城雖，應(yīng)有盡有。

    例如有一間學(xué)，還有一間初中，但是沒有高中，也沒有大學(xué)。也是情理之中，繁華的程度，取決于當(dāng)?shù)氐慕逃幕潭?，的縣城，能有一間初中，也是不容易。

    那天沒事溜達(dá)的時(shí)候，去到兩間學(xué)校看了一圈，雖不是多么的現(xiàn)代化，卻也不像電視上那么寒酸破舊。

    早已放假，此時(shí)的學(xué)校靜無一人，守門的大爺在亭子里，裹著大衣，安靜地睡著。大鐵門沒有關(guān)，留著一個(gè)縫，我輕輕的拉開，伴隨著一陣揪心刺痛金屬摩擦聲，性一拉到底，猛地一拉，再回頭看向大爺，除了把衣服裹得更緊之外，沒有更多的動作。

    我走過大門，進(jìn)了學(xué)校，順手把鐵門拉上，大爺依舊與周公探討著人生哲理。我大搖大擺的走進(jìn)去。一樓是鏤空的空地，幾面墻上張貼著學(xué)校內(nèi)各種公告，還有各屆六年級學(xué)生的合照留影。

    嬉笑著，打鬧著，扮著鬼臉，嚴(yán)肅的。

    不管離得多遠(yuǎn)，有一天，當(dāng)他們回來的時(shí)候，看到墻上的照片，是滿滿的回憶吧。

    空地上還擺著幾車籃球，應(yīng)該是上體育課用的，教學(xué)樓旁邊是田徑場。不像外面田徑場那樣的塑膠跑道，而是鋪滿沙石的道路，勉強(qiáng)在上面用些白灰，劃出界線，便成了跑道。

    我放下背包，走到處，蹲下擺好起跑的姿勢。

    預(yù)備，跑

    不管前面有什么，不管前方是什么，跑吧，只能向前跑。

    滾滾塵煙，隨風(fēng)而楊。

    許久沒有跑步，體力有點(diǎn)跟不上，勉強(qiáng)的快跑了五圈，已經(jīng)氣喘吁吁。坐在田徑場中間雜草叢生的草地，望著一邊的教學(xué)樓，真是羨慕現(xiàn)在的學(xué)生。

    背上背包，準(zhǔn)備去二樓看看。

    “鈴鈴鈴”，放假的學(xué)校依舊每日響著上課下課的鈴聲。

    不知道這時(shí)上課還是下課的鈴聲呢。我走上樓梯，竟有幾個(gè)學(xué)生從樓上走了下來，他們好奇地看著我，我一臉驚訝地看著他們。

    不應(yīng)該早就放假了嗎怎么學(xué)校還有學(xué)生。

    我繼續(xù)走上去，來到樓道中間，伸著腦袋望向二樓，許多學(xué)生正在樓道上跑來跑去，玩耍著。

    不對啊，難道這學(xué)校不放假，這么多學(xué)生都還在學(xué)校。

    一位老師模樣的婦女從拐角處走來，在樓道看見了我。

    “您是”

    “哦，我是來這旅游的，看見有間學(xué)，想進(jìn)來拍些照，沒想到還沒放假，打擾了，不好意思啊?！?br/>
    腦中瞬間想遍了各種法，卻發(fā)現(xiàn)都圓不回來，于是只好個(gè)最像實(shí)話的實(shí)話。

    “哦哦，其實(shí)已經(jīng)放假了的，這些孩子的父母在外打工，還沒回來。有些孩子皮，家里就只有爺爺奶奶，管不住，就每天來學(xué)校自習(xí)，我們不上課，就讓他們有個(gè)地方待著，又能學(xué)習(xí)，又能玩。”

    “那老師你們呢”

    “這不還沒過年嘛，有些老師也是當(dāng)?shù)氐?，最遠(yuǎn)的回家也很快，都自愿留下來陪著孩子們，等他們父母回來了再走?！?br/>
    有時(shí)候，老師也是挺辛苦的，或許，他們也挺樂意的，誰知道呢。

    隨便聊了兩句，老師估計(jì)也有事要忙，便離去了，我則獨(dú)自繼續(xù)在校園里逛著。不大，總共就五層樓，二三四樓是教室，每層樓兩個(gè)年級，一個(gè)年級一個(gè)班，而五樓則是老師們的辦公室。

    留在學(xué)校的學(xué)生還挺多，雖沒有全部，但也有大半。下課了，都在教室前的空地上玩著，女生跳著皮筋，男生都趴在地上拍紙牌，個(gè)嚷著，喊著，跟剛剛進(jìn)來的安靜相比，簡直就是兩個(gè)世界。

    他們見了我，都很好奇地看著我，然后又很害羞地笑了起來，果然都還是孩子。

    來到四樓，這里是五六年級的學(xué)生，相比來都成熟一點(diǎn)，見著我沒有那么地好奇，而且更多的是在教室里安靜地看著書。

    穿過空地，走過兩間教室，便走到了最后面。但是路沒有斷，有個(gè)拐彎，我繼續(xù)走去。拐個(gè)彎，看見幾個(gè)男孩子，圍著一個(gè)比較特殊的孩子。

    那個(gè)孩子，看模樣，應(yīng)該是有點(diǎn)殘疾。在那，一只腳的腳后跟提起，腳趾點(diǎn)著地，手彎著，手掌自然地垂下。一臉傻傻地癡笑，看著他面前的人。

    “你個(gè)傻子，你爸不要你了，就是因?yàn)槟闶莻€(gè)傻子，成天傻不拉幾的，不知道在笑什么?！?br/>
    “我不是傻子?！?br/>
    他想證明什么，臉上卻依舊是那般笑容。

    “你看看你這臉，再看看你這腳，還有你這狗一樣的手，你你爸怎么會要你呢”

    邊著，一個(gè)孩子伸手去捏他的臉，還用腳去踩他那踮起的腳。

    “我有爸爸。”

    他推開捏他臉的孩子，也許是力度沒控制好，那孩子順勢被推倒在地。

    “你敢推我我打死你。”

    著，圍著的人都動起手來，拳打腳踢，他抱著腦袋，蹲在人群中間，任由他們打罵。也許是打上頭了，原先那名被推倒在地的孩子，一腳踹在他的頭上，把他踹倒在地，正要抬起腳去踩他的頭。

    我看不過去了，沖上去，一腳撩翻了那個(gè)孩子。他一臉驚恐地看著我，顫抖著喊。

    “你誰啊，我可是這個(gè)學(xué)校最大的，別以為你是大人我就不敢打你，心我們連你一起打?！?br/>
    喲，名頭可不，還學(xué)校最大，這要是離開了學(xué)校，你豈不是要上天。我不管他那所謂的恐嚇，我扶起倒在地上的傻孩子，把他的衣服整理好。

    此時(shí)才看清他的樣子，臉上清秀的五官，卻是帶著各樣的淤痕，有些地方已經(jīng)是冒了紅，結(jié)了痂。想來之前也受了很多欺負(fù)吧，看他的樣子和反應(yīng)，或許是智力上真有點(diǎn)跟不上。

    但，這成為不了被欺負(fù)的原因。

    我不知道他的父母會怎么想，至少，我看見了也心疼。

    “你們，誰要是再敢欺負(fù)他，我可不會像老師那樣和和氣氣的跟你們，他受了多少傷，我加倍還你們身上?！?br/>
    不知道是得太嚴(yán)重，還是吼得聲音有點(diǎn)大，他們一個(gè)激靈哭著跑遠(yuǎn)了。

    傻孩子笑著看著我，他的笑，看起來是那么可憐。

    也許對他來，并不需要知道什么道理，也不需要知道怎么處理的技巧，最直接有效的，應(yīng)該就是毫不猶豫地打回去。

    “多吃點(diǎn)飯，以后他們再打你，你就打回去，打不過也打，讓他們知道，你不是那么好欺負(fù)的。記住，打回去?！?br/>
    他聽著，依舊是笑嘻嘻的。

    不知道他聽明白沒有。我的威懾力也不過只有一天，也許我的，他也只記得一天，但我希望他能平平安安地成長。

    欺負(fù)他的那幾個(gè)孩子跑回了教室，見我從外面走過，都慌張地靠在墻邊，擠在一起，生怕我找他們麻煩。

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