放學，Hee-Jin和幾位關系比較好的同學離開校門。

    她現(xiàn)在很想知道項目的進度怎么樣了，她什么時候能夠出道。但是，只是這些她都無法知曉，除了偶爾會公司練習，就是完成學校布置的功課。

    對于能夠幫助自己站在舞臺上的事情，她一直都很勤奮。而且，時不時出現(xiàn)在公司，才能讓自己意識到自己不是一個單純的學生。

    旁邊的兩個同學似乎在聊什么話題，說得很起勁。Hee-Jin則有些走神，目光游離。

    突然，她看到一個穿著純白T恤，黑色牛仔褲的高個男人。

    他站在一輛黑色的轎車旁邊，吸引了不少人的目光。

    Hee-Jin的目光更是被牢牢吸引，快步走過去，問道：“PD，你怎么會在這里？”

    孟德也有些意外，問道：“你在這里上學？”

    Hee-Jin本以為孟德過來這邊是為了自己，但是這個回答說明了孟德顯然沒有這個意思。

    失望之余，仍然露出微笑，說道：“是啊?！?br/>
    孟德點點頭，目光移開，看向身后，隨后傳來一個女生的聲音。

    “歐巴?！?br/>
    孟德露出一個微笑，道：“清影?！?br/>
    被叫做清影的少女問道：“歐巴，你認識Hee-Jin？”接著，她突然明白了，說道：“難道歐巴你負責Hee-Jin的出道單曲？”

    “哦？你們兩個人認識？”

    “當然，我們是同班同學。”

    Hee-Jin此時轉著眼睛，想弄明白自己的朋友怎么跟自己的PD認識的。

    宋清影解釋道：“歐巴是我爸爸的學生，所以我們才認識的?！?br/>
    宋賦有兩個女兒，大女兒宋明月，小女兒自然是眼前這位宋清影，在KOR上學。

    兩人的名字都是從《水調歌頭·明月幾時有》里取的。

    大女兒宋明月年紀和孟德一樣，從小就在美國讀書，目前正在攻讀博士，準備走科研這條道路。

    小女兒宋清影八歲回KOR上學，父母對她也沒什么期望，只要讓她快快樂樂的生活就好了。

    學習不會強求高分，想學什么就學，不想學就不學。

    在這種環(huán)境下長大的宋清影，性格開朗，有時候還會覺得沒心沒肺。

    孟德很喜歡這小姑娘，感覺整個人都是用“自由”組成的。。

    昨晚去宋賦家吃飯的時候，宋清影對錄音棚很感興趣，就像看看一手單曲的制作流程。

    孟德看時間上也比較合適，因此就答應帶著小姑娘去錄音棚看看。

    宋清影拉著Hee-Jin的手，說道：“太巧了。Hee-Jin你要是有時間就一起去吧。這樣你幫我介紹錄音棚，就不會打擾到歐巴了?！?br/>
    “什么，你要去錄音棚？”

    宋清影把事情說明白，Hee-Jin則看向孟德。

    此時孟德已經(jīng)打開車門，招手讓兩人進來。

    ……

    在車上，宋清影問道：“歐巴，多久能到？”

    “最快半小時?！?br/>
    “哦?！彼吻逵鞍褧贸鰜?，說道：“歐巴開穩(wěn)點，我順便把作業(yè)做了?！?br/>
    “嗯?！?br/>
    雖然，三個人都相互認識，但是Hee-Jin卻感覺有些尷尬。

    主要還是因為孟德跟Hee-Jin雖然認識，但是態(tài)度上也不算親熱，和對宋清影是完一回事。

    所以，當宋清影拿出作業(yè)的時候，Hee-Jin有些不知道該做什么。

    在PD面前做作業(yè)，會不會被看輕？

    在他這么想的時候，宋清影突然說道：“對了，Hee-Jin你不是說一邊當練習生，一邊上學，不容易兼顧學業(yè)嗎？你可以找歐巴請教方法啊。他二十歲就拿到了數(shù)學系碩士學位了?！?br/>
    Hee-Jin笑得有些僵硬，說道：“這個好像和方法沒關系吧？”

    讓孟德教功課……根據(jù)他工作時的狀態(tài)，Hee-Jin感覺要是被教功課，恐怕一道題做不出來就要被說“不用心”了。

    沒想到孟德說道：“當然和天賦有關，不過方法和努力都很重要?！?br/>
    宋清影連連點頭。

    “那，清影你用了這種方法？”

    “當然不用，我又不想提前畢業(yè)?！?br/>
    聽宋清影這么說，似乎孟德這個方法可以讓人提前畢業(yè)，Hee-Jin有些心動了。

    “PD，到底是什么方法？”

    孟德沒有想解答的興趣，說道：“清影，你既然都知道了，就幫我說明。”

    “我要做作業(yè)！”

    孟德笑了笑，只有親自說明。

    “簡單來說，學習的起點是試卷。

    先找高考的試卷過來看。

    先看題，看題目里有什么不會的概念就順藤摸瓜的找過去。

    上學階段需要學會的概念都是樹狀結構的。比較難理解的概念都是相對簡單的概念組合而成的。

    你只要不斷往樹的末梢找，總會有你墊腳就能夠到的概念。

    掌握了這些概念，你再墊腳往上，就能掌握新的概念。這樣一路往上，就能夠解決最開始的那個問題。

    把大問題拆解成小問題，再逐步解決小問題，最終解決大問題?！?br/>
    Hee-Jin都聽懵了，問道：“那么……這樣跟按部就班的上課有什么區(qū)別？”

    “區(qū)別在于你是主動的還是被動的。

    一個班的學生對于知識的掌握速度不同，老師為了照顧所有人，會選擇一個適中的速度講課。

    這就導致了成績好的被拖累，而成績太差的會因為跟不上進度而徹底放棄。

    換做是我，肯定會雇一個隨時待命的家教團隊針對高考試題進行針對性的攻破。一年的時間就能參加高考，不用荒廢兩年的時間在毫無意義的校園生活里?！?br/>
    宋清影一噘嘴，抬杠道：“校園生活怎么會沒意義呢！”

    孟德也只好有些好笑的說道：“To ?！?br/>
    “Okay?！?br/>
    Hee-Jin靜靜的聽完之后，拿出作業(yè)本開始做作業(yè)。

    其實，工作的同時上學并不是什么困難的事情，偶爾感覺有些難以應付其實也沒什么，對吧。

    錄音棚到了，剛進入控制室，孟浪騰的就站起來。

    “Hee-Jin，你怎么過來了？”

    Hee-Jin有些吃不消孟浪的熱情，小聲說道：“我的清影是同學?！?br/>
    孟浪一臉正色的看向宋清影，說道：“清影，以后我負責接送你上下學。”