這就是國(guó)家力量嗎？

    唐銳對(duì)于這個(gè)動(dòng)員速度，表示佩服。

    經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的介紹，也沒(méi)什么廢話，大家一起到會(huì)議室開(kāi)會(huì)。

    郭睿誠(chéng)的情況，實(shí)驗(yàn)報(bào)告還有檢查報(bào)告，所有人都看過(guò)了。

    所以，這次會(huì)議的主題，就是討論一下，如何解決在身體強(qiáng)化過(guò)程中出現(xiàn)的應(yīng)激反應(yīng)。

    “唐議長(zhǎng)，對(duì)于細(xì)胞的問(wèn)題，其實(shí)有辦法解決?！币晃辉菏块_(kāi)口說(shuō)道。

    “什么辦法？”唐銳很驚訝，這就有辦法了。

    “控制鉀鈉離子通道，截?cái)嗌镫?，緩解心血管、肌肉和神?jīng)的應(yīng)激反應(yīng)?！?br/>
    “？？？”

    唐銳聽(tīng)完，一臉茫然。

    他雖然學(xué)習(xí)了很多生物學(xué)的知識(shí)，但對(duì)于頂尖的生物學(xué)技術(shù)，他還沒(méi)學(xué)呢。

    所以，他雖然知道鉀鈉離子通道，但具體的技術(shù)理論，他還真不知道。

    “這個(gè)技術(shù)我不懂，等下我會(huì)去學(xué)習(xí)，不過(guò)這個(gè)辦法可以試驗(yàn)一下?！?br/>
    唐銳直接承認(rèn)自己不懂。

    這又不是什么丟人的事情。

    他才學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，要是什么都會(huì)，那才奇怪呢。

    上面之所以讓他來(lái)負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目，主要是因?yàn)楹粑ǎ夹g(shù)的人很多，但呼吸法這種東西，只有他懂。

    所以說(shuō)，項(xiàng)目缺了誰(shuí)都行，但不能缺少他。

    聽(tīng)到唐銳這么說(shuō)，旁邊的院士都笑了。

    但也都是善意的微笑。

    好像終于發(fā)現(xiàn)唐銳的缺點(diǎn)一樣。

    畢竟唐銳在院士中的聲望，可是非常高的。

    結(jié)果，他們今天才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)唐銳也有不懂的，也還是個(gè)人。

    “還有哪位有什么想法嗎？”唐銳繼續(xù)問(wèn)道。

    “昨天的檢驗(yàn)結(jié)果我看，今天上午的時(shí)候，我抽空研究了一下樣本，發(fā)現(xiàn)其中有幾種類(lèi)似于聚合催化酶的特殊酶，我們可以對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究?！庇忠粋€(gè)院士開(kāi)口了。

    這會(huì)沒(méi)法開(kāi)了。

    唐銳發(fā)現(xiàn)自己在有點(diǎn)接不上話。

    “對(duì)于酶的研究，我也不懂，這樣吧，請(qǐng)各位給我列一個(gè)書(shū)單，我回去補(bǔ)補(bǔ)課。

    接下來(lái)各位先進(jìn)行研究，有什么成果相互討論一下，等我學(xué)完咱們開(kāi)會(huì)吧?！?br/>
    唐銳很無(wú)奈，他對(duì)于生物學(xué)的知識(shí)，還真是差很多。

    之前他也沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，就是看過(guò)一些基礎(chǔ)書(shū)籍和蹭過(guò)幾堂課，所以他也很無(wú)奈。

    現(xiàn)在沒(méi)辦法，只能補(bǔ)課。

    眾位院士聽(tīng)到唐銳這么說(shuō)，也都善意的笑了笑。

    你總不能讓一個(gè)搞材料和物理的，也懂生物方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)吧。

    再說(shuō)了，他們也都知道，他們到這里來(lái)的目的不是搞科研，是幫助唐銳解決呼吸法修煉時(shí)所產(chǎn)生的危害。

    說(shuō)白了，就是幫忙解決郭睿誠(chéng)的一系列應(yīng)激反應(yīng)問(wèn)題，讓實(shí)驗(yàn)順利的進(jìn)行下去。

    所以，他在聽(tīng)到唐銳的話，也都沒(méi)當(dāng)回事。

    生物要是那么好學(xué)的話，他們這些人還用學(xué)這么多年，現(xiàn)在還天天搞研究。

    不過(guò)唐銳的面子還是要給的，大家在詢(xún)問(wèn)了一下唐銳對(duì)生命科學(xué)的認(rèn)知，說(shuō)白了就是看你懂多少。

    這一問(wèn)，好家伙，還真不錯(cuò)。

    最起碼有生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生的水平了。

    刷刷刷……

    一大堆書(shū)名被寫(xiě)出來(lái)。

    “接下來(lái)兩天，就先麻煩各位了，我先去買(mǎi)書(shū)學(xué)習(xí)。”

    唐銳說(shuō)完，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)的會(huì)議室。

    走出會(huì)議室的時(shí)候，他握緊雙拳，三十年河?xùn)|，三十年……對(duì)不起，跑錯(cuò)片場(chǎng)了。

    反正，今天沒(méi)裝成的逼，他一定要裝回來(lái)。

    “趙姐，按照這份書(shū)單上去買(mǎi)書(shū)，把這些書(shū)都買(mǎi)回來(lái)?！?br/>
    “好的?！?br/>
    中午，唐銳陪著一群院士吃了頓飯后，就離開(kāi)了浦口。

    回到家中，他開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。

    “萬(wàn)法之書(shū)，把這些書(shū)籍的內(nèi)容全部記錄下來(lái)，然后對(duì)我施展思維邏輯。”

    “好的，主人?！?br/>
    很快，萬(wàn)法之書(shū)把書(shū)籍的內(nèi)容記錄下來(lái)之后，就跟唐銳進(jìn)行思維上的連接。

    這是唐銳最新發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果。

    之前他還需要自己看書(shū)，現(xiàn)在不需要了。

    只要讓萬(wàn)法之書(shū)把書(shū)籍的內(nèi)容記錄下來(lái)，他在跟萬(wàn)法之書(shū)進(jìn)行思維連接，再讓萬(wàn)法之書(shū)把內(nèi)容傳遞給他就好了。

    正常人這么做，肯定會(huì)思維崩潰。

    畢竟一瞬間灌輸進(jìn)腦袋的知識(shí)量太多了，你根本就吸收不了。

    但唐銳發(fā)現(xiàn)，自己很有天分。

    那就是不管多少知識(shí)灌入腦海，他發(fā)現(xiàn)自己的大腦里好像有一個(gè)超級(jí)計(jì)算機(jī)一樣，瞬間就能對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)整理。

    等知識(shí)都接收完畢，大腦中的超級(jí)計(jì)算機(jī)又會(huì)幫他對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行吸收和消化。

    我是天才！

    這一刻，唐銳才覺(jué)得自己是真正的天才。

    畢竟這種學(xué)習(xí)速度，就算是奧術(shù)師也做不到，這讓他積累知識(shí)的速度，即快了又快樂(lè)。

    眼睛一閉一睜，學(xué)廢……學(xué)會(huì)了。

    “沒(méi)想到有一天，書(shū)籍的購(gòu)買(mǎi)速度，竟然跟不上我的學(xué)習(xí)速度，天才竟然要體會(huì)這種不應(yīng)該承受痛快?！?br/>
    唐銳睜開(kāi)眼睛，牛逼哄哄的說(shuō)道。

    可惜，身邊沒(méi)有一個(gè)捧哏的，這讓他十分想念張學(xué)長(zhǎng)。

    不過(guò)你別說(shuō)，學(xué)會(huì)了這些知識(shí)后，他在會(huì)想之前的檢驗(yàn)報(bào)告，又有了新的看法。

    呼吸法導(dǎo)致的應(yīng)激反應(yīng)，不止是身體素質(zhì)不夠的問(wèn)題，還是一種保護(hù)措施。

    能量從來(lái)都不是平可產(chǎn)生的，糖的快速消耗，就說(shuō)明了問(wèn)題。

    唐銳想到這里，就來(lái)到鏡像空間，開(kāi)始制作魔藥。

    不是什么修復(fù)身體的，而是簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。

    奧術(shù)師的魔藥體系內(nèi)雖然沒(méi)有什么辟谷丹，但同樣的藥劑還是有的。

    對(duì)于大部分都是宅男的初期奧術(shù)師來(lái)說(shuō)，這種飽食藥劑，還是很有用的。

    最起碼不會(huì)在你思考魔法結(jié)構(gòu)的時(shí)候，因?yàn)槎亲羽I而被打斷思路。

    并且這種藥劑很好制作，唐銳練了幾次后，就能夠制造出來(lái)了。

    三天后。

    唐銳感覺(jué)差不多，就結(jié)束了自己的閉關(guān)。

    “備車(chē)，去研究中心。”

    “是。”

    唐銳意氣風(fēng)發(fā)的來(lái)到研究中心，換好衣服，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。

    “唐議長(zhǎng)來(lái)了，正好，這兩天的研究，我們有了一些成果，我們想要進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)看一下情況?！?br/>
    “好，我也是這么想的?！碧其J直接點(diǎn)頭同意。

    郭睿誠(chéng)那邊早就沒(méi)問(wèn)題了。

    在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的時(shí)候，唐銳看了一下這兩天大家的研究成果。

    “唐議長(zhǎng)，這是我們的研究成果，根據(jù)之前的檢查報(bào)告，我們分析……”

    這位院士把成果說(shuō)了出來(lái)，話語(yǔ)中有很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和前沿知識(shí)。

    他也不是故意為難唐銳，畢竟很多問(wèn)題，必須要用專(zhuān)業(yè)名詞來(lái)進(jìn)行描述。

    唐銳聽(tīng)完點(diǎn)點(diǎn)頭，然后提出了自己的意見(jiàn)。

    周?chē)脑菏柯?tīng)完，也都點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)為唐銳的想法很新奇，并且在理論上來(lái)說(shuō)是可行的。

    不過(guò)等他們思考完唐銳提出的理論后才發(fā)現(xiàn)，唐銳竟然聽(tīng)懂他們的研究成果了，并且還能夠跟他們進(jìn)行討論。

    這也太可怕了。

    三天前的唐銳，在生命科學(xué)方面，菜的跟清北研究生似的。

    結(jié)果三天后，唐銳就能跟他們一起討論學(xué)術(shù)問(wèn)題了。

    這就是奧術(shù)師的力量嗎？

    羨慕！