāng)水泥廠的通訊報(bào)道……”
楊子建道：“我沒空，你自己決定，帶幾個(gè)同學(xué)一起去采訪一下。反正這種通訊就是那種模式，把總結(jié)稿要來，問清楚一些細(xì)節(jié)就行了。你發(fā)表了一次，應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)有自信了，如果政策不太懂，就參考一下別的企業(yè)通訊，能抄就盡量抄點(diǎn)。放心吧，我會(huì)最后把關(guān)的。”
錢麗點(diǎn)點(diǎn)頭放心了。
下午一點(diǎn)多時(shí)，楊子建不再流鼻水了，喉嚨雖然多了些痰，但頭腦清明多了，身體也不再發(fā)軟，便登門拜訪林老師家，當(dāng)面向林師母道謝，當(dāng)然，熬雞湯肯定是林老師的主意，但禮貌不能缺的。
林師母是一名普通的農(nóng)村婦女，見識(shí)性格和楊媽媽差不多，是林老師當(dāng)知青時(shí)娶的妻子，對(duì)楊子建只是普通的禮貌道：“病好了就行，你身體虛弱，以后要和林老師一樣，多參加晨跑?！?br/>
林蓉還在睡午覺，楊子建連連小聲道謝，承諾以后會(huì)增加運(yùn)動(dòng)量。
隨后，林老師把楊子建帶進(jìn)了書房。
他拿著社刊贊道：“這社刊辦得不錯(cuò)，我雖然有認(rèn)真審核過，但印出來后，仍然非常驚訝，里面的版面相當(dāng)靈活，不少文章非常感人。特別是你寫的編者按小故事?！?br/>
楊子建笑道：“都是因?yàn)榱掷蠋熑χС?，我們才能結(jié)成這樣的碩果。其實(shí)我們都有自己想法，就在于有沒有一個(gè)平臺(tái)，革命時(shí)代很多干部也都是青少年，不少團(tuán)長(zhǎng)師長(zhǎng)也才十幾歲呢！”
林老師搖頭笑道：“平和時(shí)期哪能跟戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期進(jìn)行相比?！彼帜贸龊蛢煞莞寮?，“還有，你寫《幫媽媽做燒麥》寫的非常純樸感人，我相信《兒童文學(xué)》一定會(huì)用的，可惜我對(duì)編輯不熟悉，不能幫你，只用稍加修改一下?！斗揽斩刺诫U(xiǎn)》我看是經(jīng)典的少年探險(xiǎn)小說，連我看了都不禁入迷，這篇我會(huì)以學(xué)校的名義親自推薦給《中國(guó)校園文學(xué)》，同時(shí)，我將你發(fā)表的南塘游記報(bào)紙都剪了下來，復(fù)印了一份轉(zhuǎn)寄給《中國(guó)校園文學(xué)》，增加你小說的份量?！?br/>
“謝謝老師。”楊子建感謝道。這些文章是投林老師所好寫的，林老師果然開心了，他也松了口氣，林老師待他不薄啊，寫點(diǎn)正能量的作品，回報(bào)一下老師也是應(yīng)該的。
林老師安排的任務(wù)完成了，下一步，楊子建就是將《三重門》寫出來交給楚女。楚女朋友非常多，圈子非常大，有不少是出版界的，這本書不可能在雜志上發(fā)表，只能一步到位，進(jìn)行出版。
南塘鎮(zhèn)黨委政府大樓。
鷺島大學(xué)給許平凡打了電話，告訴他易教授明早就從鷺島出發(fā)，明天中午就會(huì)抵達(dá)南劍火車站，要他做好接待工作。
易教授是研究歷史、文學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)的學(xué)者和作家，大器晚成，曾寫過《文心雕龍》研究著作和藝術(shù)教育學(xué)專著。
許平凡書記想到和學(xué)者見面，怎么也要表現(xiàn)一下自己的才識(shí)和對(duì)南塘的了解，便取出一本厚厚的《南塘鎮(zhèn)志》翻看，都是文言文和半文言文，他是鷺島大學(xué)中文系的學(xué)生，當(dāng)然看得懂，但里面絕大多數(shù)古跡介紹往往就幾行字——
比如“云龍書院，在慧照庵左，明崇禎六年，知縣某某、教諭某某、訓(xùn)導(dǎo)某某、典史某某倡建。乾隆三十年知縣某某重建。嘉慶十八年，鄉(xiāng)賢某某捐錢五百銀擴(kuò)建，光緒五年邑人某某重修。書院義學(xué)田租：風(fēng)雨橋頭田租谷三石五斗、巫坑灣田租六石七斗……”
這尼瑪就是一部流水帳，看后一點(diǎn)印象都沒有。
然后，他拿出一份最新的《南劍僑報(bào)》，閱讀楊子建剛剛在上面發(fā)表的《芬芳育人，云龍書院》，里面將書院的建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)規(guī)模，題詞壁畫、楹聯(lián)匾額、祭祀雕像等寫得深入淺出，細(xì)致完整，然后把古代學(xué)子在書院里面讀什么書，要經(jīng)過怎么樣考核，要經(jīng)過怎樣的競(jìng)爭(zhēng)，最后怎么去參加縣試、府試、院試成為秀才，如同一篇情景小說，寫得精彩動(dòng)人，就好像自己身臨其境，參加了一回書院進(jìn)修和秀才考試一樣。
特別是那句“以詩(shī)書為堂奧，以性命為丕基，以禮義為門路，以道德為藩籬”的書院精神，讓他格外感動(dòng)。
“尼瑪，我現(xiàn)在才知道，什么叫作天才！”許平凡對(duì)比了一下《南塘鎮(zhèn)志》和楊子建的文章，立即將《南塘鎮(zhèn)志》扔了，鎮(zhèn)志這玩意其實(shí)只能當(dāng)參考，最重要的是實(shí)地考察和聯(lián)想。
許平凡也看過云龍書院，那地方原來充當(dāng)西門小學(xué)，后來華僑胡文虎先生捐建了學(xué)校，西門小學(xué)搬走，書院就改成了亢龍村的村部。
現(xiàn)在問題來了，鷺島大學(xué)的易副教授明天就要帶學(xué)生來了，由誰(shuí)來當(dāng)向?qū)В吭S平凡是中文系畢業(yè)的，雖然易教授是新的，沒教過他，但也是他的老師，不能怠慢。工作這么多年，許平凡的文史知識(shí)也所剩不多，古鎮(zhèn)的史料知識(shí)也是半桶水，給易教授提供不了幫助。
文化站長(zhǎng)林羨？別開玩笑了，這家伙書法還行，但為人做事太差勁了，什么也不懂，到時(shí)別把那些專家請(qǐng)進(jìn)他的錄像廳，那全鎮(zhèn)丟臉可就得丟大了。
只是楊子建最合適，問題這家伙可是南劍一中學(xué)生，天天得上課，雖然掛著“南塘鄉(xiāng)土文化研究顧問”的頭銜，但你能向一中借人嗎，一中校長(zhǎng)非抽你不可，那位可比自己高了一級(jí)??！
周末派車把他接下來，只能這樣了。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。
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