張老師第二天向?qū)W校匯報(bào)了小教室使用情況。學(xué)校在下午召開(kāi)畢業(yè)班班主任會(huì)議，布置高考倒計(jì)時(shí)100天的事情，同時(shí)提到了這個(gè)高考聯(lián)盟，希望各班主任予以支持。不想，卻是一片反對(duì)，班主任都擔(dān)心學(xué)生不在眼皮底下自習(xí)會(huì)被帶壞。
最后是教務(wù)處主任一錘定音：
既然別的學(xué)校可以搞通宵自習(xí)室，我們給一些成績(jī)好的學(xué)生們開(kāi)一個(gè)綠色自習(xí)室也是正常。如果各班怕人員難以管理，那就先做個(gè)試驗(yàn)，人數(shù)不能太多。如果這些人能夠活躍高考學(xué)習(xí)氛圍，先進(jìn)帶后進(jìn)，能夠讓更多人樹(shù)立高考信心，就可以堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)下去。同時(shí)，鼓勵(lì)任課老師去那里搞一些專(zhuān)題輔導(dǎo)。
既然學(xué)校這么定了，老師們也再無(wú)意見(jiàn)。
張老師很給力，后勤給安了個(gè)書(shū)柜，更換了窗戶(hù)和燈泡。她也通知蘭亭把人員名單報(bào)告學(xué)校。由于時(shí)間太緊，蘭亭聯(lián)系了李可等人，最后把名單一匯總，名單定格在18人。
其中，廖星河、徐磊等人加入進(jìn)來(lái)。
徐磊是主動(dòng)找到李可要求加入的，但李可委婉地說(shuō)自己做不了主，做主的是蘭亭。不料，徐磊很快拿到了三個(gè)人的推薦，符合入會(huì)程序。
徐磊的加入，搞得蘭亭心里很不舒服。她又來(lái)問(wèn)李可到底怎么回事，李可也覺(jué)得委屈，把自己拒絕徐磊的事情說(shuō)了。
蘭亭想了想，確實(shí)是開(kāi)始定的這個(gè)章程太松，也就不怪李可。她原本希望人越多越好，徐磊的到來(lái)，使她認(rèn)識(shí)到應(yīng)該重質(zhì)輕量的道理，幸好現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)有了名單，也暫停了新加會(huì)員，只允許其他人在第三節(jié)晚自習(xí)時(shí)去問(wèn)題目。
當(dāng)然，蘭亭也提出了補(bǔ)救措施，就是要李可答應(yīng)，永遠(yuǎn)不要安排自己?jiǎn)为?dú)和徐磊值班。
李可心里暗暗叫苦，徐磊已經(jīng)先一步提出另一個(gè)完全相反的要求——請(qǐng)求自己值班跟蘭亭搭檔。
李可想想，這個(gè)社會(huì)真的是處處是坑。于是，他嘗試性地問(wèn)蘭亭：“我們這個(gè)聯(lián)盟不是要互幫互助嘛，如果你能讓徐磊提高分?jǐn)?shù)，說(shuō)不定我們聯(lián)盟的名氣就出來(lái)了。”
“李可，你敢不敢把你剛才的話(huà)再說(shuō)一遍？”蘭亭咬著牙齒說(shuō)。
李可哪敢再提，馬上服軟：“好了，好了，我按你說(shuō)的辦，你是班長(zhǎng)，值班表你決定?！?br/>
“你真的讓我定？”
“你拿初步名單，只要大多數(shù)人通過(guò)，就按值班表值班。”
“李可，作為你對(duì)徐磊入會(huì)把關(guān)不嚴(yán)的懲罰，你必須跟我值班。你不可以提出反對(duì)意見(jiàn)！”
李可無(wú)語(yǔ)了。
聯(lián)盟終于正常運(yùn)作了。
很快，蘭亭初步擬訂的值班表出來(lái)了，原則是男女搭配，文理搭配，成績(jī)好和成績(jī)一般的同學(xué)搭配。十八人，每周值班一次，周末只下午和晚上值班。
周一，東平和盧惠蘭。
周二，徐磊和文麗萍，這位文麗萍是一位高三理科女學(xué)霸，老大特邀的會(huì)員。本來(lái)徐磊知道不能跟蘭亭一起，心里還有抵觸，但后來(lái)看是和文麗萍值班，有了極大的新鮮感，反而第一個(gè)表示贊同。
周三，李可和蘭亭。這是李可不能有任何反對(duì)意見(jiàn)的結(jié)果。
周四，顧欣然和廖星河。廖星河知道老大在這個(gè)聯(lián)盟，自然是要加入的。顧欣然對(duì)這個(gè)安排并沒(méi)有意見(jiàn)，她和李可約定的周六周日上午去靈河公園讀書(shū)，這個(gè)安排正好可以做障眼法。
周五，謝永華和張倩倩。老大提出周五晚上最安靜，他又不想出去逛街花錢(qián)，所以一定要周五值班。張倩倩自然依著老大。
周六晚上是安排給秋明和一姐，這樣，秋明就可以名正言順地周六到學(xué)校來(lái)了。
其他的時(shí)間安排給了其他人。
蘭亭定好值班表并全員通過(guò)，已經(jīng)是周三下午，晚上正好是她值班。
其實(shí)周一、周二的中午和晚自習(xí)，除了蘭亭帶人來(lái)布置教室，其他時(shí)候都是秋明霸占著教室。
因?yàn)橐唤阋谂赃叜?huà)畫(huà)，所以秋明就在教室看書(shū)，并時(shí)不時(shí)去樓下小賣(mài)部給畫(huà)室的一姐的師弟師妹們買(mǎi)些零食，搞得藝術(shù)生把“姐夫”叫得賊溜。
李可和蘭亭一同去值班，在一班可是有影響力的。大家根本不相信李可和蘭亭在那里只是單純的自習(xí)。不過(guò)李月輝說(shuō)了，學(xué)校支持做這個(gè)教室，大家如果確實(shí)有題目搞不懂，最后一節(jié)自習(xí)課去那里問(wèn)問(wèn)題也可以。
李可很早就到了小教室。
李可到的時(shí)候，秋明和一姐也在，是秋明正在指導(dǎo)一姐做數(shù)學(xué)題。
李可一來(lái)，一姐就把秋明甩在一邊，一邊說(shuō)秋明不懂裝懂，一邊虛心求教。
李可一看題目很簡(jiǎn)單，但要教會(huì)一姐似乎很難，就好像解一道題目必須用到a定理，偏偏學(xué)生不懂這個(gè)定理是什么。不過(guò)李可看秋明的答案正確，就禍水東流，要一姐聽(tīng)秋明解釋就好，秋明解題思路是對(duì)的。
秋明見(jiàn)李可這么一說(shuō)，積極性就更高了，把一姐拉到教室外開(kāi)始說(shuō)教。
等秋明一走，李可一個(gè)人在教室開(kāi)始自習(xí)。直到讀報(bào)課結(jié)束，蘭亭也沒(méi)有來(lái)，更沒(méi)有其他人出現(xiàn)。于是他就更自由了，反正沒(méi)有人看到，就開(kāi)始在教室里寫(xiě)起日記來(lái)。
第一節(jié)自習(xí)課鈴聲響起，蘭亭才趕過(guò)來(lái)。李可問(wèn)：“怎么來(lái)這么晚？”
蘭亭遞過(guò)來(lái)一張卷子，說(shuō)：“我弄了張卷子，吃了飯就一直在做題。我空出來(lái)的題，你都做一做，然后給我講講。”
李可接過(guò)來(lái)一看，是一張自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的數(shù)學(xué)卷子，大部分已經(jīng)被蘭亭做了，還留著一些打了圈的題。
“從哪搞來(lái)的？題目看起來(lái)都很新穎?！崩羁蓡?wèn)。
“我爸花錢(qián)從網(wǎng)上找的，說(shuō)是很重要，我感覺(jué)有些題目超綱了?！碧m亭解釋到。
李可了然，蘭亭老爸是老師，有些渠道也正常。
李可說(shuō)：“這一屆高考第一次提前到六月，教學(xué)大綱剛剛重新修訂，所以題目可能不會(huì)像以前一樣設(shè)計(jì)，有超綱題得重視。”
李可是考試型學(xué)生，天生對(duì)試卷有種敏銳感。他看了看試卷，立刻就有種感覺(jué)，這些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題型真的得重視。
“蘭亭，你求你爸再去搞一些來(lái)，在網(wǎng)上花錢(qián)得的題，說(shuō)不定就是前沿題目。”說(shuō)完就一道一道地做起來(lái)，連蘭亭已經(jīng)做過(guò)的題也一起做了。
蘭亭看李可做題認(rèn)真，也就不再打攪，自顧自去看英語(yǔ)去了。
李可越做越覺(jué)得可能需要老大來(lái)幫忙，于是也把自己不會(huì)的打了星號(hào)，打算下課就去找老大過(guò)來(lái)這里討論討論。
最后一節(jié)自習(xí)課，就變成了老大、李可和蘭亭三人的討論課。
因?yàn)樘m亭和李可值班，文補(bǔ)一班的同學(xué)都來(lái)湊熱鬧、看情況。結(jié)果看到教室里三個(gè)學(xué)霸在你一言我一語(yǔ)地激烈討論，大家湊過(guò)去一看是在討論數(shù)學(xué)。
他們開(kāi)始還有興致，聽(tīng)著聽(tīng)著就一頭霧水，痛恨自己好奇害死貓——這個(gè)教室的人太高端，兩位班長(zhǎng)已經(jīng)夠有氣場(chǎng)，再加一個(gè)眼神都能殺人的老大在場(chǎng)，他們小心臟受不了，課間瞄了一眼，就回去傳播消息去了，說(shuō)小教室還是別去了，吵死個(gè)人。
雖然是帶著吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的意味，但他們確實(shí)已經(jīng)認(rèn)定，非我族類(lèi)，實(shí)難參與——連題目都聽(tīng)不懂，還去參與個(gè)屁呀。
教室里的李可等人見(jiàn)到同學(xué)們只是在窗口跟他們打了招呼就跑了，再加上記掛題目，原來(lái)想熱情接待同學(xué)們的李可、蘭亭也沒(méi)有心思管他們?cè)趺聪肓恕?br/>
老大把題目做了，但方法很新，李可又不斷追問(wèn)。老大學(xué)過(guò)一點(diǎn)高數(shù)，題目做起來(lái)雖問(wèn)題不大，但不知道該如何給李可他們解釋?zhuān)詈笳f(shuō)，以后中午，我在這里給你們講一講高數(shù)的一些基本公式吧，也不用弄懂，直接用，對(duì)這些選擇題很有用。
李可覺(jué)得確實(shí)如此，就讓老大把高數(shù)的書(shū)也放在這個(gè)教室，誰(shuí)有興趣可以自學(xué)或請(qǐng)教老大。
老大答應(yīng)下來(lái)。
晚自習(xí)結(jié)束，蘭亭收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，就心滿(mǎn)意足地先走了，李可對(duì)一些題目還拿不定思路，仍在苦苦思考。
蘭亭一走，小蘭帶著一個(gè)餐盒過(guò)來(lái)，見(jiàn)教室只有李可，很是高興，把餐盒遞過(guò)去，說(shuō)：“師傅，我就知道你在這里，我給你買(mǎi)了粉，你吃吧?！?br/>
李可心里感動(dòng)，這幾天自己被各種事情煩心，幸好還有小蘭記得自己。
“謝謝你，小蘭?！崩羁砂l(fā)自?xún)?nèi)心地感謝。
小蘭把教室看了又看，說(shuō)：“唉，我真想跟你們一起讀畢業(yè)班，你們這里真好。”
“如果你愿意，以后你中午都可以來(lái)這里看書(shū)?！崩羁烧f(shuō)。
“我怕影響你們學(xué)習(xí)?！?br/>
“不會(huì)的，我是你師傅，都還沒(méi)有教過(guò)你什么，以后你有學(xué)習(xí)上搞不定的題，事先跟我約好，中午來(lái)這里，我給你解答，當(dāng)然，問(wèn)老大和顧欣然他們都可以?！?br/>
“謝謝師傅。”小蘭在一旁看著李可吃夜宵，又開(kāi)始問(wèn)一些自己感興趣的話(huà)題。
吃完夜宵，李可把碗還給小蘭，說(shuō)：“你先回去吧，現(xiàn)在學(xué)校不讓男女學(xué)生單獨(dú)走在一起?！?br/>
小蘭高興地先走了。
一個(gè)人在教室的李可，有點(diǎn)想顧欣然了。
不過(guò)，今天是自己和蘭亭值班，顧欣然那個(gè)小心眼肯定是不會(huì)來(lái)看的。
“明天就是高考倒計(jì)時(shí)100天了，唉，今天做了這個(gè)試卷才知道，自己還有好多題目沒(méi)有做過(guò)?！崩羁尚睦锵胫?，一種許久未曾有過(guò)的壓力油然而生。