?流景對(duì)第一天上學(xué)的日子還是有些好奇的，前世他一直主張獨(dú)來(lái)獨(dú)往，所以都是專(zhuān)門(mén)請(qǐng)人到家里為他進(jìn)行私人教學(xué)，這種集體上課的日子，他倒還真沒(méi)經(jīng)歷過(guò)。一路上經(jīng)過(guò)的學(xué)生也頻頻向流景投去探究的眼神，聽(tīng)說(shuō)這一屆有新生找到了會(huì)說(shuō)話(huà)的植物，看來(lái)就是這個(gè)抱著番茄和倉(cāng)鼠，看上去年紀(jì)不大的學(xué)生了。

    天運(yùn)學(xué)院的高低年級(jí)之間有明顯的界限，一共七級(jí)，不同的年級(jí)上課的主樓也不一樣，越高年級(jí)的主樓裝修設(shè)施也就越好，流景因?yàn)榱卸鞯奶嶙h和舉薦，直接跳過(guò)新生必上的一、二年紀(jì)，到了三年級(jí)上學(xué)。

    三年級(jí)的教學(xué)樓設(shè)計(jì)的奇特且別致，并不是規(guī)整的四方體，而是圓滑的波浪形狀，屋頂整個(gè)是透明的藍(lán)色，從遠(yuǎn)處看，就像是海水漲潮時(shí)的景象，這與他的教學(xué)理念是一致的，天運(yùn)學(xué)院不同年級(jí)有不同的教學(xué)理念，一二年級(jí)的是循序漸進(jìn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，所以教學(xué)樓也是四四方方的，到了三年級(jí)就是篤定信念，大膽實(shí)踐，所以教學(xué)樓設(shè)計(jì)的形狀就已波浪形曲線(xiàn)為主，目的就在于鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新。

    流景抱著小七和倉(cāng)鼠走進(jìn)教學(xué)樓，將今早柳承恩給他的掛號(hào)卡在門(mén)外豎立的的眾多水晶柱之一上一刷，掛號(hào)卡上便自動(dòng)出現(xiàn)他要去教室的地圖，小七一看這個(gè)東西有意思極了，催促著流景多刷幾次，小倉(cāng)鼠在一旁撇了撇嘴，還真是在異獸叢林里呆久了，一點(diǎn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面。

    流景看著番茄的閃著大大的眼睛，迸發(fā)出強(qiáng)烈的好奇目光，便也實(shí)現(xiàn)了小氣這小小的愿望，在水晶柱上多刷了幾次，看得小七直呼神奇，還用枝條做了一個(gè)人性化拍手的動(dòng)作。

    周?chē)惨M(jìn)入教學(xué)樓上課的學(xué)生看著這一幕，心里都不約而同的罵了句鄉(xiāng)巴佬，他們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)這次有學(xué)生異能者測(cè)試等級(jí)為零，卻直跳兩級(jí)，進(jìn)入三年及學(xué)習(xí)，他們不管家境如何，都是靠著實(shí)力一步一步踏上今天這步，而流景這種靠找到珍奇異獸直升三年級(jí)的，一項(xiàng)尊崇強(qiáng)者的他們自燃也是不欣賞，小倉(cāng)鼠看見(jiàn)有人竟敢當(dāng)著他的面看不起流景，身上散發(fā)出冷冷的殺意，好在流景及時(shí)發(fā)現(xiàn)，安撫性的摸了摸它的毛，示意他不要?jiǎng)优?br/>
    不管怎么說(shuō)，這群學(xué)生的素質(zhì)明顯比那群新生要高太多了，他相信要是今天他上的是一年級(jí)，一些學(xué)生少不了會(huì)光明正大的走到他面前再進(jìn)行一頓冷嘲熱諷，而這些學(xué)生，雖然心里看不起他，卻也沒(méi)多說(shuō)什么，各上各的課去了，其實(shí)流經(jīng)也是能理解他們這種心情的，前世他一直信奉絕對(duì)的力量，對(duì)于靠運(yùn)氣上位的也是嗤之以鼻，不屑一顧，可是今世他越發(fā)的發(fā)現(xiàn)運(yùn)氣與實(shí)力缺一不可，有時(shí)運(yùn)氣這種東西，會(huì)成為實(shí)力的一大助力。

    見(jiàn)時(shí)間也差不多了，流景便順著地圖的指引找到了自己的教室，流景一進(jìn)教室所有人的目光便向他齊齊射來(lái)，更準(zhǔn)確的應(yīng)該是說(shuō)向他懷里的小七射來(lái)，植物系異獸，沒(méi)有人不抱有好奇心的，流景迎著眾人的視線(xiàn)，淡定的走向自己的座位，拿出課本，準(zhǔn)備開(kāi)始上課。見(jiàn)流景已經(jīng)坐好了，眾人也只好收回了自己打量的視線(xiàn)。

    柳承恩為流景精挑細(xì)選的班自然不會(huì)差，甚至可以說(shuō)是三年級(jí)所有班里實(shí)力最強(qiáng)的一支了，隨著上課鈴的響起，流景也看到將要為他授課的老師，亞麻色的頭發(fā)，五官平凡無(wú)奇，身形略顯消瘦，戴著副黑框眼鏡，一副文質(zhì)彬彬的書(shū)生樣子。柳承恩欣賞的人不多，可對(duì)流景提起這位老師時(shí)，卻也是用著肯定的語(yǔ)氣，所以流景想也不用想，就可以斷定這位老師必定實(shí)力不俗。

    “因?yàn)橛行律?，所以我先自我介紹一下，”男子用手扶了扶鏡框，聲音有些沙啞道：“我叫軒轅城。將負(fù)責(zé)你們之后的格斗課與八卦課，有關(guān)上學(xué)的規(guī)定及注意事項(xiàng)，你們私下自己去看就好了，我不想多家重復(fù)，那么接下來(lái)，我們開(kāi)始上課?！?br/>
    很好，流景喜歡廢話(huà)少的人，看來(lái)柳承恩讓他到這個(gè)年級(jí)上課是對(duì)的。連續(xù)三個(gè)小時(shí)的課程過(guò)后，流景并沒(méi)有隨著同學(xué)們?nèi)ナ程贸燥垼腔亓肆卸鞯姆孔?，想起那個(gè)人支支吾吾的向他表達(dá)希望自己可以中午回去吃飯的樣子，流景就不由輕笑出聲。小七搖了搖流景的手臂，嘟著小嘴抱怨道：“小七餓了。”三個(gè)小時(shí)的授課，番茄早就受不了了，偶爾，流景還能聽(tīng)到‘咕咕’的聲音，好吧，流景承認(rèn)，番茄也是會(huì)肚子餓的，好在他早已準(zhǔn)備了東西，流景從空間里拿出幾個(gè)小番茄，喂到小七的嘴里，小七一見(jiàn)到番茄，立馬就兩眼放光，撲了上去，順便還甜甜的叫了句‘主人真好’。

    小倉(cāng)鼠看著番茄一副狗腿的樣子，鄙視的把目光移開(kāi)，憑什么只給那只笨番茄準(zhǔn)備吃的，這明顯就是不公平，是赤果果的偏心?。?！就在這時(shí)，正在抱怨的小倉(cāng)鼠用鼻子嗅了嗅，好像有蘿卜的味道，再嗅嗅，好像還真是還是蘿卜的味道，趕忙向四周打量一下，最后才看到原來(lái)是流景拿著一根胡蘿卜，還一副似笑非笑的樣子看著他，小倉(cāng)鼠一看到流景也給他準(zhǔn)備了自己喜歡吃的，剛才受傷的心立馬被治愈了……

    流景看著一倉(cāng)鼠一番茄抱著胡蘿卜和番茄啃得津津有味的樣子，不由感嘆了一下，果然這兩只在某些方面還是孩子心性，比人類(lèi)不知要純潔了多少……

    柳承恩一進(jìn)門(mén)便看到這一幕，輕笑了一下：“剛才有些事耽擱了，回來(lái)的有些晚，怎么樣，上課的第一天？”流景點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，代課老師很好?！边@句不是奉承話(huà)，軒轅城的確是很有本事，長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的課卻被他上的不但不枯燥，還引人入勝，特別是他有些先進(jìn)的思想和觀念，連流景都覺(jué)得很受用，就連懷里的小倉(cāng)鼠也偶爾豎起耳朵聽(tīng)一下。

    柳承恩嘆了口氣道：“軒轅城的思想很好，對(duì)待事物的把握也很準(zhǔn)確，只可惜天賦并不出眾，要不然絕對(duì)不止現(xiàn)在這個(gè)成就?！绷骶暗故遣灰詾槿唬骸斑@樣未嘗不好?！?br/>
    智慧，謀略，實(shí)力，只要這三項(xiàng)有一項(xiàng)能發(fā)揮到極致，那這個(gè)人也就不可限量。柳承恩望了窗外一眼：“這倒也是，軒轅城雖然實(shí)力稍遜一籌，但更加懂得進(jìn)退得當(dāng)。不過(guò)，”柳承恩看了流景一眼，笑了笑：“當(dāng)務(wù)之急我們還是去吃午飯吧?！边@點(diǎn)流景自然是很贊同，他悲哀的發(fā)現(xiàn)，自從柳承恩的手藝變得越來(lái)越好，他的胃口也被養(yǎng)的越來(lái)越刁……

    流景下午的課是戶(hù)外課，也就是格斗課，軒轅城先與一個(gè)同學(xué)示范了一下格斗動(dòng)作之后，便讓同學(xué)們自由練習(xí)，流景對(duì)格斗并沒(méi)有多大的興趣，他所擅長(zhǎng)的是近身搏擊，就算練，他也跟傾向于古希臘人所練習(xí)的格斗，雖然現(xiàn)代人認(rèn)為古希臘人所練習(xí)的格斗中基本不講科學(xué)性，它主要包括格斗進(jìn)攻，很少有防守招數(shù)。但流景欣賞這一種戰(zhàn)斗方針，有了絕對(duì)的力量或者對(duì)自己的實(shí)力擁有絕對(duì)自信的人比起守沒(méi)更應(yīng)該做的是怎么學(xué)攻。

    軒轅城似乎看不出了流景對(duì)格斗不感興趣，便專(zhuān)門(mén)在其他學(xué)生練習(xí)技巧的時(shí)候同他講了一些關(guān)于其他武學(xué)方面的知識(shí)，“不論是格斗還是搏擊，敏捷，速度，柔韌，抗打擊，平衡等素質(zhì)都是缺一不可的，與其在這里看著其他同學(xué)練習(xí)，你還不如自己在這了做一些小訓(xùn)練，提高反應(yīng)速度?！绷骶暗故菦](méi)想到軒轅城沒(méi)有在他不認(rèn)真上格斗課這件事上不滿(mǎn)，反而縱容自己，不由對(duì)軒轅城高看一眼。

    “不用這么看我，”軒轅城活動(dòng)了一下手腕，“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，格斗也并不適合每一個(gè)人?！标P(guān)于這點(diǎn)，流景也很贊同，在前世，他的家族也不會(huì)強(qiáng)行要求繼承人在某一方面都很精通，只要在一方面達(dá)到頂尖，便可以視作為合格。

    恰在這時(shí)，門(mén)口傳來(lái)一陣喧囂聲，有學(xué)生小步跑到軒轅城的身邊，恭敬道：“老師，二十九班的同學(xué)要求與我們進(jìn)行交叉練習(xí)。

    所謂的交叉練習(xí)，顧名思義，就是雙方學(xué)生在一起進(jìn)行格斗練習(xí)，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)叫練習(xí)，實(shí)際上就是學(xué)生之間的比試，這是學(xué)院所允許并提倡的，一個(gè)學(xué)生代表的不僅僅是個(gè)人，還有班級(jí)，學(xué)院希望通過(guò)為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)，來(lái)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛力。

    三年級(jí)的二十九班與流景所在的二十三班是所有班中最強(qiáng)的兩個(gè)班，平時(shí)兩個(gè)半因?yàn)閷?shí)力不相上下，所以也很少提出交叉練習(xí)，而現(xiàn)在在開(kāi)學(xué)第一天提出互換，原因不言而喻，就是為了見(jiàn)識(shí)一下這個(gè)直跳兩級(jí)的流景，是否能讓他們心服口服。

    軒轅城看了一眼流景，笑道：“你不找麻煩，不代表麻煩不會(huì)自己找上門(mén)?！?br/>